Is féidir le mic léinn a bhfuil deacrachtaí acadúla acu leas a bhaint as seirbhísí RASED, an Líonra Cúnaimh speisialaithe do Mhic Léinn le Deacrachtaí. Ó naíolanna go CM2, tá gairmithe oilte, múinteoirí, síceolaithe, ar fáil do mhic léinn chun tacú leo ina gcuid foghlama. Comhlánaíonn an obair leantach seo obair an mhúinteora ina rang. Ligeann sé do leanaí análú beag, trí leideanna a thabhairt dóibh, éisteacht phearsantaithe agus am chun na coincheapa a chomhshamhlú.

Ní chomhcheanglaíonn leanaí áirithe an fhoghlaim, rialacha an fholláine sa tsochaí, na caighdeáin scoile ar an luas céanna lena gcomhghleacaithe. I bpian mór, teastaíonn cúnamh uathu.

Is é cuspóir an Oideachais Náisiúnta “acmhainn gach mac léinn a fhorbairt, chun iad a threorú chun máistreacht a dhéanamh ar an mbonn coiteann eolais, scileanna agus cultúir agus na coinníollacha maidir lena rath a chinntiú do gach duine acu”, bunaíodh an RASED do na leanaí seo. atá ag iarraidh, ach nach n-éiríonn leo freagairt, in ainneoin threoracha a gcuid múinteoirí. Is féidir na mic léinn seo a dhíriú ar an líonra ar chúiseanna éagsúla:

• iompar sa seomra ranga;
• tuiscint ar threoracha;
• deacrachtaí foghlama agus / nó meabhrúcháin;
• fadhbanna sealadacha mar gheall ar chúinsí deacra teaghlaigh.

Is é an cuspóir ná a chumasú dóibh a bheith feasach ar na deacrachtaí atá acu agus tacú leo chun a chumasú dóibh buneilimintí an tsaoil chomhchoitinn a fháil, foghlaim go neamhspleách agus a bheith in ann leanúint ar aghaidh lena gcuid oideachais go serenely.

Is beag oiliúint a bhíonn ag múinteoirí i síceolaíocht leanaí. Dá bhrí sin is minic a bhíonn siad gan chuidiú i bhfianaise saincheisteanna tromchúiseacha.

Cuirtear oiliúint ar na daoine gairmiúla a cheaptar ar RASED ar choincheapa na foghlama, ach is síceolaithe iad freisin a dhéanann sainfheidhmiú ar aois óg. Síceolaithe, múinteoirí speisialaithe, cabhróidh siad leis na coscáin a aithint. Oibríonn siad le mic léinn sa rang, i ngrúpaí beaga, ó naíolanna go CM2.

Oibríonn gairmithe RASED mar fhoireann. Is é an chéad mhisean atá acu ná an fhaisnéis uile a bhailiú a chabhróidh leo na deacrachtaí a bhíonn ann agus próifíl an mhic léinn a mheas. Ligfidh an measúnú seo dóibh freagairt oiriúnach a mholadh agus a thógáil le múinteoirí na mac léinn agus a dtuismitheoirí, chun ligean dóibh dul chun cinn ina gcuid foghlama.

Cuirfidh an RASED ar ár gcumas PAP, Plean Tacaíochta Pearsantaithe a bhunú, agus déanfaidh sé monatóireacht ar a chur i bhfeidhm sa bhunaíocht. Déanann an fhoireann monatóireacht freisin ar PSP, Tionscadail Scolaíochta Pearsantaithe.

Sainmhínítear go soiléir in 2014, go dtagann misin sainmhúinteoirí pearsanta faoi chuimsiú an chláir oideachais. I ngach ceann de na dáilcheantair 1ú céim, is é an Cigire Oideachais Náisiúnta a chinneann ar chur i bhfeidhm cabhrach do mhic léinn agus do mhúinteoirí, “déanann sé cinneadh ar an eagraíocht ghinearálta agus ar na tosaíochtaí”.

Ag am ar bith i rith na bliana, is féidir le tuismitheoirí chomh maith leis an bhfoireann oideachais glaoch ar RASED, faoi chlúdach údarú an chigire.

Sannfar sainmhúinteoir agus / nó síceolaí ansin chun tuairisc a thabhairt ar na deacrachtaí trí bualadh leis na foirne oideachais, leis na tuismitheoirí agus leis an mac léinn. Féadfaidh sé glaoch freisin ar an dochtúir freastail más mian leis feidhmíocht seiceálacha a fhorordú (teiripeoir urlabhra, oftailmeolaí, srl.).

Tá trí fhoirm cheannasacha ag na háiseanna seo:

• monatóireacht dírithe ar fhoghlaim;
• tacaíocht oideachasúil;
• tacaíocht shíceolaíoch.

Baineann monatóireacht atá dírithe ar fhoghlaim le mic léinn a bhfuil moilleanna foghlama, tuisceana agus / nó deacrachtaí meabhrúcháin acu.

Féachfaidh an gairmí teagaisc le tuiscint a fháil ar cá bhfuil féidearthachtaí an mhic léinn agus úsáidfidh sé iad chun ligean dó na hacmhainní a aimsiú agus nasc a chruthú idir na réimsí ina bhfuil sé compordach agus iad siúd a iarrfaidh air díriú isteach. beagán níos mó.

Maidir le tacaíocht oideachasúil, is ceist a bheidh ann athbhreithniú a dhéanamh ar rialacha an tsóisialú. Uaireanta ní fhéadfaí foghlaim na noirm shóisialta seo a dhéanamh, agus bíonn teagascóir ag teastáil ón leanbh le foghlaim, nó níos fearr chun an tábhacht a bhaineann le fás go maith le chéile a chomhshamhlú. Tá an misean seo níos gaire do ghairm an oideora ná gairm an mhúinteora agus teastaíonn éisteacht agus solúbthacht áirithe maidir le cúrsa an linbh.

Faoi dheireadh, beidh tacaíocht shíceolaíoch riachtanach nuair a bheidh na deacrachtaí acadúla nasctha go soiléir leo siúd i saol pearsanta an linbh:

• ábhair imní sláinte;
• foréigean teaghlaigh;
• caoineadh;
• scaradh deacair tuismitheoirí;
• tháinig deartháir nó deirfiúr beag ina chónaí go dona;
• etc.

Uaireanta is féidir le leanbh fadhb a bhaineann le cás pearsanta a chur i láthair nach féidir leis a bhainistiú go mothúchánach.

Ní síceolaithe ná oideachasóirí speisialaithe iad na múinteoirí. Is iad ráthóir na foghlama oideolaíochta do ghrúpa mac léinn a théann chuig níos mó ná 30 in aghaidh an ranga uaireanta. Dá bhrí sin tá sé riachtanach iad a chumasú chun tacaíocht agus éisteacht a fháil ó ghairmithe cáilithe de réir Thérèse Auzou-Caillemet, máistir E agus uachtarán an FNAME, a shonraíonn go bhfuil an Líonra seo ann freisin chun eochracha a thabhairt dóibh.