Sainmhíniú ar dyspracsia

Dyspraxia, gan é a mheascadh le disléicse. Baineann an dá shiondróm leis an Neamhoird “dys”, téarma a chuimsíonn neamhoird chórais chognaíoch agus míchumais foghlama gaolmhara.

Freagraíonn dyspracsia, ar a dtugtar neamhord comhordúcháin forbartha (neamhord comhordúcháin forbartha), ar dheacracht gothaí áirithe a uathoibriú, dá bhrí sin seichimh áirithe gluaiseachtaí. Go deimhin, freagraíonn Praxis do gach gluaiseacht comhordaithe, foghlamtha agus uathoibrithe, mar shampla, foghlaim conas scríobh. Faightear an neamhord seo de ghnáth nuair a fuarthas an leanbh den chéad uair. Ní bhaineann dyspracsia le fadhb shíceolaíoch nó shóisialta, ná le moilliú meabhrach.

I ndáiríre, bíonn sé deacair ar leanbh dyspraxic roinnt áirithe a chomhordú gluaiseachtaí. Níl a chuid gothaí uathoibríoch. Maidir le gníomhartha a dhéanann leanaí eile go huathoibríoch, beidh ar an leanbh dyspraxic díriú agus iarrachtaí suntasacha a dhéanamh. Tá sé mall agus clumsy. Ach an-tuirseach freisin mar gheall ar na hiarrachtaí a dhéantar i gcónaí chun gníomhartha a dhéanamh a gcaithfidh sé díriú orthu ós rud é nach bhfuil uathoibriú ann. Ní dhéantar a chuid gothaí a chomhordú. Bíonn deacrachtaí aige a lásaí a cheangal, a scríobh, a chóiriú, srl. Ní fios go mór mór an dyspracsia, a bhaineann níos mó le buachaillí ná cailíní. Is minic a bhíonn toradh air i roinnt moilleanna san fhoghlaim agus san éadáil. Is minic go mbíonn cóiríocht aonair de dhíth ar leanaí atá ag fulaingt uaidh le go mbeidh siad in ann leanúint sa rang.

Mar shampla, beidh deacracht ag leanbh le dyspracsia ithe i gceart, gloine a líonadh le huisce nó le cóiriú (caithfidh an páiste smaoineamh ar bhrí gach earra éadaigh ach freisin an t-ord ina gcaithfidh sé iad a chur; caithfidh sé smaoineamh air . cóiriú cabhrach de dhíth). Leis, níl na gothaí sreabhach ná uathoibrithe agus bíonn sé an-saothairiúil gothaí áirithe a fháil, uaireanta dodhéanta. Ní maith leis puzail nó cluichí tógála. Ní tharraingíonn sé cosúil le leanaí eile a aois. Bíonn sé ag streachailt le foghlaim a scríobh. Is minic a thuairiscíonn na daoine timpeall air go bhfuil sé “an-doiléir”. Tá trioblóid aige díriú ar scoil, dearmad a dhéanamh ar na treoracha. Bíonn deacracht aige liathróid a ghabháil.

Tá sé ann foirmeacha éagsúla de dyspraxia. Tá a iarmhairtí ar shaol an linbh níos tábhachtaí nó níos lú. Gan amhras tá dyspraxia nasctha le neamhghnáchaíochtaí i gciorcaid néareolaíocha na hinchinne. Baineann an aimhrialtacht seo, mar shampla, le go leor leanaí roimh am.

Leitheadúlacht

Cé nach bhfuil mórán ar eolas aige, deirtear go mbíonn dyspracsia go minic ós rud é go dtéann sé i bhfeidhm ar bheagnach 3% de leanaí. De réir an Árachais Sláinte, bheadh ​​thart ar leanbh amháin in aghaidh an ranga ag fulaingt ó dhyspracsia. Ar bhonn níos leithne, agus de réir Chónaidhm Dys na Fraince (ffdys), baineann neamhoird dys le beagnach 8% den daonra.

