Tá strus a thuar. Is féidir é a chur ar fáil ní amháin ag Boss an anfhlaith, ach freisin ag leanbh a fheictear aingeal-mhaith. Conas gan géilleadh do ghreannú má chuireann daoine mórthimpeall ort fadhbanna nach as fonn fearg a chur ort, ach de bharr easpa tógála?
… tráthnóna Dé Domhnaigh. Mar fhocal scoir, fuair m'fhear céile agus mé am chun cuairt a thabhairt ar thaispeántas Great Ipressionists. Ag an mbealach isteach tá scuaine le haghaidh an wardrobe agus le haghaidh ticéid: tá go leor daoine ar mian leo taitneamh a bhaint as obair péintéirí den scoth i measc cónaitheoirí Nizhny Novgorod. Is ar éigean a théann muid thar thairseach an halla, agus muid i ndomhan fíor-draíochta: solas balbh, ceol ciúin den XNUMXú haois, ag damhsa ballerinas gan meáchain, agus timpeall - canbhásanna le Edgar Degas, Claude Monet agus Auguste Renoir, teilgthe ar scáileáin mhóra. . Tá na siopaí agus na poufs piorra-chruthach ar fad áitithe ag lucht féachana atá tumtha san atmaisféar neamhfhíor seo.
Faraor, bhí an réaltacht níos láidre ná saol na healaíne. Beirt bhuachaillí beaga ceithre nó cúig bliana d'aois, le torann agus shouts joyful, léim ar poufs. Níl am ar bith ag a máithreacha óga dea-chóirithe breathnú ar na pictiúir – bíonn imní orthu faoi shábháilteacht leanaí atá ró-dhiadhallach. Mar thoradh air sin, tá sé dodhéanta a bhrath an impriseanaíoch laistigh de gha fiche méadar ó na páistí frolicking. Déanaimid teagmháil leis na máithreacha agus iarraimid orthu go béasach na leanaí a mhaolú. Tá iontas ar dhuine de na máithreacha: “Ní mór duit – tú féin agus iad a shuaimhniú!” Cloiseann na buachaillí na focail seo agus cuireann siad le déine na léimeanna agus líon na ndeicibeilí go léir. Tá na poufs thart ag tosú a fholmhú: bogann an lucht féachana go ciúin go dtí an áit nach bhfuil sé chomh torannach. Fiche nóiméad pas a fháil. Leanaí ag frolicking, máithreacha unperturbed. Agus muid ag tuiscint nach bhfeictear saothair ealaíne in atmaisféar den sórt sin mar ba chóir, fágaimid an halla. Níor thug an chuairt a rabhthas ag súil leis le fada ar an taispeántas sásamh, cuireadh am agus airgead amú. Inár díomá, ní raibh muid inár n-aonar: sa wardrobe, bhí na mban cliste go ciúin indignant, cén fáth leanaí a thabhairt chuig imeachtaí den sórt sin.
Agus i ndáiríre, cén fáth? Níor cheart go mbeadh fonn na máithreacha ó aois an-óg chun grá áilleachta a chothú i leanaí ag teacht salach ar a gcumas a bhaineann le haois na spéaclaí sin a bhrath. Bhuel, níl suim ag na cinn bheaga sna hintritheoirí! Agus feictear na suiteálacha de phictiúir a bhfuil cáil dhomhanda orthu mar shúgradh lus na gréine, rud ar bith eile. Agus nuair a bhíonn leanaí leamh go frankly, tosaíonn siad ag siamsaíocht a chur orthu féin an oiread agus is féidir leo: léimeann siad, gáire, scairt. Agus, ar ndóigh, cuireann siad isteach ar gach duine nár tháinig le haghaidh cluichí amuigh faoin aer.
Ní hea, níor chuireamar an milleán ar na páistí callánacha as an lá scriosta. Déanann leanaí iad féin a iompar mar a cheadaíonn daoine fásta iad. Rinne a máithreacha scrios dúinn ar an gcuairt ar an taispeántas. Cé, mar gheall ar an ngrá mór dá leanaí, nó mar gheall ar féiniúlacht gan teorainn, nach raibh ag iarraidh a áireamh le daoine eile. San fhadtéarma, ar ndóigh, beidh seasamh den sórt sin ina búmarang dosheachanta: ní bheidh leanbh, a gceadaíonn a mháthair gan bac a chur le tuairimí daoine eile, glacadh lena riachtanais agus lena mianta. Ach is iad seo a fadhbanna. Ach cad faoi gach duine eile? Cad atá le déanamh - dul i mbun coimhlinte agus millte níos mó fós ar do chuid giúmar nó foghlaim conas tú féin a bhaint as torthaí na heaspa cabhrach oideachais sin?
