Siondróm Asperger: gach rud atá uait ar an eolas faoin gcineál seo uathachais

Is cineál uathachais é míchumas siondróm Asperger gan míchumas intleachtúil, arb é is sainairíonna deacracht faisnéis a dhíchódú óna thimpeallacht. Meastar go bhfuil siondróm Asperger ar dhuine as gach deichniúr le huathachas.

Sainmhíniú: cad é siondróm Asperger?

Is neamhord forleatach forbartha néareolaíoch (PDD) de bhunadh géiniteach é siondróm Asperger. Baineann sé le catagóir neamhoird speictream uathachais, nó uathachas. Ní bhaineann míchumas intleachtúil ná moill teanga le siondróm Asperger.

Rinne an Dr Hans Asperger, síciatraí Ostarach, siondróm Asperger a thuairisciú den chéad uair i 1943 agus ansin thuairiscigh an síciatraí Briotanach Lorna Wing don phobal eolaíochta i 1981. D'aithin Cumann Síciatrach Mheiriceá an siondróm go hoifigiúil i 1994.

Go coincréite, tá deacrachtaí sa chiall shóisialta tréithrithe ag siondróm Asperger, go háirithe i réimse na cumarsáide briathartha agus neamhbhriathartha, idirghníomhaíochtaí sóisialta. Tá ag duine le siondróm Asperger, nó Aspie “Daille meabhrach” do gach rud a bhaineann le cóid shóisialta. Mar a chaithfidh fear dall foghlaim le nascleanúint a dhéanamh i ndomhan nach bhfeiceann sé, caithfidh Asperger na cóid shóisialta atá in easnamh air a fhoghlaim teacht chun cinn sa saol seo nach dtuigeann sé i gcónaí feidhmiú sóisialta.

Tabhair faoi deara, má tá roinnt Asperger cumasach, ní hamhlaidh atá i gcás gach duine, cé go mbíonn siad go minic comhrann faisnéise atá beagán níos airde ná an meán.

Siondróm Asperger agus uathachas clasaiceach: cad iad na difríochtaí?

Déantar idirdhealú idir uathachas agus siondróm Asperger le intleacht agus teanga. De ghnáth ní bhíonn moill teanga nó míchumas intleachtúil ar leanaí a bhfuil siondróm Asperger orthu. Uaireanta bíonn inniúlachtaí suntasacha intleachtúla ag daoine áirithe a bhfuil galar Asperger orthu - ach níl gach ceann acu (a ndéantar poiblíocht orthu go minic ag leibhéal na huimhríochta meabhraí nó an ghlanmheabhair).

Dar leis an gcomhlachas 'Caingne le haghaidh Uathachais Asperger',' 'Le go ndéanfar duine a dhiagnóisiú le huathachas ardleibhéil nó siondróm Asperger, i dteannta na gcritéar a shainaithnítear de ghnáth le haghaidh diagnóis uathachais, caithfidh a chomhrann faisnéise (IQ) a bheith níos mó ná 70."

Tabhair faoi deara freisin go is minic a thagann fadhbanna a bhaineann le Asperger níos déanaí sin don uathachas agus sin tá stair an teaghlaigh coitianta.

Cad iad na hairíonna de shiondróm Asperger?

Is féidir linn achoimre a dhéanamh ar airíonna uathachas Asperger i 5 phríomhréimse:

• de na deacrachtaí cumarsáide ó bhéal agus neamhbhriathartha : deacrachtaí maidir le coincheapa teibí, íoróin, punanna, brí figiúrtha, meafair, gothaí gnúise, léirmhínithe liteartha, teanga luachmhar / seachbhuille a thuiscint…
• de na deacrachtaí sóisialú : míchompordach i ngrúpa, deacracht rialacha agus coinbhinsiúin shóisialta a thuiscint, riachtanais agus mothúcháin daoine eile a bhrath, agus mothúcháin an duine féin a aithint agus a bhainistiú…
• de na neamhoird neurosensory : gothaí suaracha, droch-theagmháil súl, léiriú aghaidhe reoite go minic, deacracht ag breathnú isteach sna súile, braistintí céadfacha níos airde, go háirithe hipiríogaireacht torainn nó solais, boladh, éadulaingt d’uigeachtaí áirithe, íogaireacht do mhionsonraí…
• un gá le gnáthamh, a mbíonn iompraíochtaí steiréitipiciúla arís agus arís eile mar thoradh orthu, agus deacrachtaí maidir le hoiriúnú d’athruithe agus d’imeachtaí gan choinne;
• de na leasanna cúnga i líon agus / nó an-láidir i déine, paisin níos measa.

Tabhair faoi deara gur eol do dhaoine a bhfuil uathachas Asperger orthu, mar gheall ar a ndifríochtaí ó thaobh cumarsáide agus ciall shóisialta de a macántacht, a macánta, a ndílseacht, a n-easpa claontachtaí agus a n-aird ar mhionsonraí, an oiread sin sócmhainní ar féidir fáilte a chur rompu i go leor réimsí. Ach téann sé seo lámh ar láimh le heaspa tuisceana dara céim, riachtanas láidir le gnáthamh, deacracht ag éisteacht agus tost go minic, easpa ionbhá agus deacracht ag éisteacht le comhrá.

Is féidir, dá bhrí sin, na deacrachtaí cumarsáide agus comhtháthaithe sóisialta a bhíonn ag daoine le siondróm Asperger a dhíchumasú agus cúis imní, aistarraingthe, aonrú sóisialta, dúlagar, fiú iarracht ar fhéinmharuithe sna cásanna is déine. Dá réir sin an tábhacht a bhaineann le diagnóis luath, a mbíonn taithí aige go minic mar fhaoiseamh don duine féin agus dóibh siúd atá gar dó.

