Is é tasc na síceolaíochta ná iompar daoine éagsúla a mhíniú, cur síos a dhéanamh ar iompar daoine d’aoiseanna difriúla i gcásanna éagsúla. Ach conas cabhrú le daoine a fhorbairt, a fhoghlaim, conas oideachas a chur orthu ionas go mbeidh siad ina ndaoine fiúntacha - ní síceolaíocht é seo, ach oideolaíocht, sa chiall dhian. Míniú agus cur síos, moltaí maidir le húsáid na teicnící - tá sé seo síceolaíocht. Foirmiú agus oideachas, modhanna tionchair agus teicneolaíocht - is oideolaíocht í seo.
Is síceolaíocht é taighde a dhéanamh, tástáil a dhéanamh ar chomh réidh agus atá leanbh don scoil. Is oideolaíocht é leanbh a ullmhú don scoil.
Ní féidir le síceolaí ach suí ag an mbord, a lua, a mheas, a chur síos agus a mhíniú, sa chás is fearr, teacht suas le moltaí dóibh siúd a dhéanfaidh rud éigin le daoine iad féin. Is féidir le síceolaí dul i mbun idirghníomhaíocht ach amháin chun staidéar a dhéanamh, agus gan rud éigin a athrú i duine. Rud éigin a dhéanamh le do lámha i ndáiríre, tionchar a imirt ar dhuine i ndáiríre, duine a athrú - is gairm dhifriúil é seo, meastar, cheana féin: oideolaíocht.
Is créatúr gan lámh go bunúsach é síceolaí i dtuiscint an lae inniu.
Sa lá atá inniu ann, cuireann síceolaithe praiticiúla a leagann síos spriocanna oideolaíocha iad féin i mbaol dóiteáin. Sábhálann an oideolaíocht go dtugann sé leanaí beaga suas. Chomh luath agus a bhogaimid ar aghaidh chuig tuismitheoireacht, tagann sraith ceisteanna deacra chun cinn láithreach: “Cé a thug cead duit a chinneadh conas ba cheart do dhuine ar leith maireachtáil? Cén bunús atá agat leis an gceart a chinneadh cad atá olc agus cad atá go maith do dhuine? na daoine seo?"
Mar sin féin, tá bealach amháin amach ann i gcónaí do shíceolaí praiticiúil: dul isteach i sícicheartú nó síciteiripe. Nuair a bhíonn leanbh nó duine fásta tinn go fírinneach cheana féin, ansin glaoitear na saineolaithe: cabhrú! I ndáiríre, síceolaíocht phraiticiúil, ar a laghad sa Rúis, a rugadh go beacht ó ghníomhaíocht síciteiripeach, agus go dtí seo is minic a dtugtar síceiteiripeoir ar shíceolaí comhairliúcháin.
I réimse na síceolaíochta praiticiúla, is féidir leat a bheith ag obair mar chomhairleoir agus mar oiliúnóir, agus is é an príomh-rogha atá ann fós: an síciteiripeoir thú nó an múinteoir níos mó thú? An leighis tú nó an múineann tú? Is minic sa lá atá inniu ann déantar an rogha seo i dtreo síciteiripe.
Ar dtús, is cosúil go bhfuil sé seo rómánsúil: “Cabhróidh mé le daoine i gcásanna deacra,” is gearr go dtiocfaidh fís go n-iompaíonn an síceolaí-chomhairleoir go héasca ina fhostaí seirbhíse saoil, ag deisiú eiseamail lofa go pras.
Mar sin féin, tá tuiscint ag fás gach bliain go bhfuil sé riachtanach bogadh ó chúnamh díreach do dhaoine le fadhbanna a chosc, cosc a chur ar chuma fadhbanna. Go bhfuil sé riachtanach chun déileáil le síceolaíocht forbraíochta, go bhfuil sé seo go beacht an treo tuar dóchais inti a chruthóidh duine nua agus sochaí nua. Caithfidh síceolaí foghlaim le bheith ina mhúinteoir. Féach →
Misean oideolaíoch síceolaí
Glaonn síceolaí-oideachasóir daoine chuig fás agus forbairt, léiríonn sé conas gan a bheith i d'Íospartach, conas a bheith i d'Údar do shaol.
Is éard is síceolaí ann ná duine a thugann isteach i saol daoine brí a ndéanann siad dearmad orthu uaireanta, ag rá gur bronntanas luachmhar an saol, arb é fírinne an scéil an sonas is mó. Féach →