Ranganna damhsa do leanaí: cén aois iad, cad a thugann siad

Ranganna damhsa do leanaí: cén aois iad, cad a thugann siad

Ní amháin gur spraoi é ceachtanna damhsa do leanaí, ach caitheamh aimsire fiúntach freisin. Ag an am seo, faigheann an leanbh a lán mothúchán dearfach, scaoileann sé strus agus ag an am céanna neartaíonn sé a chorp.

Cén aois is fearr an choreagrafaíocht a chleachtadh

Is é an t-am is fearr chun damhsa a thosú ná 3 go 6 bliana d’aois, is é sin, sula dtosaíonn tú ar scoil. Cruthaíonn ranganna rialta sceideal sonrach don pháiste, foghlaimíonn sé ceachtanna córagrafaíochta a chomhcheangal le naíolanna, agus níos déanaí le ranganna ar scoil.

Is deis iad ranganna damhsa do leanaí a bheith sláintiúil agus muirear dearfach a fháil

Ní théann gach leanbh ag an aois seo chuig naíolanna, ach teastaíonn cumarsáid uathu uile. A bhuíochas le damhsa, aimsíonn siad cairde, foghlaimíonn siad cumarsáid a dhéanamh agus braitheann siad compordach i bhfoireann, éiríonn siad cróga agus saortha.

Dá bhrí sin, téann an páiste ar scoil chun sóisialú go hiomlán. Ina theannta sin, tá dreasacht aige na ceachtanna a dhéanamh go tapa agus in am, ionas gur féidir leis dul chuig an stiúideo córagrafaíochta a luaithe is féidir.

Tá an choreagrafaíocht an-tairbheach d’fhorbairt an linbh. Le linn ranganna, faigheann leanaí:

  • Forbairt fhisiciúil. Tá éifeacht tairbhiúil ag an damhsa ar an bhfigiúr, cruthaíonn na páistí an staidiúir cheart, fiú na guaillí, déantar an spine a leigheas. Éiríonn gluaiseachtaí galánta agus solúbtha, feictear gait álainn. Forbraíonn damhsa seasmhacht agus neart.
  • Forbairt chruthaitheach nó intleachtúil. Tuigeann leanaí rithim an cheoil, cloiseann siad ceol, cuireann siad a gcuid mothúchán agus mothúchán in iúl tríd. Tar éis aibiú, téann roinnt leanaí isteach in ollscoileanna na hamharclainne, cruthaíonn siad gairme stáitse.
  • Sóisialú. Ó aois an-óg, ullmhaíonn páistí don scoil ar an mbealach seo. Foghlaimíonn siad gan eagla a bheith orthu roimh dhaoine fásta. Le linn an damhsa, is furasta do leanaí teanga choitianta a fháil lena gcomhghleacaithe, de réir mar a imíonn gach deacracht cumarsáide.
  • Disciplín agus forbairt obair chrua. Taispeánann caitheamh aimsire ar bith don pháiste go gcaithfidh tú iarrachtaí a dhéanamh chun an sprioc a bhaint amach. Le linn na gceachtanna, foghlaimíonn leanaí conas iad féin a iompar, cumarsáid a dhéanamh le múinteoirí agus piaraí. Tuigeann réamhscoile nach féidir leo a bheith déanach agus go gcailleann siad ranganna, ionas nach gcaillfidh siad cruth agus go gcaillfidh siad rudaí tábhachtacha.
  • An deis taisteal agus tú ar camchuairt agus aithne a chur ar chultúir, chathracha nó thíortha éagsúla.

Chomh maith leis an méid a dúradh, méadaíonn sreabhadh fola chuig gach orgán le linn damhsaí, ardaíonn giúmar an linbh.

Níl ach éifeacht dhearfach ag an gcóragrafaíocht ar fhorbairt fhisiciúil, mhothúchánach agus aeistéitiúil.

Leave a Reply