Clár ábhair
Kindergarten
Téann mo pháiste isteach sa rannóg bheag
Cad a cheapann sé/sí?
Is beag cúram an linbh faoi, mar go bhfuil sé ina chónaí san am i láthair. Ach d'fhéadfadh an Léim isteach sa anaithnid ar an gcéad lá den scoilbhliain a bheith brúidiúil mura n-ullmhaíonn tú é, thart ar coicís roimh thús na scoilbhliana. Teastaíonn tagarmharcanna uaidh, ní mór dó a bheith in ann a réamh-mheas.
Agus SAM?
Tá sé greannmhar dúinn ár leanbh a fheiceáil ag dul ar scoil. Má ghlaonn sé tráth an idirscartha, cuireann sé isteach orainn. Ní mór dúinn ligean dó go siombalach fás, dul ar aghaidh, muinín a bheith aige as. Mar sin beidh sé go breá.
Cad atá ar siúl againn?
- Ullmhaímid é gan ró-dhéanamh!
Cuirtear isteach ar an saol ar scoil é, leis na páistí eile, leis an múinteoir agus leis an ATSEM a chuidíonn leis. Is é seo an t-am chun léigh albam scoile leis. Más rud é go raibh muid in ann cuairt a thabhairt air ag deireadh mhí an Mheithimh, tá sé sin foirfe, nó siúilimid anuas air, breathnaíonn muid air, cabhraímid leis a shamhlú cad a dhéanfaidh sé ansin. Fanann muid ar ráitis tomhaiste agus fíorasacha, mar chun an scoil a léiriú i bhfad ró-mar áit iontach, táimid in éadan díomá.
- Chonaic muid comrade
Is é an tagarmharc is fearr chun muinín a thabhairt dó ná cara. Má tá aithne againn ar pháiste a théann chuig an scoil chéanna leis, tugaimid cuireadh dó cúpla lá roimh thús na scoilbhliana. Cabhraíonn sé go mór leis an bpáiste fios a bheith acu go bhfuil leanbh ar scoil a bhfuil aithne aige air agus a bhfuil sé ag súgradh leis.
- Gabhaimid lena blaincéad é
Is féidir leat backpack beag a cheannach dó le cur ar a bhrat, rud a léiríonn cuaille sábháilteachta riachtanach don chéad lá. Ansin bainisteoidh an máistir nó máistreás, agus tabharfaidh sé na rialacha.
- Sroicheann muid go luath ar D-day
Ullmhaímid gach rud an lá roimh ré chun teacht go luath. Maireann an fáiltiú thart ar 20 nóiméad. Má thagann ár bpáiste i measc an chéad duine, tá an rang socair, tá an múinteoir nó an máistreás ar fáil níos mó, feiceann ár bpáiste na cinn bheaga eile ag dul isteach de réir a chéile, níl sé chomh hiontach.
- Má ghlaonn sé, ní fhanaimid
An chéad mhaidin, a luaithe is a bheidh an t-eolas tugtha isteach, tógaimid ar thuras gearr timpeall an ranga é sula bhfágann sé slán agus fágaimid. Má ghlaonn sé orainn agus má chloíonn sé linn, ní bhíonn muid ag crochadh rómhór: ní chuirfeadh sé sin ach fad leis an “chéasadh”. Déanaimid teagmháil leis an múinteoir, abair “feicfidh tú níos déanaí” agus fágaimid. De ghnáth, nuair a fhágann tú an t-áitreabh, bogann sé ar aghaidh go tapa.
- Buailimid leis an daid
Lá thús na scoilbhliana, is é an rud is fearr a bheith in éineacht leis i mbeirteanna. Ansin a chur orainn é ar a seal. Go minic, éiríonn rudaí níos fearr le daidí…
- Ní chuirimid bombard air le ceisteanna
Sa tráthnóna, ligimid dó dul i dtír go réidh, agus beagán níos déanaí, iarraimid air an raibh sé, lena raibh sé ag imirt, rud ar bith níos mó. Fanaimid go dtí go mbeidh sé ag iarraidh labhairt faoi. Is í an scoil a chríoch… Ní mór roinnt daoine a roinnt.
