Tá an chéad téacs ó shraith tuairimí an fhondúireacht carthanachta "Athraigh a hAon Saol" faoi conas agus conas a chónaíonn buachaillí agus cailíní anois i ndílleachtlanna na Rúise" - foilsithe i gcomhpháirt leis an tairseach Snob.ru. Airteagal Ekaterina Lebedeva.
Shiúil Lera isteach sa seomra le gait uilleach, beagán aimsir. Gan amhras, shuigh sí síos ag an mbord, hunched a guaillí, agus d'fhéach sé ar dó ó faoina brows. Agus chonaic mé a súile. Dhá shilíní lonracha. Timid ach amharc díreach. Le dúshlán. Agus le teagmháil de ... dóchas.
I ndílleachtlann in iardheisceart réigiún Moscó, tháinig muid le hoibreoir ár gciste carthanachta “Change One Life” chun scannán gearr, nóiméad go leith a dhéanamh, faoi Valeria 14 bliana d'aois. Tá súil againn go gcabhróidh videoanketa leis an gcailín seo atá fásta cheana féin teaghlach nua a aimsiú. Cé go seo a dhéanamh, a ligean ar aghaidh é, nach bhfuil sé éasca.
Is fíric, ach smaoiníonn an chuid is mó againn ar dhéagóirí-dílleachtaí, más rud é nach bhfuil sa deireadh, ansin is cinnte nach bhfuil sa chéad áit. Toisc go dteastaíonn blúiríní suas le trí bliana d’aois ón gcuid is mó díobh siúd atá réidh le leanaí a ghlacadh ó dhílleachtlanna isteach ina dteaghlaigh. Suas le seachtar ar a mhéad. Tá an loighic soiléir. Le páistí is cosúil go bhfuil sé níos éasca, níos compordaí, níos spraoi, ar deireadh ...
Ach i mbunachar sonraí ár bhfondúireacht, tá thart ar leath de na videoankets (agus tá sé seo, ar feadh nóiméid, thart ar cheithre mhíle físeán) leanaí ó 7 go 14 bliana d'aois. Fuaimeann staitisticí mar chupáin ar urlár tílithe, ag briseadh aisling na dtuismitheoirí uchtála ionchasacha chun leanaí a aimsiú i dtithe leanaí: i gcóras institiúidí leanaí, áitíonn ainmneacha déagóirí an chuid is mó de na sraitheanna den bhanc sonraí. Agus de réir na staitisticí crua céanna, tá an freagra is lú ag déagóirí i measc moms agus dads féideartha.
Ach ní gá go mbeadh eolas ar bith ag Lera faoi staitisticí. Tá a taithí saoil phearsanta i bhfad níos gile ná aon fhigiúirí. Agus léiríonn an taithí seo gur fíor-annamh a thógtar í féin agus a piaraí isteach i dteaghlaigh. Agus go leor de na leanaí tar éis deich mbliana d'aois éadóchas. Agus tosaíonn siad ag déanamh a gcuid pleananna féin don todhchaí gan a dtuismitheoirí. I bhfocal, humhal siad iad féin.
Mar shampla, in éineacht le Leroy, bhíomar ag iarraidh fístéip dá comhghleacaí a lámhach. An buachaill gleoite leis na súile oscailte geala - "ár genius ríomhaireachta," mar a thugann a mhúinteoirí air - go tobann frown ag amharc an ceamara. bristled sé. Strain sé a lanna tanaí ghualainn. Dhún sé a shúile go hinmheánach agus sciath a aghaidh le bosca mór bhfreagra.
“Caithfidh mé dul ar an gcoláiste i gceann sé mhí!” Cad atá uait uaimse cheana féin? – ghlaoigh sé go neirbhíseach agus rith sé ar shiúl ón bhfearas. An scéal caighdeánach: diúltaíonn níos mó agus níos mó déagóirí, a dtagann muid chun shoot le haghaidh videoanket, chun suí os comhair an cheamara.
D'iarr mé go leor guys: cén fáth nach bhfuil tú ag iarraidh a bheith ag gníomhú, mar is féidir leis cabhrú leat teacht ar theaghlach? Tá siad ciúin mar fhreagra. Iompaíonn siad. Ach i ndáiríre, ní hamháin go gcreideann siad é. Ní chreideann siad é a thuilleadh. Is iomaí uair a bhíonn a n-aislingí agus a ndóchas maidir le teach a fháil satailt, stróicthe, agus séidte isteach i ndeannach i gclóis na ndílleachtlanna agus luascáin ag gobadh amach. Agus is cuma cé a rinne é (agus mar riail, tá gach rud beagán beag): na múinteoirí, a gcuid moms agus dads féin nó altrama, ónar rith siad amach iad féin, nó b'fhéidir go raibh siad ar ais chuig institiúidí míchompordach le. ainmneacha chomh tirim le sneachta ag géarchor faoina gcosa: “dílleachtlann”, “scoil chónaithe”, “ionad athshlánaithe sóisialta”…
“Ach is breá liom capaill go mór,” go tobann tosaíonn Lera ag insint fúithi féin go suaimhneach agus deir sí leis, nach mór: “Ó, cé chomh uafásach is atá sé tar éis an tsaoil.” Tá faitíos uirthi agus tá sí thar a bheith míchompordach suí os comhair an cheamara agus í féin a chur in aithne dúinn. Tá sé scanrúil, awkward agus ag an am céanna ba mhaith liom, cé chomh dofhulaingthe ba mhaith léi a thaispeáint di féin ionas go mbeidh duine éigin a fheiceáil, dul trí thine agus, b'fhéidir, lá amháin a bheith ina dúchais.
