Clár ábhair
Cumas cruthaitheach leanaí réamhscoile a fhorbairt: bealaí agus modhanna
Teastaíonn cruthaitheacht i go leor gairmeacha. Dá bhrí sin, is maith an rud é nuair a thosaíonn tuismitheoirí ag dul i mbun forbairt cumais chruthaitheacha i leanaí ó aois réamhscoile. Is í seo an tréimhse is fearr, mar bíonn leanaí óga an-aisteach agus déanann siad a ndícheall i gcónaí an domhan a iniúchadh.
Coinníollacha maidir le cruthaitheacht a fhorbairt
Is féidir le claontaí cruthaitheacha a bheith le feiceáil chomh luath le 1-2 bliana d’aois. Tá a fhios ag duine éigin conas rithim an cheoil a ghabháil go cruinn agus bogadh chuige, canann duine éigin, tarraingíonn duine éigin é. Ag aois 3-4, fiú mura dtaispeánann an leanbh aon chlaonadh speisialta, ní mór do thuismitheoirí béim ar leith a chur ar chleachtaí agus cluichí cruthaitheacha.
Níl an deis ag go leor tuismitheoirí aire a thabhairt dá leanbh féin, mar bíonn siad gnóthach leis an obair nó lena ngnóthaí féin. Tá sé níos éasca dóibh cartún a chasadh air nó ríomhaire glúine a cheannach, fad is nach ndéanann an páiste tástáil orthu le hiarraidh rud éigin a imirt, a léamh nó a insint. Mar thoradh air sin, d’fhéadfadh leanbh den sórt sin é féin a chailleadh mar dhuine.
Is gá acmhainn chruthaitheach an linbh a fhorbairt i gcónaí, agus ní ó am go ham.
Níor chóir do dhaoine fásta an leanbh a theorannú i léiriú na cruthaitheachta agus timpeallacht oiriúnach a chruthú dó, ag soláthar na n-ábhar agus na n-uirlisí riachtanacha dó. Tá ról tábhachtach ag aire, grá, caoithiúlacht, comh-chruthaitheacht agus go leor ama a chaitear ar an leanbh sa mhéid seo.
Forbróidh cumais níos gasta má ardaítear an barra i gcónaí. Caithfidh an páiste réitigh a fháil é féin, spreagann sé seo forbairt na smaointeoireachta cruthaithí.
Bealaí agus modhanna chun cruthaitheacht a scaoileadh saor
Sa bhaile, is féidir leat modhanna éagsúla a úsáid chun cruthaitheacht a fhorbairt:
- Péinteáil;
- cluichí oideachasúla boird;
- mósáicí, puzail agus tógálaithe;
- comhráite faoin dúlra agus faoin domhan timpeall;
- samhaltú ó chré, plasticine, gipseam;
- ag léamh scéalta, scéalta fairy agus dánta;
- cluichí focal;
- radhairc a chur i ngníomh;
- iarratais;
- ag canadh agus ag éisteacht le ceol.
Níor chóir go dtiocfadh ranganna ina gceachtanna leadránach, níor chóir oideachas an linbh a dhéanamh ach ar bhealach spraíúil.
Forbraíonn sé seo go léir intuition, samhlaíocht, fantaisíocht, airdeall meabhrach agus an cumas neamhchaighdeánach a fháil i ngnáth-fheiniméin agus i rudaí. Is féidir leis an gcumas rudaí nua a fhoghlaim agus an fonn ar fhionnachtana ról cinntitheach a imirt sa saol.
Tá gnáthfhorbairt na gcumas cruthaitheach i réamhscoile dochreidte gan atmaisféar te agus cairdiúil sa teaghlach agus sa naíolann. Tacaigh le do pháiste agus cuidigh leis in aon iarrachtaí cruthaitheacha.