- Cuirimid focail ar ár mothúcháin
Tá na chéad laethanta deacair, is gnách é. Agus tú ag caint faoi, is féidir leat céim siar a ghlacadh agus imní a laghdú: “Feicim nach bhfuil sé éasca duit ar maidin ar scoil, domsa freisin, tá sé beagán deacair tú a fhágáil, ach feicfidh tú, táimid rachaidh mé i dtaithí air go tapa, tá muinín agam asat. Agus ansin, tá máistir / máistreás an-deas agat! “
Téann sé isteach i rannán meánach agus mór
Tá ár mbuachaill scoile beag ag dul isteach i gcríoch aithnidiúil. Mar sin féin, tar éis laethanta saoire fada, is féidir leis an gcéad mhaidin scaradh a bheith deacair arís sa chuid lár. Ná bíodh imní ort má ghlaonn sé, bainimid amach, mar a rinneamar anuraidh.
San fhíseán: An féidir le páiste a bhfuil deilgneach air dul ar scoil?
Sa bhunscoil…
Tá mo leanbh ag dul isteach sa CP
Cad a cheapann sé/sí?
Tá sé fiosrach ach rud beag buartha é a bheith i measc na ndaoine beaga sa “scoil mhór” seo. Ar feadh an tsamhraidh, dúirt a lucht coimhdeachta leis: “Sin é, tá tú ag dul ar scoil ard, beidh tú ag foghlaim conas léamh, tá sé dáiríre! Tá an brú ag ardú, tá eagla air nach bhfuil sé suas leis an tasc! Caithfidh sé dúinn rudaí a mhaolú.
Agus SAM?
Tá bród orainn ár bpáiste a fheiceáil ag tabhairt céim chun cinn, ach chomh fada agus a bhíonn “fadhbanna comhchruinnithe” luaite ag an múinteoir mór-rannóige (tá sé seo coitianta), táimid buartha. Conas is féidir leat cabhrú leis go n-éireoidh leis gan a bheith rómhór ar a dhroim?
Cad atá ar siúl againn?
- Téann muid bog ar na leabhair nótaí saoire
Ní bheadh aon cheist ann go n-oibreodh sé ar mire roimh thús na scoilbhliana, ní dhéanfadh sin ach imní air.
- Ligeamar dó a mhála scoile a roghnú
An uair seo, is deis mhaith é ceannach ábhair scoile chun é a spreagadh: satchel fíor, cás líonta go maith, pinn luaidhe agus marcóirí, tá sé réidh ... agus chomh bródúil as go bhfuil sé ag fanacht go mífhoighneach anois le tús na scoilbhliana!
- Chonaiceamar ár scoil
I measc na ngrúpaí scoile is mó tá ranganna kindergarten agus bunrang. Mura bhfuil sé seo amhlaidh, aimsímid na háiteanna, agus cabhraímid leo “cara” a aimsiú roimh thús na scoilbhliana.
- Déanaimid ag iarraidh é a léamh
Léimid leabhair dó, ach freisin oidis chócaireachta, litreacha ... Éistimid le closleabhair leis tríd an téacs a leanúint le do mhéar. Déanaimid iarraidh air dul isteach i réimse na scríbhneoireachta.
- Déanaimid an “obair bhaile” a ríomhchlárú
Gach oíche caithfidh sé cúpla líne a léamh, b'fhéidir ceacht a fhoghlaim. I bprionsabal, gan aon obair scríofa, ar a laghad ní in CP.
Ó na chéad laethanta, bunaímid dóiteán, mar shampla 20 nóiméad de scíthe, ansin an obair bhaile. Roghnaímid am a oireann do gach duine agus bogaimid ár bhfón póca ar shiúl.
- Tugaimid an ceart dó botúin a dhéanamh
Níl sé chun a bheith éasca, ach caithfidh tú a chur isteach ina ceann go bhfuil “botúin” gnáth, agus thar aon rud eile úsáideach, mar go gcabhraíonn siad le tuiscint níos fearr agus le cur de ghlanmheabhair. Mar sin, seachnaimid ráitis a thabhairt dó má thuairiscíonn sé grád measartha. Iarraimid air cad nár thuig sé nó nach cuimhin, déanaimid cinnte go bhfuil sé go maith anois.
