Mura n-aimsítear é in am, is féidir le neamhoird tiúchana cur isteach ar rith rianúil scolaíocht do lapadáin. “Ar an tasc céanna, is féidir leis na leanaí seo gach rud a bhaint amach lá amháin agus gach rud a bhogadh an lá dár gcionn. Freagraíonn siad go tapa, gan an teagasc iomlán a bheith léite, agus go garbh. Bíonn siad ríogach agus labhraíonn siad gan méar a ardú nó an t-urlár a thabhairt dóibh,” a mhíníonn Jeanne Siaud-Facchin. Cruthaíonn a leithéid de chás coimhlint idir an leanbh agus an múinteoir, a thugann na fadhbanna iompraíochta seo faoi deara go han-tapa.
Bí ar an airdeall ar dhíspreagadh!
“Ag brath ar nádúr an neamhord, breathnóidh muid ar dhíspreagadh ar scoil, fiú má tá scileanna ag an leanbh,” a deir an speisialtóir. Iallach a thabhairt ar aird go leor iarracht le haghaidh torthaí bochta, an leanbh nach bhfuil tiúchan a iomardú i gcónaí. Má chuirtear in iúl dó nach leor a chuid oibre, déanfar é a dhíspreagadh. Tá sé seo go léir mar thoradh i gcásanna áirithe ar neamhoird somatic, cosúil le diúltú scoile. “
Déanann fadhbanna tiúchana leanaí a leithlisiú freisin. “Diúltaíonn daoine fásta nach bhfuil in ann iad a threorú go han-tapa do leanaí nach bhfuil díriú orthu. Tá siad curtha ar leataobh freisin ag a gcomrádaithe ós rud é go mbíonn deacrachtaí acu rialacha na gcluichí a urramú. Mar thoradh air sin, tá na leanaí seo ag fulaingt go mór agus tá easpa féinmhuiníne acu,” a chuireann béim ar Jeanne Siaud-Facchin.