CEANNACH LEABHAIR PHÁIPÉIR
Páipéar nó scáileán? Is léir mo rogha: páipéar. Agus fíorleabhair inár lámha againn, táimid tumtha go hiomlán sa léitheoireacht. I 2017, rinne mé turgnamh. Chuir mé eagráin pháipéir ar leataobh agus léigh mé ó mo ghuthán ar feadh míosa ar fad. De ghnáth léigh mé 4-5 leabhar i 6 seachtaine, ach ansin níor chríochnaigh mé ach 3. Cén fáth? Toisc go bhfuil gléasanna leictreonacha lán le truicear a mheallann go cliste sinn ar an dubhán. Chuir fógraí, ríomhphoist, glaonna isteach, na meáin shóisialta imní orm i gcónaí. Mo aird wandered, ní raibh mé in ann díriú ar an téacs. Bhí orm é a athléamh, cuimhnigh ar an áit ar éirigh mé as, slabhra na smaointe agus na gcumann a athchóiriú.
Tá léamh ó scáileán gutháin cosúil le tumadóireacht agus d’anáil á shealbhú. Bhí go leor aer i mo scamhóga léitheoireachta ar feadh 7-10 nóiméad. Rinne mé dromchla i gcónaí gan uisce éadomhain a fhágáil. Ag léamh leabhair pháipéir, téann muid ag tumadóireacht scúba. Déan iniúchadh go mall ar dhoimhneacht na farraige agus téigh go dtí an pointe. Más léitheoir dáiríre tú, scoir le páipéar. Fócas agus tú féin a thumadh sa leabhar.
LÉIGH LE PIONÓIL
Dúirt an scríbhneoir agus léirmheastóir liteartha George Steiner uair amháin, “Is intleachtúil é duine a shealbhaíonn peann luaidhe agus é ag léamh.” Tóg, mar shampla, Voltaire. Caomhnaíodh an oiread sin nótaí imeallacha ina leabharlann phearsanta gur foilsíodh iad i 1979 i roinnt imleabhar faoin teideal Voltaire's Reader's Marks Corpus.
Ag obair le peann luaidhe, faigheann muid tairbhe triple. Seiceálaimid na boscaí agus cuirimid comhartha chuig an inchinn: “Tá sé seo tábhachtach!”. Nuair a leagaimid béim air, déanaimid an téacs a athléamh, rud a chiallaíonn gur cuimhin linn níos fearr é. Má fhágann tú tráchtanna ar na himill, ansin déantar machnamh gníomhach ar ionsú na faisnéise. Déanaimid idirphlé leis an údar: iarraimid, aontaímid, bréagaimid. Sift tríd an téacs le haghaidh óir, a bhailiú péarlaí eagna, agus labhair leis an leabhar.
Bend na coirnéil AGUS DÉANAMH LEABHARCANNA
Ar scoil, thug mo mháthair barbarian orm, agus mhol mo mhúinteoir litríochta mé agus leag mé mar shampla. “Sin é an chaoi le léamh!” – Dúirt Olga Vladimirovna go faofa, ag taispeáint mo “Laoch ar Ár Ré” don rang ar fad. Clúdaíodh leabhar beag d’aois, droimneach ón leabharlann bhaile suas agus síos, iad ar fad i gcúinní cuachta agus i leabharmharcanna ildaite. Gorm – Pechorin, dearg – íomhánna baineanna, glas – cur síos ar an dúlra. Le marcóirí buí, mharcáil mé na leathanaigh as a raibh mé ag iarraidh comharthaí athfhriotail a scríobh.
Tá sé le rá ag rá gur i Londain na meánaoise, gur buaileadh leannáin lúbadh coirnéil leabhar le fuip agus cuireadh i bpríosún iad ar feadh 7 mbliana. Ag an ollscoil, níor sheas ár leabharlannaí ar an searmanas freisin: dhiúltaigh sé glacadh le leabhair “millte”, agus chuir sé mic léinn a pheacaigh ar son cinn nua. Bíodh meas agat ar bhailiúchán na leabharlainne, ach bí dána le do chuid leabhar. Cuir líne faoi, tóg nótaí sna himill, agus úsáid leabharmharcanna. Le cabhair uathu, is féidir leat sleachta tábhachtacha a aimsiú go héasca agus do léamh a athnuachan.
DÉANAMH ACHOIMRE
Ba ghnách linn aistí a scríobh ar scoil. Sa scoil ard – léachtaí imlínithe. Mar dhaoine fásta, tá súil againn ar bhealach éigin go mbeidh an cumas iontach againn cuimhneamh ar gach rud an chéad uair. Faraoir!
A ligean ar dul chuig an eolaíocht. Tá cuimhne an duine gearrthéarmach, oibríochtúil agus fadtéarmach. Feiceann cuimhne gearrthéarmach faisnéis go dromchlach agus coinníonn sé ar feadh níos lú ná nóiméad í. Oibriúcháin stórálann sonraí san intinn suas go dtí 10 n-uaire. Is é an chuimhne is iontaofa fadtéarmach. Inti, socraíonn eolas ar feadh na mblianta, agus go háirithe cinn thábhachtacha – ar feadh an tsaoil.