Tá dearcadh na síceolaithe ar an gcéad leathanach eile.
An bhfuil leanbh duine eile ag cur isteach ort? Inis dó faoi!
Svetlana Gamzaeva, síceolaí cleachtach, údar an tionscadail Spices of the Soul:
“Ceist mhaith: an féidir achomaireacht ón méid atá ag tarlú in aice leat? Agus an bhfuil sé indéanta ar chor ar bith? Conas déileáil le do greannú, le crá? Ós rud é go ndéantar faillí ort, is furasta do theorainneacha a shárú, agus nuair a dhéanann tú iarracht labhairt faoi - diúltú cloisteáil faoi do chuid riachtanas?
Is é an chéad mhian, is cosúil, gan freagairt. Chun scór ar gach rud agus spraoi a bheith agat. De réir mo thuairimí, is aisling shóisialta den sórt sin é gan freagairt. Tá go leor rudaí a chuireann isteach orainn sa saol seo, ach déanaimid ár ndícheall gan freagairt ar nós manaigh Bhúdacha atá soilsithe. Agus mar thoradh air sin, déanaimid faillí orainn féin - ár mothúcháin, ár riachtanais, ár leasanna. Brúimid isteach go domhain nó díláithrímid ár dtaithí. Agus ansin briseann siad as áit, nó forbraíonn siad, mar shampla, go hairíonna éagsúla agus fiú galair.
Deir tú nach gcuireann tú an milleán ar na páistí as an lá a mhilleadh. Cén fáth nach bhfuil an milleán ort? Nár mhill siad é? De ghnáth bíonn leisce orainn teagmháil a dhéanamh le leanaí go díreach má tá siad gar dá dtuismitheoirí. Amhail is dá mba maoin a dtuismitheoirí iad leanaí. Nó créatúr untouchable de shaghas éigin.
Feictear dúinn nach bhfuil aon cheart againn cur isteach ar thógáil leanaí daoine eile. San oideachas - b'fhéidir go bhfuil sé fíor, níl. Agus má thosaigh muid ag rá: “A leanaí, ná déan torann. Tá iarsmalann anseo. Is gnách sa mhúsaem a bheith ciúin. Cuireann tú isteach ar dhaoine eile,” a bheadh moráltacht doiléir. Tá sé tábhachtach a bheith ó chroí le leanaí, ansin tá siad in ann tú a chloisteáil. Agus má insíonn tú go sonrach don leanbh fút féin, do chuid riachtanas, le hiomláine do mhothúcháin satailt: “Stop! Tá tú ag cur isteach orm! Léimeann tú agus screadaíl, agus cuireann sé isteach go mór orm. Cuireann sé fearg orm i ndáiríre. Ní féidir liom mo scíth a ligean agus an phéintéireacht iontach seo a mhothú. Tar éis an tsaoil, tháinig mé anseo chun mo scíth a ligean agus taitneamh a bhaint as. Mar sin, le do thoil stop yelling agus léim. “
Tá sincerity den sórt sin tábhachtach do leanaí. Tá sé tábhachtach dóibh a fheiceáil go bhfuil na daoine timpeall orthu in ann a gcuid riachtanas a chosaint. Agus go bhfuil cúram daoine ar conas iad féin a iompar mar leanaí.
B’fhéidir, trí thús a chur le léimneach níos foréigní, gur spreag na leanaí tú an freagra seo go beacht. Má tá eagla ar a dtuismitheoirí iad a tharraingt suas, ansin lig do dhuine fásta lasmuigh ar a laghad é a dhéanamh. Ba mhaith le leanaí a bheith tarraingthe ar ais - má tá siad i mbun gnó. Is é an rud is measa dóibh ná neamhshuim. Nuair a chuireann siad, mar shampla, isteach ar dhaoine eile, agus ní imoibríonn daoine eile. Agus ansin tosaíonn siad ag cur isteach níos láidre agus níos láidre. Just a éisteacht.
Agus, ar deireadh, is féidir leat do chearta a chosaint leis an riarachán. Tar éis an tsaoil, d'íoc tú airgead le bheith in ann féachaint ar an taispeántas i síocháin. Agus tá eagraithe an taispeántais, trí dhíol na seirbhíse, ag díol na gcoinníollacha ina mbeidh sé ar siúl freisin. Is é sin, an t-atmaisféar cuí. Tá sé de fhreagracht orthu a chinntiú nach n-iompóidh an taispeántas isteach i seomra aclaíochta.
