Clár ábhair
Ar ais chuig naíolanna: freagraí ar do chuid ceisteanna
Baile
Mura bhfuil plean dian Vigipirate agat, téann tú le do leanbh chuig a rang. Is maith an rud é a chuid saothar a fheiceáil (plasticine, pictiúir…) agus plé a dhéanamh lena mhúinteoir. Tá am fáilte beartaithe idir 15 agus 20 nóiméad, agus bíonn na daoine a thagann isteach de réir a chéile. Bí in am toisc gur am tábhachtach é, “fíorghlasáil” don leanbh. Na chéad laethanta, is féidir leat dul leis go dtí an suanlios, a shuíomh a roghnú leis agus a blaincéad a chur air. Le linn na tréimhse fáilte, tá teacht aige ar chluichí saor in aisce, tapaíonn roinnt tuismitheoirí an deis scéal a léamh sula bhfágann sé, bailíonn na páistí atá i láthair le héisteacht…
Féinrialach
Níl aon obair, aon fhoghlaim gan uathriail. Déantar é trí ghothaí a bhfuil cuma an-simplí orthu do dhaoine fásta ach a chuireann oideachas ar na cinn bheaga, mar shampla trí mhíniú dóibh cá bhfuil na huirlisí agus conas iad a ainmniú (ex: stóráiltear na siosúr sa bhosca peann luaidhe a chuirtear ar an tseilf in aice leis an doras). Ligeann sé seo duit an stór focal a chomhtháthú, chun an t-ábhar a chur i láthair de réir mar a théann tú ar aghaidh. dá úsáid agus chun tú féin a aimsiú sa spás. Is í an obair i rannán beag ná slacht a chur ar rangú, le cabhair an mhúinteora. Ar an taobh praiticiúil, chun uathriail a fháil, déanann tú do seaicéad a chaitheamh agus a bhaint de, nigh do lámha leat féin trí chuimil idir do mhéara… Is éadálacha bunúsacha iad seo.
siléir
Níl ceaintín na scoile ag brath ar an scoil ach ar an bhardas. Faigh amach faoi líon agus oiliúint na foirne bainistíochta, ar cheart a bheith fabhrach, agus ní amháin ar shaincheisteanna sláinteachais (caighdeánaithe). Fiafraigh cá itheann sé, agus cá mhéad leanbh eile (30, 60, 90), an bhfuil sé in éineacht leis le linn an bhéile (bheadh sé go maith dá ndéarfaimis leis cad ba chóir a chur ar a phláta, mar shampla)… agus cad é cáilíocht fuaimiúil na háite: tá roinnt ceaintíní gar do 90 deicibeil, tá sé sin ollmhór! Tógann sé uair an chloig don inchinn scíth a ligean ó uproar den sórt sin. Chun machnamh a dhéanamh…
Cairde
I gcuid bheag, tá an leanbh 2½-3 bliana d’aois fós egocentric, tá sé díreach ag teacht amach as a thréimhse comhleá lena mháthair. Is féidir leis an scaradh seo a bheith diana. Bíonn cuid acu ag bite, tá eagla ar chuid eile roimh dhaoine eile. Tógann sé amanna breathnóireachta. Chun an grúpa a aontú, is minic a eagraíonn an múinteoir babhtaí. Cuirtear cluichí ar bun chun eolas a chéile a dhoimhniú, le balúin, amhráin mar “Dia duit mo chol ceathrar” áit a dtugann tú aghaidh ar do chomharsa. Is iad na ceantair dinette agus an limistéar carr na hotspots le haghaidh sóisialú atá ag teacht chun cinn!
Doudou
Ar maidin nuair a thagann sé, i gcuid bheag, cuirtear é ar an leaba sa suanlios, nó i gcliathbhosca. Gheobhaidh muid dó le haghaidh nap. Má bhaintear an screams blaincéad as an leanbh, is minic go gceadaítear dó é a choinneáil sa rang. Ach is annamh a choinníonn sé chomh fada sin, toisc go bhfuil an oiread sin le fáil amach agus cuir chuige céadfacha dearfacha eile, mar an seomra aclaíochta le fabraicí móra le curl suas, a cheilt…
Múinteoir agus ATSEM
Is ionann máistir nó máistreás an creat, an t-údarás. Is é an moltóir é, agus an chéad duine a osclaíonn ar chruinne níos mó ná an teach. Agus tá na chéad uirlisí scoile aige. Cuidíonn an speisialtóir réigiúnach do naíscoileanna (Atsem) leis le hábhair scoile a ullmhú go háirithe, agus soláthraíonn sé cúram sláinteachais, déileálann sé le mion-ailments. Toisc gurb é na bardais atá freagrach as a seasamh, tá níos mó agus níos mó bardais ag fáil réidh le poist chun beochantóirí gníomhaíochtaí seach-churaclaim a mhaoiniú. Tá siad le fáil dá bhrí sin i gcodanna beaga. I bhfad níos annamh ansin.
Iris Cluiche
Mar bhunús d’fhorbairt leanaí, is pointe láidir é an súgradh i gclár nua naíolann 2015… murab ionann agus an seanchlár, a d’áitigh níos mó ar réasúntacht an chárta agus an uilepháipéir, chun aimhleasa eispéiris chéadfacha. Cuirtear béim ar an staid, ar scileanna gluaiste agus ar súgradh sa spás a fhorbraíonn samhlaíocht an duine bhig.
teanga
Cé gur tugadh tosaíocht don fhóneolaíocht go dtí sin, tugann an clár nua níos mó tábhacht do theanga béil. Tuig rud a deirtear, téacs a léitear, mar fhilíocht nó scéal, gan tacaíocht amhairc le híomhánna de ghnáth (cosúil leis na sean-albam) cuidíonn sé le treoracha agus caolchúisí na teanga a thuiscint. Tá an leanbh níos cruthaithí, níos airdeallaí. Déanfaidh sé an gaol idir litreacha agus fuaimeanna a chomhtháthú de réir a chéile, a dhéanann fuaimeanna eile le chéile. Agus go n-úsáidtear seo go léir chun léamh agus scríobh a fhoghlaim.
Glantacht
Le go nglacfar leis i naíolanna, caithfidh an leanbh a bheith réidh go fisiciúil agus go síceolaíoch. I bhfocail eile: glan. Is féidir glacadh le timpistí beaga ag tús na bliana. Ar dtús, tá amanna socraithe sceidealta le dul chuig an leithreas. Is ábhar misnigh é do na cinn bheaga nach mór dóibh a mbealach a dhéanamh timpeall mura bhfuil na leithris sa seomra ranga.
Nap
Ag brath ar an mbunaíocht, tá an staighre bunaithe ar am scoile nó ar ghníomhaíochtaí seach-churaclaim. I roinn mheán agus mór, de ghnáth ní thairgtear é do leanaí a thuilleadh. Ach is gnách é i gcodanna beaga, ach amháin uaireanta i gcás easpa spáis. Athraíonn an eagraíocht: bileog talún neamhrialaithe sa seomra ranga nó sa seomra súgartha, suanlios ar leithligh, le tocht, leathán agus blaincéad… Is am tábhachtach é tar éis an bhéile, chun ligean do na páistí scíth a ligean sula dtosaíonn tú ar an rang arís tráthnóna. SD