Bliain Nua: cén fáth bronntanais an oiread sin?

Tháinig Daidí na Nollag chugainn inniu. Agus thug sé bronntanais dúinn ar saoire na Bliana Nua. Tá an sean-amhrán seo fós á chanadh ag cóisirí na Bliana Nua do leanaí. Mar sin féin, ní gá do leanaí nua-aimseartha aisling a dhéanamh ar feadh i bhfad faoi ábhar mistéireach mála Seanathair na Bliana Nua. Déanann muid féin iad a scoitheadh ​​uaidh seo i ngan fhios dóibh: níl am acu fós le bheith ag iarraidh, agus táimid ag ceannach cheana féin. Agus glacann leanaí ár mbronntanais go deo. De ghnáth ní dhéanaimid iarracht iad a threorú amach as an mealladh seo. Ina ionad sin, a mhalairt ar fad: fón póca, cath cluiche, stáisiún súgartha, gan trácht ar avalanche milseáin ... Titeann sé seo go léir ar leanaí mar ó cornucopia. Táimid sásta go leor a íobairt chun a mianta a chomhlíonadh.

San Iarthar, thosaigh tuismitheoirí ag milleadh a gcuid leanaí ró-ghníomhach timpeall na 60í, nuair a bunaíodh an cumann tomhaltóirí. Ó shin i leith, níor tháinig ach dlús leis an treocht seo. Léiríonn sí í féin sa Rúis freisin. An mbeidh ár bpáistí níos sásta má iompaíonn muid a gcuid seomraí ina siopaí bréagán? Freagraíonn síceolaithe leanaí Natalia Dyatko agus Annie Gatecel, síceiteiripeoirí Svetlana Krivtsova, Yakov Obukhov agus Stephane Clerget seo agus ceisteanna eile.

Cén fáth a dtugann muid bronntanais do leanaí le linn laethanta saoire na Bliana Nua?

Tá sochaí na dtomhaltóirí, ina bhfuil muid ag maireachtáil le tamall anuas, tar éis a dhearbhú go bhfuil seilbh ar rud comhchiallach le gach rud atá maith agus ceart sa saol. Déantar an aincheist “a bheith nó a bheith” sa lá atá inniu ann a athfhoirmliú ar bhealach difriúil: “a bheith agat chun a bheith.” Táimid cinnte go bhfuil sonas na bpáistí go flúirseach, agus ba cheart do thuismitheoirí maithe é a sholáthar. Mar thoradh air sin, cuireann an fhéidearthacht go mícheart, gan a bhaint amach go hiomlán mianta agus riachtanais an linbh eagla go leor tuismitheoirí - díreach cosúil leis an ionchas easpa sa teaghlach, is cúis le mothú gan dóchas, as a dtagann mothú ciontachta. Tá eagla ar roinnt tuismitheoirí, agus iad ag cur mearbhall ar mhianta leanúnacha a gcuid leanaí leis na rudaí atá ríthábhachtach dóibh, gan rud éigin riachtanach a bhaint astu. Feictear dóibh go mbeidh an leanbh gortaithe go mothúchánach má thugann sé faoi deara, mar shampla, go bhfuil níos mó bronntanais faighte ag a chomhghleacaí nó a chara is fearr ná é féin. Agus déanann tuismitheoirí iarracht, ceannaigh níos mó agus níos mó ...

BRÉIGEAN A THABHAIRTÍmid PÁISTE NACH BHFUIL AGALLAMH AR ÉIS, ACH AR ÁR MIANTAÍ.

Níl mórán traidisiúin gheala lúcháireacha againn. Tá bronntanais a thabhairt don Bhliain Nua ar cheann acu. Agus níor cheart é a dhéanamh ag brath ar aon choinníollacha. Tá amanna i bhfad níos fearr chun luach saothair nó pionós a ghearradh ar leanbh. Agus ar saoire, is fearr an deis a thapú teacht le chéile leis an teaghlach ar fad agus, in éineacht leis an leanbh, taitneamh a bhaint as na bronntanais a thugtar nó a fuarthas.