Ar ndóigh, nílimid ag dul go dtí an taispeántas chun coinbhleachtaí a dhéanamh agus ár gcearta a chosaint. Ach fiú anseo ní féidir le duine a cheilt ón saol. Agus tá sé níos cúramaí fós duit féin glacadh le do mhothúcháin chun do leasanna a chosaint ná a bheith ag dul i bhfolach ó d'eispéiris féin agus ag iarraidh gan freagairt duit féin agus dóibh siúd atá thart timpeall ort. Ciallaíonn sé ligean duit féin a bheith beo. “
Tatiana Yurievna Sokolova, síceolaí imbhreithe, óstach Scoil na Máithreacha atá ag súil le (clinic Persona):
“Cabhróidh sé leat dul i ngleic le strus agus fios agat gurb tusa an t-aon duine atá freagrach as do chuid mothúchán. Ar an drochuair, tá go leor cásanna inár saol nach féidir linn a athrú. Tar éis an tsaoil, ní féidir leat oideachas a chur ar leanaí droch-phóraithe, díreach mar ní féidir leat iallach a chur ar a máithreacha a bheith níos críonna, aird a thabhairt ar riachtanais daoine eile.
Tá dhá bhealach ann. Nó leanann tú cosán an fhrithghníomh (bíonn irritated, éiríonn feargach, déan iarracht réasúnaíocht a dhéanamh le máithreacha suaibhreosach, gearán a dhéanamh le lucht eagraithe an taispeántais, ansin ní féidir leat a bheith socair ar feadh i bhfad, pléigh an cás seo le do chairde, imirt i. do cheann ar feadh i bhfad, cosúil le manach as parabal faoi chailín a iompraíodh trasna na habhann a chara (féach thíos)). Ach ní hé sin go léir. Mar thoradh air sin, d'fhéadfadh do bhrú fola ardú, do cheann pian, agus mar thoradh air sin, scrios an chuid eile de do lá.
Tá an dara bealach ann freisin. Deir tú leat féin, “Sea, tá an cás seo míthaitneamhach. Tá an tuiscint ón taispeántas millte. Sea, tá mé annoyed, trína chéile faoi láthair. Agus ar deireadh, an eochairfhrása: "Coiscim mothúcháin diúltacha iad féin a scrios." Tá dhá rud tábhachtach a dhéanann tú ar an mbealach seo. Ar dtús, stopann tú frithghníomhartha mothúcháin diúltacha. Ina theannta sin, tosaíonn tú ar na mothúcháin seo a bhainistiú. Is tusa iad, ní tusa iad! Tosaíonn tú ag smaoineamh go cliste, go cuiditheach, agus go réasúnach. Agus de réir a chéile laghdaítear mothúcháin. Níl sé éasca, ach is é an cosán chun ratha é.
Creid dom, ní hiad na leanaí seo agus a máithreacha a rinne an milleán ar an taispeántas, ach lig tú féin do dhuine éigin do ghiúmar a mhilleadh. Agus é seo á bhaint amach againn, glacaimid freagracht as cad a tharlaíonn dúinn. Agus is iad seo na chéad chéimeanna tábhachtacha maidir le do shaol, do mhothúcháin, do shláinte a bhainistiú. “
Parabal na manach
Ar bhealach éigin bhí manaigh sean agus óg ag filleadh ar a mainistir. Thrasnaigh abhainn a gcosán, a bhí, mar gheall ar an mbáisteach, ag cur thar maoil. Bhí bean ar an mbruach a raibh uirthi dul go dtí an bruach eile, ach ní fhéadfadh sí a dhéanamh gan cabhair ón taobh amuigh. Chuir an ghealladh cosc dian ar na manaigh teagmháil a dhéanamh le mná. Nuair a thug an manach óg faoi deara an bhean, chuaidh sé go dúshlánach, agus tháinig an sean-manach chuige, phioc sé suas í agus d'iompair trasna na habhann í. D’fhan na manaigh ina dtost ar feadh an chuid eile den turas, ach ní fhéadfadh an manach óg cur ina choinne ag an mhainistir féin:
– Conas a d’fhéadfá teagmháil le bean!? Rinne tú gealltanas!
Ar a d'fhreagair an sean:
“D’iompair mé anonn é agus d’fhág mé ar bhruach na habhann é, agus tá tú fós á iompar.