Clár ábhair
- Tá mo pháiste 6 bliana d’aois, tarraingíonn sé teach le comhlaí dúnta
- Tá mo pháiste 7 mbliana d’aois, tá cuma níos lú air ná a dheirfiúr 4 bliana d’aois (a dheartháir).
- Tá mo pháiste 9 mbliana d’aois, tarraingíonn sé crann le duilliúr bláthanna.
- Tarraingíonn mo pháiste fear sneachta le cluasa móra
- Tá mo pháiste 8 mbliana d’aois, líontar a líníochtaí le brístí, bó-ainmhithe, robots…
Cad a chiallaíonn líníochtaí ár bpáiste? Múineann pro dúinn iad a dhíspreagadh. Faigh amach príomhphrionsabail na hanailíse ar líníocht leanaí.
Tá mo pháiste 6 bliana d’aois, tarraingíonn sé teach le comhlaí dúnta
Díchriptiú Sylvie Chermet-Carroy: Is é an teach an machnamh atá ormsa, ar an mbaile. Léiríonn doirse agus fuinneoga oscailteacht síceolaíoch. Aistríonn comhlaí dúnta rún beag, cúthail fiú do pháiste. Is é an marc de phearsantacht introverted atá in ann na comhlaí a oscailt agus a dhúnadh ar an taobh amuigh aon uair is mian léi. Bealach lena chur in iúl nach bhfuil sí ag iarraidh go gcuirfí iallach uirthi cumarsáid a dhéanamh.
Comhairle ón saineolaí
Tá meas againn ar a chuid tost agus seachain muid an iomarca a cheistiú, mar shampla iarraidh air insint go mion faoina lá scoile. Ina líníocht, tá sé suimiúil an timpeallacht a fheiceáil (gairdín, spéir, srl.) A chuireann le táirgeadh an atmaisféar ina mbíonn an teach ag batadh.
Is í an líníocht amharclann istigh an linbh
Bíonn brí i gcónaí le líníocht ann féin. Is féidir le mothúcháin a bheith dian, ach uaireanta bíonn siad an-poncúil. Tógann an líníocht a luach go léir nuair atá sé suite i ndomhan: caithfear gach rud a anailísiú agus a cháiliú de réir tacar de líníochtaí an linbh, de réir an chomhthéacs agus na n-imeachtaí a chuaigh roimhe.
Tá mo pháiste 7 mbliana d’aois, tá cuma níos lú air ná a dheirfiúr 4 bliana d’aois (a dheartháir).
Díchriptiú Sylvie Chermet-Carroy: Tá luach teilgeanach ag an líníocht: cuireann an páiste smaointe nó mothúcháin áirithe in iúl tríd. B’fhéidir go mbraitheann sé anois go bhfuil tábhacht níos lú aige ná a chéile, gur lú an spéis atá aige ann. Trí bheith ar an duine is óige arís, cuireann sé in iúl mar sin an gá atá leis an aird a bhfuil súil aige óna thuismitheoirí. B’fhéidir go mbeadh trioblóid aige ag fás aníos: ba mhaith leis go ndéanfaí pampered air, go dtabharfaí aire dó amhail is dá mbeadh sé fós ina leanbh. Is comhartha é freisin ar easpa muiníne ina chumais, an eagla nach mbeidh sé in ann an rud a iarrtar air a dhéanamh. Ag bunús an chineáil líníochta seo, is uaireanta a thagann rang nua, scoil nua. Caithfear a chur ar a suaimhneas.
Comhairle ón saineolaí
Cuirtear ceisteanna oscailte air: "Cé hé an carachtar seo?" Cad atá á dhéanamh aige ? An bhfuil sé sásta? », Gan aon toradh a thabhairt dó. Má tá sé níos lú maidir le baill eile den teaghlach, tugaimid a áit ar ais dó trí chomhghairdeas a dhéanamh leis os comhair a dhearthár (deirfiúr) as a ndéanann sé go maith: gabhaimid buíochas leis má chuir sé a bhabhla sa bhabhla. meaisín nó a chuid éadaigh sa chiseán níocháin ... Más é an duine is sine é, seasaimid ar an difríocht trína dhéanamh dearfach: tá sé níos airde, mar sin tá a fhios aige conas níos mó rudaí a dhéanamh.