Is gnách go bhfaigheann leanaí tuismitheoirí colscartha níos mó bronntanais ná daoine eile. Nach milleann sé iad?

Ar thaobh amháin, faigheann tuismitheoirí colscartha mothú láidir ciontachta i leith an linbh agus déanann siad iarracht é a mhilleadh le cabhair ó bhronntanais.

Ar an láimh eile, is minic a cheiliúrann leanbh den sórt sin an saoire faoi dhó: uair amháin le daidí, an ceann eile le mamaí. Tá eagla ar gach tuismitheoir go mbeidh an ceiliúradh níos fearr sa “teach sin”. Tá temptation ann níos mó bronntanais a cheannach - ní ar mhaithe leis an leanbh, ach ar mhaithe lena leasanna narcissistic féin. Dhá mhian - bronntanas a thabhairt agus grá do linbh a bhuachan (nó a dheimhniú) - chumasc isteach i gceann amháin. Téann tuismitheoirí san iomaíocht ar son bhfabhar a bpáistí, agus bíonn leanaí ina ngiall sa chás seo. Tar éis dóibh glacadh le coinníollacha an chluiche, is furasta iad a iompú ina tyorants síoraí míshásta: “Ar mhaith leat grá a thabhairt dom thú? Ansin tabhair dom pé rud atá uaim!"

Conas a chinntiú nach bhfuil an leanbh chothaithe?

Mura dtabharfaimid deis don leanbh a chuid mianta a oiliúint, ansin, mar dhuine fásta, ní bheidh sé in ann rud ar bith a bheith ag iarraidh i ndáiríre. Ar ndóigh, beidh mianta ann, ach má thagann constaic chun cinn ar an mbealach dóibh, is dóichí go dtabharfaidh sé suas iad. Beidh leanbh tuirseach má dhéanaimid an iomarca bronntanais dó nó má ligimid dó smaoineamh go gcaithfimid gach rud a thabhairt dó go cinnte agus láithreach! Tabhair am dó: caithfidh a chuid riachtanas fás agus aibí, caithfidh sé fada le haghaidh rud éigin agus a bheith in ann é a chur in iúl. Mar sin foghlaimíonn leanaí a aisling, a chur siar ar an nóiméad chomhlíonadh na mianta, gan titim i fearg ag an frustrachas slightest *. Mar sin féin, is féidir é seo a fhoghlaim gach lá, agus ní hamháin ar Oíche Nollag.

Conas bronntanais nach dteastaíonn a sheachaint?

Sula dtéann tú chuig an siopa, smaoinigh ar na rudaí a aislingíonn do leanbh. Labhair leis faoi agus má tá an liosta ró-fhada, roghnaigh an ceann is tábhachtaí. Ar ndóigh, dó, ní ar do shon.

Bronntanais le leid?

Is cinnte go gcuirfear as do leanaí óga má thugtar soláthairtí scoile dóibh, éadaí ócáideacha “le haghaidh fáis” nó leabhar coigeartaithe mar “Rialacha an dea-bhéasa.” Ní bheidh siad buíoch as cuimhneacháin atá gan bhrí óna dtuairimí, atá beartaithe ní le haghaidh súgartha, ach le haghaidh maisiú seilf. Breathnóidh leanaí air mar mhagadh agus mar bhronntanas “le leid” (do na lag - dumbbells, don cúthail - an lámhleabhar "Conas a Bheith i do Cheannaire"). Ní hamháin gur léiriú ar ár ngrá agus ar ár gcúram iad bronntanais, ach freisin fianaise ar cé chomh híogair agus chomh measúil atáimid i leith ár bpáiste.

Faoi

Tatyana Babushkina

“Cad atá stóráilte i bpócaí na hóige”

An Ghníomhaireacht um Chomhar Oideachais, 2004.

Martha Snyder, Ross Snyder

"An Leanbh mar Dhuine"

Ciall, Harmony, 1995.