Clár ábhair
Ullmhúchán mothúchánach do bhreith
Sainmhíniú
La ullmhúchán mothúchánach do bhreith ní teiripe é labhairt go docht. Is cur chuige é a bhfuil sé mar aidhm aige cabhrú le tuismitheoirí a gcuid féin a bhunú leanbh - roinnt míonna roimh a bhreith - a ndáil le pearsanta, geanúil agus an-inláimhsithe. Tarlaíonn sé seo go nádúrtha do go leor mná, ach do dhaoine eile, agus go háirithe do fir, is féidir go mbeadh sé deacair baint dáiríre leis an leanbh gan bhreith. Thar aon rud eile dóibh tugtar aghaidh ar an ullmhúchán mothúchánach don bhreith. |
La ullmhúchán mothúchánach do bhreith tugann sé an dearcadh agus na huirlisí cearta do thuismitheoirí:
- maireachtáil fíor ndáil le grá cómhalartach leis an bhféatas le linn toirchis;
- an leanbh a sheachadadh i tionlacan comhfhiosach agus tairisceana;
- an leanbh beag a threorú chuig a neamhspleáchas i rith na chéad bhliana dá shaol.
Cuirtear oiliúint ar chúramóirí atá ag ullmhú go mothúchánach do bhreith chun an fhaisnéis bhunúsach atá le fáil i ranganna réamhbhreithe a thabhairt do thuismitheoirí amach anseo. Mar sin féin, leagann siad níos mó béime ar ghné na caidreamh mothúchánach leis an leanbh gan bhreith. Is féidir é seo a dhéanamh i gceachtanna príobháideacha, a oiriúnú do riachtanais tuismitheoirí de réir sceidil a oireann dóibh, nó i gceachtanna grúpa, ag tairiscint an fhéidearthacht malartú le lánúineacha eile a bhfuil na hábhair imní chéanna acu. Trí thábhacht mór a chur le taithí mhothúchánach, tá sé mar aidhm ag an gcur chuige folláine ghearrthéarmach agus fhadtéarmach na 3 dhuine aonair atá i gceist, an leanbh (óna shaol intrauterine), an mháthair agus athair.
Tá an cur chuige spreagtha den chuid is mó ag haptonomy, “eolaíocht ar idirghníomhaíochtaí daonna agus caidreamh iarmhartach”, a d’fhorbair an Dutchman Frans Veldman go luath sna 1980idí. Ag tús na 2000idí, chuir síceolaí na Beilge agus síciteiripeoir anailíseach Brigitte Dohmen, a lean oiliúint Frans Veldman, feabhas ar an gcur chuige. Roghnaigh sí cur leis an gcoincheap lárnach de láithreacht iarmhartach agus “dearbhaithe” na halanaimíochta, cleachtais a spreag amhrán réamhbhreithe, síceolaíocht forbairt, osteopathy agus obair peiréiniam, rud a chruthaíonn ullmhúchán mothúchánach don bhreith.
Dia duit a leanbh, seo muid… Faoi threoir an chúramóra, foghlaimíonn an 2 thuismitheoir teagmhálacha mothúchánacha a chruthú leis an leanbh gan bhreith trí cháilíocht láTHAIR, dteagmháil agus an guth. Cuimsíonn an teicníc “cluichí caidrimh” go háirithe, trína mbraitheann tuismitheoirí ar a gcuid leanaí óga gur duine fíor é cheana féin agus go bhfuiltear ag súil leis le grá agus le meas. Ón 3e míonna an toirchis, is cosúil go bhféadfadh an fhéatas freagairt do theagmháil. Bheadh sé in ann, mar shampla, bogadh de réir gluaiseachtaí lámha an athar nó na máthar a cuireadh ar bolg an chinn seo. Deir cleachtóirí an chur chuige go bhféadfadh an leanbh, dá bhrí sin, mothú slándála inmheánach a mhothú. Cuireann an cur chuige seo a iatán agus infheistíocht luath ón dá thuismitheoir. Ligeann sé go háirithe don athair a ról a neartú trí gan a bheith ag fanacht le breith an linbh caidreamh pearsanta a bhunú leis - mar is féidir leis an máthair a dhéanamh go nádúrtha cheana féin. |
La ullmhúchán mothúchánach do bhreith tá comhpháirt tacaíochta ann freisin tráthseachadadh. Tá ról chompord agus tacaíochta ag an gcúramóir, i measc daoine eile leis an athair. Ní ghlacann sí a háit, ach tugann sí comhairle dó ar cad atá le déanamh agus spreagann sé é chun a bheith chomh gafa agus is féidir lena pháirtí. Is féidir léi, mar shampla, massage na máthar a massage fad a fhéachann a páirtí uirthi sna súile, ag tabhairt cuireadh di análú go domhain. A bhuíochas dá taithí agus na bannaí pearsanta a chruthaigh sí leis na tuismitheoirí, is féidir leis an gcúramóir cabhrú leo cinntí a dhéanamh nuair a bhíonn cás gan choinne sa phróiseas breithe. (Tabhair faoi deara gur tacaíocht mhothúchánach amháin an cineál seo oibre, agus nach soláthraíonn an oiliúint seo na scileanna is gá chun idirghabháil theicniúil a dhéanamh le linn luí seoil.)
