Tá an-suim ag oideachasóirí agus ag síceolaithe scoile i bhféinmhuinín leanaí. Mar aon leis an mbaile, is í an scoil an dara háit thábhachtach ina gcothaítear féinmheas leanaí.

Beidh féinmheas an linbh ag an tús ag brath go mór ar cháilíocht an chaidrimh atá aige lena thuismitheoirí agus leis an scoil (múinteoir agus comhdhaltaí). an stíl oideachais ¹ (liobrálach, ceadaitheach nó bossy) a spreagfaidh nó ní spreagfaidh sé féinghlactha agus féinmhuinín an linbh. Ar deireadh, tá an dioscúrsa a thabharfaidh daoine fásta faoi chumais an linbh tábhachtach freisin. Lig don leanbh eolas a fháil a láidreachtaí agus a laigí agus tá sé tábhachtach glacadh leo le go bhforbróidh siad féinmheas maiths.

Le himeacht ama, tugann an leanbh aghaidh ar eispéiris nua agus scoiteann sé é féin ón íomhá de féin a chuireann daoine fásta (tuismitheoirí, múinteoirí) air. Éiríonn sé neamhspleách de réir a chéile, smaoiníonn sé agus déanann sé breithiúnas air féin. Beidh fís agus breithiúnas daoine eile mar fhachtóir tionchair i gcónaí, ach go pointe níos lú.

Agus daoine fásta, tá bunsraitheanna na féinmhuiníne i bhfeidhm cheana féin agus cothóidh eispéiris, go háirithe daoine gairmiúla agus teaghlaigh, an fhéinmheas atá againn.