Clár ábhair
Go minic, ní mór duit a fháil amach conas a bhainistiú ar an leibhéal mothúcháin. Go deimhin, uaireanta bíonn mothúcháin “an iomarca”, agus uaireanta “beagán tubaisteach”. Is sampla maith é imní scrúduithe, mar shampla, de «iomarca.» Agus is róbheag an easpa muiníne atá os a chomhair.
Taispeántais.
Bhuel, atá ag iarraidh a fháil amach conas a bhainistiú ar roinnt de na mothúcháin. Andrew, iontach. Cad é an mothúchán seo?
- Féinmhuinín.
Go breá. Mothaigh é anois.
— Tá.
Ceart go leor, is féidir leat an leibhéal is airde féinmhuiníne a shamhlú. Bhuel, nuair nach bhfuil aon rud fágtha ach muinín. Muinín iomlán.
Is féidir liom a shamhlú…
Faoi láthair, is leor sin. Bíodh an t-uasleibhéal seo céad faoin gcéad. Is é an leibhéal féinmhuiníne is féidir leat a ghiniúint ionat féin faoi láthair ná cé mhéad? I gcéatadáin?
- Tá beagán níos lú ná leath.
Agus más céatadán: tríocha, tríocha a trí, daichead a naoi go leith?
Bhuel, ní féidir liom a bheith cinnte.
thart
— Timpeall daichead.
Go breá. Fócas arís ar an mothúchán sin. Déan anois caoga faoin gcéad.
— Tá.
Seasca.
— Tá.
Seachtó.
— Tá.
— Ochtó.
— Hmm sea.
- Nócha.
— (Múchadh) Mmmm. Tá.
Maith. Ná déanaimis céimeanna móra den sórt sin. Níl ochtó trí faoin gcéad i bhfad ó ochtó, an ea?
- Sea, tá sé gar. D'éirigh liom.
Bhuel mar sin, beidh ochtó cúig faoin gcéad ag obair díreach amach duit?
— Mmh. Tá.
Agus tá ochtó a seacht níos éasca fós.
- Is ea.
Maith. Téim go dtí an taifead - nócha faoin gcéad.
- Tá!
Cad faoi nócha a trí?
- Nócha dó!
Ceart go leor, a ligean ar stopadh ansin. Nócha a dó faoin gcéad! Iontach.
Agus anois deachtú beag. Ainmneoidh mé an leibhéal mar chéatadán, agus socróidh tú an stát atá ag teastáil duit féin. Tríocha, … cúig, … nócha, … seasca a trí, … ochtó a sé, nócha a naoi.
“Ó, tá nócha a naoi agam anois freisin!”
Go breá. Ó tharla sé nócha a naoi, ansin beidh sé dul amach céad. Tá beagán fágtha agat!
— TÁ!
Anois téigh suas agus síos an scála arís agus arís eile, ó nialas go beagnach céad, ag marcáil na leibhéil mothúcháin seo go cúramach. Tóg an oiread ama agus is gá duit.
- Rinne mé é.
Maith. Go raibh maith agat. Cúpla ceist. Andrey, cad a thug an próiseas seo duit?
“D’fhoghlaim mé conas muinín a bhainistiú. Tá sé mar go bhfuil peann istigh agam. Is féidir liom casadh air - agus faighim an leibhéal ceart.
Iontach! Andrey, le do thoil a shamhlú conas is féidir leat é seo a úsáid i do shaol?
- Bhuel, mar shampla, nuair a cumarsáid a dhéanamh leis an Boss. Nó le do bhean chéile. Nuair a bhíonn tú ag caint le cliaint.
Ar thaitin leat cad a tharla?
- Sea, iontach.
Céim ar chéim
1. Emotion. Sainaithin an mhothúchán ar mhaith leat foghlaim conas a bhainistiú.
2. Scála. Socraigh scála laistigh duit féin. Chun seo a dhéanamh, ní gá ach an t-uasleibhéal mothúcháin a shainiú mar 100%. Agus cinntigh cén leibhéal den mhothúchán seo ar an scála seo atá agat anois. D’fhéadfadh sé a bheith chomh beag le 1%.
3. Uasleibhéal. Is é an tasc atá agat ná déine an stáit a mhéadú de réir a chéile chun leibhéal XNUMX% a bhaint amach.
4. Ag taisteal ar scála. Téigh go réidh síos an scála ó náid go céad faoin gcéad, in incrimintí de thrí go cúig faoin gcéad.