Comharthaí dyspraxia

Is féidir leo a bheith an-athraitheach ó leanbh amháin go leanbh eile:

• Deacrachtaí maidir le gothaí uathoibríocha a dhéanamh
• Droch-chomhordú gothaí, gluaiseachtaí
• Lúineas
• Deacrachtaí líníochta, scríbhneoireachta
• Deacrachtaí maidir le cóiriú
• Deacracht rialóir, siosúr nó cearnóg a úsáid
• Tuirse suntasach nasctha le tiúchan láidir a theastaíonn chun gníomhartha laethúla simplí agus uathoibríocha áirithe a dhéanamh
• D’fhéadfadh go mbeadh neamhoird ann atá cosúil le neamhoird aird toisc go bhfuil an leanbh sáraithe ó thaobh aireach de mar gheall ar fheiniméan an tasc dúbailte gothaí áirithe a dhéanamh (plódú cognaíoch)

An buachaillí bíonn níos mó tionchar ag dyspracsia ar chailíní ná cailíní.

Diagnóiseacha

Is é a néareolaí nó neuropsychologist, ach is minic gurb é an dochtúir scoile atá ag bunús an bhrath, tar éis deacrachtaí acadúla. Tá sé riachtanach go ndéanfaí an diagnóis seo go gasta toisc, gan diagnóis, go bhféadfadh an leanbh cliseadh. Ansin baineann bainistíocht dyspraxia le go leor gairmithe sláinte mar phéidiatraiceoirí, teiripeoirí síceamótair, teiripeoirí saothair nó fiú oftailmeolaithe, ar ndóigh ag brath ar na deacrachtaí a bhíonn ag an leanbh dyspraxic.

Cóireáil dyspraxia

Is éard atá i gceist leis an gcóireáil ar ndóigh cúram a dhéanamh de na hairíonna atá, mar a dúirt muid, an-athraitheach ó leanbh amháin go leanbh eile. Is gá a bheith i gceannas deacrachtaí foghlama ach freisin a imní nó a easpa féinmhuiníne, neamhoird a d’fhéadfadh a bheith le feiceáil tar éis na ndeacrachtaí a bhíonn ag an leanbh, go háirithe ar scoil.

Tá sé i ndeireadh na dála a foireann ildisciplíneach is fearr a thacaíonn leis an leanbh dyspraxic. Tar éis dóibh measúnú iomlán a dhéanamh, beidh an fhoireann in ann cúram oiriúnaithe agus cóireáil aonair a thairiscint (le hathshlánú, cúnamh síceolaíoch agus oiriúnú chun na deacrachtaí a chúiteamh, mar shampla). Mar sin is féidir le teiripe urlabhra, ortaipéidic agus scileanna síceamótair a bheith mar chuid den chóireáil fhoriomlán ar dhyspracsia. Is féidir cúram síceolaíoch a chur leis más gá. Ag an am céanna, is féidir cúnamh ar scoil, le plean pearsantaithe, a chur ar bun chun an saol a dhéanamh níos éasca do leanaí le dyspracsia ina rang. Is féidir le múinteoir speisialaithe an leanbh a mheas agus tacaíocht shonrach a thairiscint ar scoil. Mar sin is minic gur furasta do leanaí a bhfuil dyspracsia orthu clóscríobhán a chlóscríobh, rud atá i bhfad níos éasca dóibh ná scríobh de láimh.

Bunús na dyspracsia

Gan amhras tá na cúiseanna iolracha agus fós ní thuigtear go maith iad. I gcásanna áirithe, is loit cheirbreacha iad, mar shampla mar gheall ar ró-éiginnteacht, stróc nó tráma ceann, atá ag bunús an dyspraxia, ar a dtugtar dyspraxia lesional ansin. I gcásanna eile, is é sin le rá nuair nach bhfuil aon fhadhb infheicthe san inchinn agus an leanbh i sláinte foirfe, labhraímid faoi dyspracsia forbartha. Agus, sa chás seo, tá na cúiseanna níos doiléire. Tá a fhios againn nach bhfuil dyspraxia nasctha le heasnamh meabhrach nó le fadhb shíceolaíoch. Deirtear go bhfuil baint ag réimsí sainiúla áirithe den inchinn.