Is gnách go mbíonn leanaí aisteacha aisteach, ach níl aon fhianaise ann a thabharfadh le tuiscint go bhfuil claonadh nádúrtha ag leanaí chun féinfhorbartha. Braitheann cibé an bhforbróidh leanbh é féin nó nach bhfuil ag brath go príomha ar dhá chúinse: ar an leibhéal chompord a bhaineann leis agus ar rannpháirtíocht na dtuismitheoirí ina fhorbairt.
Is fearr a fhorbraíonn leanaí i gcoinníollacha compordach: solas, teas, tuismitheoirí grámhara, dóthain cúraim agus tascanna suimiúla chun iad féin a thástáil le haghaidh neart, scil agus cumas chun deacrachtaí an tsaoil a shárú. Má tá gach rud éasca - nach bhfuil sé suimiúil, ní bheidh aon fhorbairt, toisc nach bhfuil aon ghá. Mura bhfuil ach deacrachtaí i saol an linbh, is féidir leis a reo cosúil le duán codlata nó, os a choinne sin, tús a chur le reibiliúnach agus buaigh ar ais cad ba mhaith aige. Is é post na dtuismitheoirí ná puzail a chaitheamh leis an leanbh, rud a chuireann casta orthu de réir mar a fhásann an leanbh suas. Agus nuair a fhásann an leanbh suas go leor chun éisteacht lena thuismitheoirí - insint dó faoi na deacrachtaí agus sólás a bhí agat ag a aois, ag leathnú a chumas a thuiscint.
Ar an láimh eile, is measa ar fad a fhorbraíonn leanaí nuair nach dtugann tuismitheoirí agus daoine fásta eile aire dóibh, agus go bhfuil coinníollacha maireachtála na bpáistí chomh compordach agus is féidir. Dá fheabhas é an leanbh in éagmais tuismitheoirí, is amhlaidh is compordaí agus is compordaí a bheidh a thimpeallacht dó, is amhlaidh is measa a fhorbróidh sé. Cad chuige? Tá bia, teas, uisce, solas ag an leanbh, agus níl aon ghá le bogadh - sa chás seo, níl aon dreasachtaí ag an leanbh, is é sin, go praiticiúil corp ainmhithe an linbh, é féin a bhogadh áit éigin agus ar bhealach éigin.
Is é rannpháirtíocht na dtuismitheoirí i bhforbairt leanaí an príomhfhachtóir i bhforbairt. Tugann an fhianaise le fios nach bhforbraíonn leanaí ACH nuair a fhorbraíonn a dtuismitheoirí iad.
Athfhriotail: “Tharla sé mar sin go ndeachaigh mé go dtí an dílleachtlann san earrach agus sa samhradh ar fad, iad ar fad sa bhaile deas cúige céanna 200 km ó Moscó. Níor thug mé faoi deara aon scuainí de thuismitheoirí uchtála ag léigear ar an bpríomhdhochtúir le fonn an “linn géinte” a thabhairt isteach sa teaghlach láithreach. Tá go leor páistí ann. Tá an institiúid faoi bhláth: tá deisiúcháin den scoth, sléibhte na mbréagán, leanaí aon bhliain d'aois gléasta i n-oireann daor ar crochadh gan bheatha ar shiúlóirí daor. Agus níl siad seo faoi mhíchumas - páistí sláintiúil go leor. Ní bhíonn fonn orthu siúl, mar níl aon duine i seilbh na lámha orthu, ní ghlaonn sé, ní aintín, ní phógann sé gach céim bheag. Ní imríonn leanaí le bréagáin daor. Ní imríonn siad mar níl a fhios acu conas. Sin an fáth a bhfuil mamaí agus daidí.”
Is treo suimiúil d'fhorbairt an linbh caidreamh beo a bhunú lena thuismitheoirí nó le daoine fásta eile. Ar a laghad - mar atá le bréagáin beo. Nach cuma? Faoi choinníollacha ospidéil, ní léiríonn leanaí aird ná spéis ar dhaoine fásta fiú tar éis 2-3 bliana den saol.
I mblianta tosaigh na cumhachta Sóivéadach, bhí go leor leanaí tréigthe a tógadh chuig dílleachtlanna. Cothaíodh iad, ach níor thug na daoine fásta aire dóibh, agus d'fhás na leanaí cosúil le glasraí sa ghairdín. Agus d'iompaigh siad i glasraí. Tar éis roinnt ama, nuair a tháinig daoine fásta chucu, ghlac siad ina n-arm iad, rinne siad aoibh gháire orthu agus rinne siad iarracht labhairt leo, níor léirigh na leanaí mar fhreagra air seo ach a míshástacht: bhí siad compordach go leor a bheith ann gan na cur isteach seachtracha seo.
Ag an am céanna, is fiú don mhúinteoir idirghníomhaíocht a bhunú le leanbh le siondróm ospidéil, mar i mbeagán ama d'éirigh leis na páistí bogadh i bhfad ar chonair na forbartha, chun dearcadh gníomhach a fhoirmiú i leith daoine agus an domhan timpeall. leo. Beidh leanaí ag iarraidh a fhorbairt má fhorbraíonn daoine fásta an dúil seo iontu. Mura bhforbróidh daoine fásta é seo, ní bheidh an leanbh fós ach glasraí.
Sea, a stór K. Rogers chreid go bhfuil nádúr an duine tréithrithe ag claonadh chun fás agus forbairt, díreach mar an síol planda claonadh chun fás agus forbairt. Níl le déanamh ach d'fhás agus d'fhorbairt na hacmhainneachta nádúrtha is gné dhílis de dhéantús an duine ach na coinníollacha cuí a chruthú. “Díreach mar a dhéanann planda a dhícheall a bheith ina phlanda sláintiúil, díreach mar a bhíonn dúil ag síol a bheith ina chrann, mar sin bíonn duine faoi thiomáint ag an impulse a bheith ina dhuine iomlán, iomlán, féinghníomhaithe,” a scríobh sé. Conas a thráchtas a chóireáil? faoi dhó. Go deimhin, is miotas é seo. Ar an láimh eile, tá an miotas úsáideach, fóirsteanach go hoideolaíoch.
Go hachomair: nuair nach ndéanann duine iarracht ar leith a fhorbairt, déanann sé ciall dó a spreagadh go bhfuil dúil ag gach duine le féinfhorbairt. Má tá muid ag tógáil leanaí, ansin ag brath ar an dúil le haghaidh féin-fhorbairt naive. Má chruthaíonn tú agus má chothaíonn tú é, beidh sé. Mura gcruthaíonn tú fonn do leanbh é féin a fhorbairt, gheobhaidh tú leanbh le luachanna níos simplí, gheobhaidh tú cad a chruthaíonn sochaí na Rúise timpeall air don leanbh.