Clár ábhair
Tá sé ar ais ar scoil! Ar deireadh, an bhfuil tú cinnte? Chun iontas míthaitneamhach a sheachaint iar-shrianadh, dí-shainmhíniú, ath-shainmhíniú, prótacal sláinte 8 bis, tairgim ullmhúchán duit i mód solúbthachta agus inoiriúnaitheachta.
1. Soláthraímid stoc maisc
Ceathrar ar a laghad in aghaidh an linbh in aois scoile. I bhfabraic tá sé níos éiceolaíochta agus níos saoire. Nitear dhá cheann ag 60 ° C gach tráthnóna. Mála i mbealach isteach an tí chun an salach a thaisceadh. Mála in aice leis na satchels do na cinn ghlan. Roghnaigh dearaí masc a thaitneoidh le leanaí agus a cheanglaíonn go héasca.
I gCÁS NÍ FÉIDIR LEIS NA MASCANNA : úsáidfear iad don chéad ráig eile de gastro, fliú iora nó teacht le chéile teaghlaigh le haíonna breoite nach féidir leo cóisir a dhiúltú. Go hiontach freisin le haghaidh gléasadh suas mar meirleach, dochtúir, buachaill bó.
2. Cinnteoimid stoc de ghlóthach hidrealcópach
Buidéal amháin ar a laghad de fhoirmiú hidrealcópach in aghaidh an linbh in aois scoile. Seachnóidh sé strus agus tú ag dul isteach agus ag fágáil na scoile. Tabharfaidh sé suaimhneas do na seantuismitheoirí. Roghnaigh tuaslagán saor ó chumhrán agus buidéal (beag) a líonann tú (níos saoire agus níos neamhdhíobhálaí don chomhshaol).
I gCÁS IS FÉIDIR LEIS AN SAOR IN AISCE IN AGHAIDH COVID-19 : úsáidfear iad an t-am ar fad nuair a bhíonn gallúnach in easnamh agus bíonn na víris clasaiceach ag fanacht!
3. Cuirimid suaimhneas ar leanaí faoina leibhéal scoile
Níl, níl siad chun bun an ranga mar níor chríochnaigh muid an ceacht forainm i mí Iúil agus bhí argóint againn go léir faoi conas an bille a iompar a scóráil. Déanfaidh múinteoirí athbhreithniú ar athbhreithniú sa chéad téarma chun difríochtaí sna leibhéil idir a gcuid mac léinn a sheachaint.
I gCÁS ACHTAÍ AN MHÚINTEOIR MÁ TÁ SIN :ceannaímid leabhar nótaí saoire (ar díol mar thoradh air sin!) agus déanaimid athbhreithniú tráthnóna gan béim níos mó a chur air toisc go bhfuil gach duine sa bhád céanna.
4. Bímid solúbtha inár gceann ag an obair
Ar ndóigh, tá súil againn go léir go bhfillfidh muid ar ais ar scoil de ghnáth le fáiltiú ón ionad fóillíochta roimh agus tar éis an ranga agus naíolanna oscailte. Ach amháin gur féidir le sonraí nua eolaíochta, aireachta, cathrach agus aonair an cás a athrú. Is fearr mar sin ullmhú (agus d’fhostóir freisin) chun rithim do chuid oibre a oiriúnú arís (nó babysitter a aimsiú chun an comhpháirteach a dhéanamh) de réir sceidil leanaí a bhfuil praiseach ann.
I gCÁS TÁ GACH CEANN AR AIS MAR HAB ': bímid i bpáirt le tuismitheoirí na comharsanachta (masked).
5. Gníomhaímid an modh picnice
De ghnáth, ba chóir go bhfaigheadh leanaí a gcroí daor pónairí pailme / ime / omelet / gouda / banana sa cheaintín. Ach an bhfuil a fhios agat riamh cad is féidir a tharlóidh sa slabhra fuar! Bíonn duine tinn, stailc, prótacal sláinte a chuireann cosc ar mion-goudas agus bíonn boilg ag do pháiste ar feadh an tráthnóna ar fad. Is fearr mar sin coimeádán de chineál mion-fhuaraithe, gourd agus stoc bia a sholáthar chun picnic a fheabhsú: cáis aonair, tuinnín, arán bán, tabbouleh, sceallóga, compote, torthaí triomaithe…
I gCÁS OSCAILTE AN CHÉAD : beannaímid neamh agus talamh as an suaimhneas intinne a fhaightear. Agus seachainimid breathnú ar na biachláir roimh ré ionas nach gcaillfimid ár ndea-ghreann ar ais ar scoil!