Is féidir leis an tacaíocht leanúint ar aghaidh ar feadh roinnt míonna freisin tar éis luí seoil chun cabhrú le tuismitheoirí teachtaireachtaí a linbh a dhíchódú. Ligfeadh sé seo dóibh a gcuid a bhrath agus a thuiscint níos fearr riachtanais agus idirghabháil iomchuí a dhéanamh. Thabharfadh an dinimic seo níos móÁrachas tuismitheoirí agus staid níos fearr de Táirgí don pháiste.
Cé go dteagmháil is comhartha nádúrtha é agus fiú má tá na tuismitheoirí amach anseo líonta le tairngreacht dá leanbh, is cosúil nach bhfuil ealaín na tadhaill dúchasach, ar a laghad ní i ngach duine. Tá an fir, go háirithe, ba ghá é a spreagadh i gcleachtadh tadhaill iarmharaigh, teagmháil nach bhfuil chomh fuar agus atá teagmháil theicniúil ná débhríocht na teagmhála céadfaí.
La toircheas agus an breithe Feictear iad mar chéimeanna i scéal grá a bhfuil taithí ag 3 air.
Feidhm theiripeach ar ullmhúchán mothúchánach do bhreith
La ullmhúchán mothúchánach do bhreith Is clár deoideachais tuismitheoirí i ndéanamh agus ationlacan. Baineann sé go sonrach leis an gcaidreamh idir tuismitheoirí agus an leanbh. Agus é mar aidhm sábháilteacht agus uathriail gach duine (leanbh, mamaí, daidí) a fhorbairt trína riachtanais shonracha sícea-mhothúchánach a chur san áireamh1, níl aon aidhm theiripeach shonrach ag ullmhú mothúchánach do bhreith.
Mar is eol dúinn, níor foilsíodh aon taighde ar an gcur chuige seo in irisleabhair eolaíochta.
Ullmhúchán mothúchánach do bhreith i gcleachtas
Cibé le linn an toircheas nó ina dhiaidh sin, socraíonn na tuismitheoirí, leis an duine acmhainne, líon na gcruinnithe. Ábhair a bhaineann leseachadadh agus chun teicnící teagmhála a mháistir, molaimid 6 go 12 chruinniú.
Cuireann gairmithe sláinte éagsúla ranganna agus tacaíocht ar fáil do thuismitheoirí a fuair oiliúint shonrach. D’fhéadfadh gur mná cabhrach, osteopaths, freastalaithe breithe, altraí, síciteiripeoirí nó daoine eile iad.
Tá clár na ullmhúchán mothúchánach do bhreith ar fáil san Eoraip ina labhraítear Fraincis agus i Québec.
Oiliúint ghairme in ullmhúchán mothúchánach do bhreith
Mar chéad chéim, ní mór d’iarratasóirí dul faoi oiliúint i cumarsáid le teagmháil a bhfuil sé mar aidhm aige feasacht a mhúscailt faoi gach a bhfuil i gceist maidir le teagmháil, ar na leibhéil céadfacha, coibhneasta, phantasmatacha, neamhfhiosacha agus fuinniúla. Freisin foghlaimíonn tú feabhas a chur ar do chumas aireachtála agus ar do cháilíocht láTHAIR i dteagmháil. Cuimsíonn an oiliúint seo 24 lá oibre scaipthe thar 2 bhliain.
Ansin an oiliúint i ullmhúchán mothúchánach do bhreith clúdaíonn sé gnéithe síceolaíochta agus neamhfhiosacha an toirchis; cluichí teagmhála leanbh In Utero trí theagmháil thionchar agus amhránaíocht réamhbhreithe; tacaíocht mhothúchánach don leanbh le linn breithe; eispéireas síceolaíoch luí seoil agus a fhiseolaíocht. Cuimsíonn an oiliúint seo 24 lá oibre scaipthe thar 2 bhliain freisin.
Ullmhúchán mothúchánach do bhreith - Leabhair, srl.
Dohmen B, Gere C, Mispelaere C. Trí sióg le haghaidh pléadála - Ag moladh breith grámhar comhfhiosach, Éditions Amyris, an Bheilg / An Fhrainc, 2004.
Is oth le Brigitte Dohmen, cruthaitheoir an ullmhúcháin mhothúchánach le haghaidh breithe, cnáimhseach agus gínéiceolaí, go bhfuil gnáth-thoircheas agus breith nádúrtha ar an mbealach amach agus molann siad iad a chur ina gcomhthéacs daonna, mothúchánach agus mothúchánach.
Ullmhú mothúchánach do bhreith - Láithreáin spéise
Ullmhúchán mothúchánach do bhreith
http://naissanceaffective.com
Líonra freastalaithe breithe Québec
http://naissance.ca