Siondróm Asperger i measc na mban: is minic nach mbíonn na hairíonna níos lú faoi deara

Neamhord speictrim uathachais a dhiagnóisiú, cibé acu atá nó nach bhfuil Siondróm Asperger, téann dochtúirí agus síceolaithe i muinín aon cheann sraith tástálacha agus ceistneoirí. Lorgaíonn siad láithreacht na n-iompraíochtaí agus na hairíonna atá liostaithe thuas. Ach amháin gur féidir na hairíonna seo a mharcáil níos mó nó níos lú ag brath ar an duine aonair, agus go háirithe ar chailíní agus ar mhná.

Is gnách go léiríonn roinnt staidéir é sin bheadh ​​sé níos deacra cailíní le huathachas nó galar Asperger a dhiagnóisiú ná buachaillí. Gan a fhios againn go maith fós cén fáth, b’fhéidir ar chúiseanna oideachais nó bitheolaíochta, úsáideann cailíní le huathachas agus Asperger níos mó straitéisí bréige sóisialta. D’fhorbróidís tuiscint níos géire ar bhreathnóireacht ná buachaillí, agus d’éireodh leo ansin “Aithris a dhéanamh ar dhaoine eile, aithris a dhéanamh ar iompraíochtaí sóisialta atá eachtrach dóibh. Déanann cailíní a bhfuil galar Asperger orthu deasghnátha duaithníochta agus steiréitíopaí níos fearr ná buachaillí.

Dá bhrí sin is mó an deacracht a bhaineann le diagnóis i bhfianaise cailín atá ag fulaingt ó shiondróm Asperger, sa mhéid go ndéantar diagnóisiú an-mhall ar roinnt Asperger, nuair a bhíonn sí fásta.

Siondróm Asperger: cén chóireáil tar éis an diagnóis?

Chun siondróm Asperger a dhiagnóisiú, is fearr teagmháil a dhéanamh le GRC, Ionad Acmhainní Uathachais. Tá ceann ann do gach mór-réigiún sa Fhrainc, agus tá an cur chuige ildisciplíneach (teiripeoirí urlabhra, teiripeoirí síceamótair, síceolaithe srl.), a éascaíonn an diagnóis.

Chomh luath agus a dhéantar Asperger a dhiagnóisiú, is féidir teiripeoir urlabhra agus / nó teiripeoir a leanúint, más fearr é, neamhoird speictrim uathachais. Cuideoidh an teiripeoir urlabhra leis an leanbh tuiscint a fháil ar chúinsí teanga, go háirithe i dtéarmaí íoróin, nathanna, dearcadh ar mhothúcháin, srl.

Maidir leis an teiripeoir, cabhróidh sé leis an leanbh le Asperger cóid sóisialta a fhoghlaim atá in easnamh air, go háirithe trí cásanna. Is féidir an cúram a dhéanamh ar leibhéal an duine aonair nó an ghrúpa, agus an dara rogha a bheith níos praiticiúla cásanna laethúla a athchruthú a mbíonn nó a mbeidh an leanbh ag tabhairt aghaidh orthu (m.sh .: clós súgartha, páirceanna, gníomhaíochtaí spóirt, srl.).

I bprionsabal, beidh leanbh a bhfuil galar Asperger air in ann gnáthscolaíocht a leanúint gan aon fhadhb. Ag baint úsáide as a tacaíocht do shaol na scoile Is féidir le (AVS) a bheith ina bhuntáiste, áfach, chun cabhrú leo lánpháirtiú níos fearr sa scoil.

Conas cabhrú le leanbh le siondróm Asperger comhtháthú?

Is féidir le go leor tuismitheoirí a bheith gan chuidiú maidir le leanbh le huathachas Asperger. Ciont, helplessness, incomprehension, coraintín an linbh chun cásanna míchompordacha a sheachaint… An bhfuil an oiread cásanna, dearcadh agus mothúchán ann agus atá ag tuismitheoirí leanaí Aspie féidir a fhios uaireanta.

Ag tabhairt aghaidh ar leanbh le galar Asperger, cineáltas agus foighne in ord. D’fhéadfadh go mbeadh ionsaithe imní nó eipeasóidí dúlagair ar an leanbh i gcásanna sóisialta nuair nach bhfuil a fhios aige conas é féin a iompar. Is faoi na tuismitheoirí atá sé tacú leis san fhoghlaim bhuan seo ar noirm shóisialta, ach ar leibhéal na scoile freisin, trí sholúbthacht a thaispeáint.

Is féidir dul i bhfeidhm ar chóid shóisialta foghlama go háirithe cluichí teaghlaigh, an deis don pháiste foghlaim conas é féin a iompar i roinnt cásanna, ach freisin foghlaim faoi chailliúint, a sheal a thabhairt suas, imirt mar fhoireann, srl.

Má tá an leanbh le Asperger paisean devouring, m.sh. don Éigipt ársa, ficheall, cluichí físeáin, seandálaíocht, b’fhéidir gur smaoineamh maith é leas a bhaint as an paisean seo chun cabhrú leis ciorcal cairde a thógáil, mar shampla trí chlárú do chlub. Tá fiú campaí samhraidh téamaí ann chun leanaí a spreagadh chun sóisialú lasmuigh den scoil.