5. Ginearálú. Déan rátáil ar an bpróiseas. Cad a thug sé duit? Conas is féidir leat an scil a fuarthas sa saol a úsáid?
Comments
Tugann feasacht smacht. Ach oibríonn an Chonaic go maith nuair a bhíonn deis rud éigin a thomhas, rud éigin a chur i gcomparáid. Agus meastóireacht a dhéanamh. Ainmnigh uimhir, céatadán. Anseo déanaimid é. Cruthaímid scála inmheánach, áit a bhfuil an t-íosmhéid an leibhéal mothúcháin ag nialas, agus is é an t-uasmhéid leibhéal áirithe sách ard de mhothúchán a roghnaíonn duine go spontáineach.
— An féidir leibhéal mothúcháin níos mó ná céad faoin gcéad a bheith ann?
B'fhéidir. Níl glactha againn anois ach an smaoineamh atá ag duine faoin uasmhéid. Níl aon smaoineamh agat cad iad na foircinní a dtéann daoine orthu i gcásanna criticiúla. Ach anois níl uainn ach leibhéal measartha ard. Chun tús a chur le rud éigin agus tomhas. Mar atá sa gheilleagar: is é leibhéal 1997 ná 100%. 1998 - 95%. 2001 - 123%. Etc Ní mór duit ach rud éigin a shocrú.
- Agus má ghlacann duine leibhéal ró-bheag mothúcháin mar céad faoin gcéad?
Ansin ní bheidh aige ach scála ar a bhféadfaidh sé dul go rialta thar an uimhir céad. Muinín - dhá chéad faoin gcéad. Seans gur maith le cuid acu é!
Níl tábhacht le huimhreacha iomlána anseo. Is é an rud is mó ná rialú agus bainistíocht an stáit, agus ní an figiúr cruinn. Tá sé an-suibiachtúil — cinnteacht fiche a seacht faoin gcéad, cinnteacht dhá chéad faoin gcéad. Déantar é a chur i gcomparáid laistigh de dhuine amháin.
An féidir teacht ar céad faoin gcéad i gcónaí?
Smaoinigh go bhfuil. Ar dtús glacaimid céad faoin gcéad oiread agus is féidir is féidirleibhéal. Is é sin, glactar leis ar dtús go bhfuil sé indéanta do dhuine ar leith, cé go bhféadfadh sé roinnt iarracht a dhéanamh chuige seo. Smaoinigh air ar an mbealach seo agus éireoidh leat!
Cén fáth go raibh gá leis an deachtú seo?
Bhí mé ag iarraidh a mhealladh Andrey beagán. Is é an príomh-chonstaic ar an mbealach go dtí an barr amhras. distracted mé dó beagán, agus rinne sé dearmad a bheith in amhras. Uaireanta oibríonn an cleas seo, uaireanta ní dhéanann sé.
Moltaí
Agus an cleachtadh seo á dhéanamh, is leor rochtain a fháil ar an rialú i bhfoirm ar bith. Is é sin le rá, ní gá a thuiscint cad go díreach atá duine ag casadh ann féin. Is leor meafar a mhíniú. Is é an t-aon choinníoll nach mór don chleachtóir athrú stáit a léiriú. Déanfar anailís níos cruinne i gcleachtaí agus i dteicníochtaí ina dhiaidh sin.
Is iad na fadhbanna is coitianta agus an cleachtadh seo á dhéanamh ná deacrachtaí maidir leis na pointí foircneacha a chinneadh, athrú tobann ar an stát.
Má tá sé deacair ag an mac léinn na pointí foircneacha a shamhlú, is féidir cuireadh a thabhairt dó dul i dtaithí ar an leibhéal is airde taithí. Nuair a chuirtear i láthair é, ní féidir le duine ach rochtain an-bheag a fháil ar an taithí, nó fiú a shamhlú cad é mar atá sé i ndaoine eile. Nuair a bhíonn sé ag fulaingt, tá sé tumtha i staid an uasta. Ag an am céanna, is féidir leat cabhrú leis le do riocht féin. Rogha eile is ea prionsabal an luascadáin. Déan buildup - an chéad a laghdú, agus ansin an stát a mhéadú. Is féidir leat é seo a dhéanamh arís agus arís eile go dtí go sroicheann tú an t-uasleibhéal.
Má theipeann ar an gcleachtóir an t-uasmhéid a bhaint amach, is féidir a bheith cinnte nach bhfuil sé seo ag teastáil anseo. Ós rud é go nglactar an t-uasmhéid uasta is féidirstáit, agus tá sé seo an-mhór. Lig dó iarracht a uasmhéid pearsanta a bhaint amach ag an gcéim seo.
Sa chás nach gcuidíonn sé seo, is féidir leat a mholadh go bhfillfeadh sé ar an gcleachtadh seo ag an gcéim ina ndéantar mothúcháin a dhianscaoileadh i bhfomhódachtaí.