Ó CE1 go CM2
Tá na tuairisceáin leantacha níos mó agus níos suaimhní, an sásamh a bhaineann le cairde a fheiceáil arís níos mó agus níos soiléire. Dá mhéad a fhásann sé suas is amhlaidh is mó a mhothaíonn sé ar a shuaimhneas sa scoil seo nach dtugann sé “an scoil mhór” uirthi a thuilleadh. Is é an ceann mór é. Lig dúinn leas a bhaint as an tréimhse shocair agus shuaimhneach seo óige roimh an dul chun cinn mór sa choláiste agus… i dtreo na hógántachta.
Fianaise Mam: "Ní raibh sé ag iarraidh dul ar ais an lá dár gcionn"
“D’éirigh go han-mhaith le lá thús na scoilbhliana, ach sa tráthnóna, dúirt Kevin linn: ‘Sin é, chuaigh mé, ach níor thaitin sé rómhór liom, ní bheidh mé ag dul níos mó”. Rinneamar dearmad a rá leis nach bhfuil dul ar scoil cosúil le dul go dtí an linn snámha nó an leabharlann, tá sé gach lá! Bhí an dara lá sách deacair…” Isabel, máthair Kevin, 5, agus Célia, 18 mí.
Chun coláiste…
Tá mo pháiste ag dul isteach sa séú háit
Cad a cheapann sé/sí?
Ag an smaoineamh dul isteach sa séú grád, tá ár mac léinn coláiste amach anseo an-excited agus an-imníoch araon. Ascalaíonn an chothromaíocht idir an dá mhothúchán seo thar na laethanta, de réir a ghiúmar, agus de réir a phearsantachta.
Agus SAM?
Tá ár “leanbh” beagnach ina dhéagóir! Tá sé beagán amhail is dá mba go tobann go raibh sé tar éis an pacifier a mhalartú don ghuthán póca, gan am aige phew a rá!
Cad atá ar siúl againn?
- Tugaimid suaimhneas dó
Sea, is eagraíocht eile í ná an bhunscoil, ach ní hea, níl sé chun dul amú, mar beidh na daoine fásta ann chun gach rud a mhíniú dó. Treoraíonn agus téann an fhoireann teagaisc leis na mic léinn sa séú grád. I roinnt bunaíochtaí, beidh godfather nó godmother aige (go ginearálta mac léinn 5ú grád) chun cabhrú leis a fháil amach an cruinne nua. Chuireamar ár spás oibre ar bun
Anois teastaíonn áit uaidh chun a chuid obair bhaile a dhéanamh faoi shíocháin. Bíodh do spás féin agat, do dheasc agus a tharraiceáin, do sceideal ceangailte go dtí an balla… Spreagann sé dul isteach i do shaol coláiste. Is tréimhse phribhléideach é an t-am a chaitear le chéile ag ullmhú dó seo go léir chun labhairt leis faoina theacht isteach sa choláiste.
- Cabhraímid le heagrú
An lá roimhe, cabhraímid leis a mhála scoile a ullmhú. Go dtí Lá na Naomh Uile, déanaimid seiceáil leis go dtógann sé a bhfuil ag teastáil. Fiú má bhíonn a fhios aige go tapa conas é a dhéanamh leis féin, cuireann ár láithreacht suaimhneas air.
- Ullmhaímid an turas leis
An bhfuil sé ag iarraidh teacht abhaile ón gcoláiste lena chairde? Is é an riail “saoirse faoi mhaoirseacht”: tá sé ríthábhachtach taisteal leis arís agus arís eile, ag taispeáint dó cén cosán le déanamh, cá háit go díreach le trasnú, trí na rialacha a mheabhrú dó. An ndeir sé go dtógfaimid é mar leanbh? Mínítear dó gur ag a aois, timpeall 11 bliana d’aois, is minice a bhíonn timpistí i measc coisithe. Is é an fáth go measaimid go bhfuil an mac léinn óg coláiste aibí go leor chun go gceadófaí dó tosú gan réamhfhoghlaim. Mar sin déanaimid fráma!