Ligeann coimrithe duit faisnéis a aistriú ó stóráil ghearrthéarmach go stóráil fhadtéarmach. Ag léamh, déanaimid scanadh ar an téacs agus dírímid ar an rud is mó. Nuair a athscríobhaimid agus a fhuaimnímid, cuimhnímid ó thaobh amhairc agus éisteachta. Tóg nótaí agus ná bíodh leisciúil ort scríobh de láimh. Maíonn eolaithe go bhfuil níos mó réimsí den inchinn i gceist leis an scríbhneoireacht ná mar a bhíonn ag clóscríobh ar ríomhaire.
SUBSCRIBE LUACHTAIS
Is leabhar athfhriotail siúil é mo chara Sveta. Tá mórán dánta Bunin ar eolas aici ó chroí, cuimhníonn sí blúirí iomlána ón Iliad de chuid Homer, agus fite fuaite go sciobtha ráitis Steve Jobs, Bill Gates agus Bruce Lee isteach sa chomhrá. “Conas a éiríonn léi na comharthaí athfhriotail seo go léir a choinneáil ina ceann?” - iarrann tú. Go héasca! Agus í fós ar scoil, thosaigh Sveta ag scríobh amach na haifrice a thaitin léi. Tá breis agus 200 leabhar nótaí athfhriotail ina bailiúchán anois aici. I gcás gach leabhar a léann tú, leabhar nótaí. “A bhuíochas le Sleachta, is cuimhin liom go tapa an t-ábhar. Bhuel, ar ndóigh, is deas i gcónaí ráiteas grinn a splancadh i gcomhrá. Comhairle iontach - glac é!
Tarraing LÉARSCÁIL FAISNÉISE
Caithfidh gur chuala tú trácht ar léarscáileanna aigne. Tugtar meabhairmhapaí, meabhairmhapaí nó meabhairmhapaí orthu freisin. Baineann an smaoineamh iontach le Tony Buzan, a rinne cur síos ar an teicníc den chéad uair i 1974 sa leabhar "Obair le do cheann." Tá meabhairmhapaí oiriúnach dóibh siúd atá tuirseach de nótaí a ghlacadh. An maith leat a bheith cruthaitheach maidir le faisnéis a mheabhrú? Ansin dul chun é!
Glac peann agus bileog pháipéir. Lár an eochair-smaoineamh ar an leabhar. Tarraing saigheada chuig cumainn uaidh i dtreonna difriúla. Ó gach ceann acu a tharraingt saigheada nua le cumainn nua. Gheobhaidh tú struchtúr amhairc den leabhar. Beidh an t-eolas ar bhealach, agus beidh tú ag cuimhneamh go héasca ar na príomh-smaointe.
LEABHAIR PHÁIRTITHE
Foilsíonn údar learnstreaming.com Dennis Callahan ábhair a spreagann daoine chun foghlama. Tá sé ina chónaí leis an mana: “Féach thart, foghlaim rud éigin nua agus inis don domhan faoi.” Tá buntáiste ag cúis uasal Dennis ní hamháin dóibh siúd timpeall air, ach freisin é féin. Trí roinnt le daoine eile, déanaimid athnuachan ar a bhfuil foghlamtha againn.
Ar mhaith leat a thástáil cé chomh maith is cuimhin leat leabhar? Níl aon rud níos éasca! Inis do do chairde faoi. Eagraigh díospóireacht fíor, argóint, malartú smaointe. Tar éis seisiún tobsmaointeoireachta den sórt sin, ní bheidh tú in ann dearmad a dhéanamh ar a léann tú!
LÉIGH AGUS ACHT
Cúpla mí ó shin léigh mé The Science of Communication le Vanessa van Edwards. I gceann de na caibidlí, molann sí “mise freisin” a rá níos minice chun teanga choiteann a aimsiú le daoine eile. Rinne mé cleachtadh ar feadh seachtaine ar fad.
An maith leat Tiarna na bhFáinní freisin? Is breá liom é, tá mé ag faire air céad uair!
– An bhfuil fonn ort rith? Mise freisin!
— Wow, an raibh tú san India? Chuamar trí bliana ó shin freisin!
Thug mé faoi deara go raibh braistint te pobail idir mé féin agus an t-idirghabhálaí gach uair. Ó shin i leith, in aon chomhrá, táim ag lorg cad a aontaíonn linn. Thug an cleas simplí seo mo scileanna cumarsáide go dtí an chéad leibhéal eile.
Seo é an chaoi a n-éiríonn teoiric cleachtas. Ná déan iarracht a léamh go leor agus go tapa. Roghnaigh cúpla leabhar maith, déan staidéar orthu agus cuir eolas nua i bhfeidhm go dána sa saol! Tá sé dodhéanta dearmad a dhéanamh ar an méid a úsáidimid gach lá.
Is léamh gníomhach é léitheoireacht chliste. Ná sábháil ar leabhair pháipéir, coinnigh peann luaidhe agus leabhar athfhriotail ar láimh, glac nótaí, tarraing léarscáileanna intinne. Níos tábhachtaí fós, léigh leis an rún daingean cuimhneamh. Leabhair fhada beo!