An bhrí atá le dathanna
Blue is ionann í agus íogaireacht.
An glas marcann sé fonn cumarsáide agus malairte.
Buí, tá sé éadrom, áthas, dóchas.
oráiste is comhartha beogachta agus gártha é.
Red taispeánann gníomh, cumhacht.
roses, tá sé tenderness, gentleness agus harmony.
Tá mo pháiste 9 mbliana d’aois, tarraingíonn sé crann le duilliúr bláthanna.
Díchriptiú Sylvie Chermet-Carroy: Léiríonn an crann ais lárnach na pearsantachta. Má tá sé beag, is féidir linn glacadh le gile áirithe sa pháiste. Má thógann sé an spás go léir, b’fhéidir go bhfuil fonn ann aird a mhealladh. Nochtann stoc mór beocht an linbh atá ag cur thar maoil, is é an choróin an chuid uachtarach den chrann agus comhfhreagraíonn sé go siombalach do réimse smaoinimh, samhlaíochta, cumarsáide, mianta an linbh. Taispeánann bláthanna atá i láthair i duilliúr an chrainn tábhacht na mothúchán agus an gá atá le malartú ar an leibhéal seo, ach is féidir leo braistint ealaíonta a aistriú freisin.
Comhairle ón saineolaí
Iarraimid ar a leanbh é féin a chur in iúl maidir lena líníocht: “Cén aois atá do chrann?” Cad a theastaíonn uaidh? »Is féidir linn gníomhaíochtaí ealaíne a thairiscint dó chun ligean dó oibriú ar a shamhlaíocht.
Tarraingíonn mo pháiste fear sneachta le cluasa móra
Díchriptiú Sylvie Chermet-Carroy: Tá an fear cosúil liomsa. Is minic timpeall 5 bliana go bhfeicimid an cineál seo mionsonraí le feiceáil. Cuireann na cluasa móra sin a thugann an leanbh dá charachtar in iúl gur mian leis a bhfuil á rá ag daoine fásta, a bheith ar an eolas faoi gach a bhfuil ar siúl, toisc go bhfuil an tuiscint aige go bhfuil rudaí ann nach n-insímid dó. Léiríonn an siombalachas seo fiosracht láidir, níos mó fós nuair a bhíonn baint ag an mionsonra seo le súile móra cruinne agus móra. Uaireanta is leanaí an-íogair iad seo a imoibríonn go láidir leis na machnaimh a dhéantar orthu.
Comhairle ón saineolaí
Cuireann leanaí áirithe a lán ceisteanna an t-am ar fad, as fiosracht, nó chun ár n-aird a fháil, nó toisc go bhfuil an tuiscint acu go bhfuilimid ag cur rudaí i bhfolach uathu. Uaireanta ní thugaimid freagra ar ár loulou, ar go leor cúiseanna. B’fhéidir go gcuirfeadh sé imní air… Má thugtar cluas aireach dó agus, trí oiriúnú dá aois, má fhreagraíonn sé a chuid ceisteanna go soiléir is féidir leis é a mhealladh.
Tá mo pháiste 8 mbliana d’aois, líontar a líníochtaí le brístí, bó-ainmhithe, robots…
Díchriptiú Sylvie Chermet-Carroy: Is siombail na beoga é an buachaill bó, cosúil leis na brístí a chaitheann sé ar a chrios: tá sé armtha agus cumhachtach. Díreach cosúil leis an róbat agus a armúr a threisíonn leis agus a fhágann go bhfuil sé láidir. Is laoch uilechumhachtach, neamh-inrochtana é. Cuireann an leanbh in iúl anseo an gá atá aige a fhireannacht a dhearbhú, agus uaireanta ionsaitheacht srianta a sheachtrú.
Comhairle ón saineolaí
Cuirimid an cheist orainn féin a fhios a bheith againn mura bhfuil coimhlint bheag inár ndeartháir (a dheirfiúr), a chairde scoile… Ní thugaimid breithiúnas diúltach ar a líníocht: “stop rudaí a tharraingt go foréigneach! “. Chun ligean dó a chuid mothúchán a rá, iarrtar air a líníocht a insint.