Ó rugadh é, agus fiú cheana féin i mbroinn a mháthar, tarraingíonn an leanbh a ordóg agus ritheann sé endorphins (hormóin pléisiúir). Dá bhrí sin tá an t-athfhillteach súgach seo an-mhall agus cuidíonn sé le timthriallta codlata agus scíthe leanaí óga a rialáil.

Ag láithriú óna gcoincheap in utero, is maith leis an leanbh a ordóg a shúchán agus mothaíonn sé suaimhneas tríd an athfhillteach beathaithe seo a ghlacadh. Tar éis a bhreithe agus le linn a chéad seachtainí dá shaol, sucks sé fiú méara seachas a ordóg, bréagáin nó pacifier a chuirtear ar fáil chun na críche seo. Le linn ionsaí deora, míchompord coirp nó strus, is é an t-aon bhealach é le go n-éireoidh leis an leanbh a mhaolú agus a mhaolú.

Ach ansin tagann aois nuair is féidir leis an nós seo éirí fadhbanna. Tá sé timpeall 4 nó 5 bliana d’aois go ndéanann dochtúirí, fiaclóirí agus tugann gairmithe luath-óige comhairle do thuismitheoirí stop a chur leis an ordóg a úsáid go córasach chun an leanbh a chodladh nó a mhaolú. Go deimhin, má leanann an gnáthamh seo níos faide, is féidir linn imní fiaclóireachta a urramú, mar shampla athruithe ar chruth na carball scoilte agus fadhbanna. ortadóntaic, dochúlaithe uaireanta.

Le linn tuirse, fearg nó staid struis, is féidir leis an bpáiste réiteach an-suaimhneach a fháil i mbolg trína ordóg a chur ina bhéal agus a athfhillteach súgach a ghníomhachtú. Is bealach tapa agus éasca é chun suaimhneas agus scíth a ligean.

Ar an láimh eile, is gnách leis an nós seo an leanbh a ghlasáil. Agus a ordóg ina bhéal aige, tá náire air labhairt, aoibh gháire nó imirt. Níos measa fós, déanann sé é féin a aonrú agus ní dhéanann sé cumarsáid lena entourage a thuilleadh agus laghdaíonn sé a chuid céimeanna imeartha ó áitítear ceann dá lámha. Is fearr é a spreagadh chun an mania seo a chur in áirithe le haghaidh am codlata nó naps, agus é a spreagadh chun a ordóg a thabhairt suas i rith an lae.

I gcás fhormhór na leanaí, beidh an tréigean seo furasta go leor agus tarlóidh sé go nádúrtha. Ach mura bhfuil an duine beag in ann an nós óige seo a stopadh leis féin, níl mórán leideanna ann chun cabhrú leis an gcinneadh a dhéanamh:

• Mínigh dó nach bhfuil ann ach a chuid ordóg beag agus gur ceann mór é anois. Le do thacaíocht agus a mhian go mbreathnófar ort mar leanbh agus gan a bheith ina leanbh a thuilleadh, beidh a spreagadh níos láidre;
• Roghnaigh an t-am ceart. Ní gá an gortú seo a chúpláil le tréimhse chasta dá shaol (glaineacht, breith deartháir nó deirfiúr, colscaradh, bogadh, dul isteach sa scoil, srl.);
• Gníomhú go mall agus de réir a chéile. Ná lig an ordóg ach sa tráthnóna, ansin laghdaigh go deireadh seachtaine amháin mar shampla. Go mall agus go réidh, dícheanglóidh an leanbh é féin níos éasca ón nós seo;
• Ná bí criticiúil riamh. Tá sé frith-tháirgiúil scoldáil nó gáire a dhéanamh air mar gheall ar mhainneachtain. A mhalairt ar fad, taispeáin dó nach bhfuil ann ach rud ar bith agus go dtiocfaidh sé ann an chéad uair eile agus é a spreagadh chun cumarsáid a dhéanamh agus a mhíniú cén fáth ar mhothaigh sé an gá a ordóg a thógáil arís. Go minic ceangailte le malaise, is féidir aisghabháil an ordóg a thuiscint agus a chur in iúl ionas nach mbeidh sé uathoibríoch an chéad uair eile. Ag cumarsáid chun socair a dhéanamh, seo ais álainn “díchoimriú” an linbh chun cabhrú leis a mania a thabhairt suas;
• Tabhair spriocanna soiléire agus indéanta dó freisin agus cluiche a thógáil amach as an dúshlán seo. Tá sé riachtanach freisin luach a chur ar do chuid éachtaí le tábla, mar shampla, a líonfaidh sé isteach do gach rath agus a thabharfaidh luach saothair beag as;
• Mar fhocal scoir, mura gcuidíonn aon rud, is féidir leat táirgí a úsáid a thabharfaidh blas searbh do mhéara an linbh chun gabháil lena chuid iarrachtaí.

I gcás cúrsa deacair le pas a fháil i rith an lae, nó tuirse tobann a d’fhágfadh go mbeadh sé ag iarraidh crack, gníomhaíocht a thairiscint dó a shlógfaidh an dá lámh agus a roinnfidh an nóiméad seo leis. Trí aird a atreorú agus é a mhaolú tríd an gcluiche, ligfidh tú dó dearmad a dhéanamh ar an áiteamh seo tarraing a bhí riachtanach dó. Réitigh mhaolaitheacha iad barróg a thairiscint nó scéal a léamh a chabhróidh le leanaí scíth a ligean gan a bheith ag mothú go bhfuil gá acu a n-ordóg a tarraing.

Tógann sé tamall fada ar do pháiste stop a chur lena n-ordóg. Beidh ort a bheith foighneach agus tuiscint a fháil air agus tacú leis gach céim den bhealach chun é a bhaint amach. Ach, tar éis an tsaoil, nach obair tuismitheoireachta é sin de réir sainmhínithe?