Agus mar sin, go háirithe le haghaidh an shoot, chaith sí bróga ard-sála Fhéile agus blús bán. “Bhí sí ag fanacht leat an oiread sin, ag ullmhú agus an-bhuartha, ní féidir leat a shamhlú fiú cé mhéad a theastaigh uaithi go dtógfá ar fhíseán í!” – Insíonn múinteoir Lera dom i gcogar, agus ritheann sí anuas agus póg go réidh í ar an leiceann.
– Is maith liom a bheith ag marcaíocht ar chapaill agus ag tabhairt aire dóibh, agus nuair a fhásann mé suas, ba mhaith liom a bheith in ann iad a chóireáil. – Cuireann an cailín uilleach mearbhallach a súile i bhfolach uainn gach nóiméad – dhá shilíní ag lonrú – agus ní bhíonn dúshlán agus teannas ina súile a thuilleadh. Beagán ar bheagán, Fleasc ar Fleasc, tosaíonn siad le feiceáil agus muinín, agus áthas, agus an fonn a roinnt níos mó agus chomh luath agus is féidir go léir go bhfuil a fhios aici conas. Agus deir Lera go bhfuil sí i mbun damhsa agus scoil cheoil, go bhfeiceann sí scannáin agus go bhfuil grá aici do hip-hop, go léiríonn sí a cuid ceardaíochta, dioplómaí agus líníochtaí, meabhraíonn sí conas a lámhaigh sí scannán ag ciorcal speisialta agus conas a scríobh sí an script - rud taitneamhach. scéal faoi chailín a bhfuair a máthair bás agus a d’fhág bráisléad draíochta uirthi mar chuimhneachán.
Tá máthair Lera féin beo agus coinníonn sí i dteagmháil léi. Gné bhrónach eile de shaol na ndéagóirí dílleachtaí is cosúil go hiomlán míloighciúil, ach atá uileláithreach – gaolta beo ag an gcuid is mó acu. Cé a dhéanann cumarsáid leo agus a bhfuil sé níos éasca, ar chúiseanna éagsúla, nuair nach gcónaíonn na leanaí seo leo, ach i ndílleachtlanna.
– Cén fáth nach dteastaíonn uait dul chuig tithe altrama? – Iarraim ar Leroux tar éis di a bheith oscailte go hiomlán, tar éis di na scálaí leithlis a chaitheamh i leataobh agus iompaithe amach a bheith ina cailín simplí cairdiúil, greannmhar agus fiú beagán comhraic.
- Sea, toisc go bhfuil tuismitheoirí ag go leor againn - - tonnta sí a lámh mar fhreagra, doomed ar bhealach éigin. “Tá mo mháthair ann. Choinnigh sí ag gealladh go dtógfadh sí uaidh mé, agus choinnigh mé orm ag creidiúint agus ag creidiúint. Agus anois sin é! Bhuel, cé mhéad is féidir liom a dhéanamh?! Dúirt mé léi an lá eile: ceachtar a thugann tú abhaile mé, nó beidh mé ag lorg teaghlach altrama.
Mar sin bhí Lera os comhair ár bhfíscheamara.
Is minic a dtugtar an ghlúin atá ar iarraidh ar dhéagóirí i ndílleachtlanna: droch-ghéineolaíocht, tuismitheoirí alcóil, agus mar sin de. Na céadta míreanna. Bouquets de steiréitíopaí foirmithe. Fiafraíonn fiú go leor múinteoirí dílleachtaí ó chroí dúinn cén fáth a ndéanaimid déagóirí ar fhíseán ar chor ar bith. Tar éis an tsaoil, leo “chomh deacair”…
Níl sé éasca i ndáiríre leo. An carachtar seanbhunaithe, doimhneacht na gcuimhní pianmhara, a gcuid “Ba mhaith liom – ní theastaíonn uaim”, “Déanfaidh – ní dhéanfaidh mé” agus an-duine fásta cheana féin, gan bows bándearga agus coiníní seacláide, radharc ar an saol. Sea, tá a fhios againn samplaí de theaghlaigh altrama rathúla le déagóirí. Ach conas aird níos mó a mhealladh chuig na mílte leanaí fásta ó dhílleachtlanna? Táimid ag an bhfondúireacht, le bheith macánta, níl a fhios againn an deireadh go fóill.
Ach tá a fhios againn go cinnte gurb é ceann de na bealaí oibre a rá go bhfuil na leanaí seo ANN, agus ar a laghad a gcuid portráidí físeáin a tharraingt le strócanna tanaí, aerdhíonach, agus déan cinnte go dtabharfaidh siad deis dóibh insint fúthu féin agus a gcuid aisling a roinnt agus a roinnt. mianta.
Agus fós, tar éis roinnt mílte déagóirí a scannánú i ndílleachtlanna ar fud na Rúise, tá a fhios againn rud amháin eile go cinnte: GACH na leanaí seo go dian, go dtí an pointe pian ó dhorn clenched, go dtí na deora swallow siad, ag dul go dtí a gcuid seomraí codlata, ag iarraidh cónaí ann. a dteaghlaigh féin.
Agus tá Lera, 14 bliana d'aois, a bhreathnaíonn orainn le dúshlán, ansin le dóchas, ag iarraidh a bheith ina theaghlach. Agus ba mhaith linn i ndáiríre chun cabhrú léi é a fháil. Agus mar sin taispeánaimid don fhíseán é.