Sliocht as leabhar S. Soloveichik «Oideolaíocht do Chách»
Tá díospóireacht ar siúl le fada faoi thuismitheoireacht údarásach agus cheadaitheach. Luíonn an chéad cheann ar aighneacht chuig údarás: «Cé a d’inis mé?» Ciallaíonn ceadaitheach go gceadaítear go leor rudaí. Ach ní thuigeann daoine: má tá “gach rud ceadaithe”, cad as a dtagann prionsabal na smachta? Guigh múinteoirí: bí cineálta le leanaí, grá dóibh! Éisteann tuismitheoirí leo, agus fásann daoine capricious, millte suas. Crapann gach duine a gcinn agus scairteann siad ar na múinteoirí: “Mhúin tú é seo! Tá na páistí scriosta agat! »
Ach is é fírinne an scéil nach bhfuil toradh an oideachais ag brath ar chruas nó bog, agus ní hamháin ar ghrá, agus ní ar cibé an bhfuil leanaí pampered nó nach bhfuil pampered, agus ní ar cibé an dtugtar gach rud dóibh nó nach bhfuil - braitheann sé ach ar. spioradáltacht na ndaoine timpeall.
Nuair a deirimid «spiorad», «spioradáltacht», táimid, gan é a thuiscint go soiléir dúinn féin, ag caint ar an duine iontach atá ag iarraidh an éigríochta - ar son na fírinne, na maitheasa agus na háilleachta. Leis an ardmhian seo, an spiorad seo a chónaíonn i ndaoine, cruthaíodh gach rud álainn ar domhan - tógtar cathracha leis, baintear amach éachtaí leis. Is é Spiorad an bonn fíor go léir is fearr go bhfuil i fear.
Is é spioradáltacht, an feiniméan dofheicthe seo, ach go hiomlán fíor agus cinnte, a thugann isteach nóiméad neartaithe, smachtaithe nach ligeann do dhuine droch-rudaí a dhéanamh, cé go bhfuil gach rud ceadaithe dó. An spioradáltacht amháin, gan toil an leinbh do chur faoi chois, gan iallach a chur air troid leis féin, é féin do chur fé chois — é féin, duine smachta, cineálta, fear dualgaisí do dhéanamh de.
I gcás ina bhfuil spiorad ard, tá gach rud is féidir ann, agus beidh gach rud tairbhe; nuair is mianta críochta amháin a rialaíonn, tá gach rud chun dochair don leanbh: candy, caress, agus tasc. Ann, tá aon chumarsáid le leanbh contúirteach dó, agus dá mhéad daoine fásta atá ag gabháil dó, is measa an toradh. Scríobhann múinteoirí chuig tuismitheoirí i ndialanna leanaí: «Déan gníomh!» Ach i gcásanna eile, le bheith macánta, ba ghá an méid seo a leanas a scríobh: “Ní dhéanann do mhac staidéar go maith agus cuireann sé isteach ar an rang. Fág ina aonar é! Ná téigh in aice leis! »
Tá mí-ádh ar an máthair, d'fhás mac paraisiúit suas. Maraítear í: “Is mise atá an locht, níor dhiúltaigh mé rud ar bith dó!” Cheannaigh sí bréagáin daor agus éadaí álainn don leanbh, «thug sí gach rud dó, is cuma cad a d'iarr sí.» Agus bíonn trua ag gach duine dá mháthair, deir siad: “Tá sé sin ceart... Caithimid an iomarca orthu! Is mise mo chéad chulaith…” agus mar sin de.
Ach gach rud is féidir a mheas, a thomhas i ndollair, uaireanta, méadar cearnach nó aonaid eile, tá sé seo go léir, b'fhéidir, tábhachtach d'fhorbairt intinne agus cúig chéadfaí an linbh, ach le haghaidh oideachais, is é sin, d'fhorbairt an spiorad, nach bhfuil dearcadh. Tá Spiorad gan teorainn, ní intomhaiste in aonaid ar bith. Nuair a mhínímid droch-iompar mac fásta tríd an bhfíric gur chaith muid go leor air, táimid cosúil le daoine a admhaíonn go toilteanach locht beag chun locht tromchúiseach a cheilt. Is é ár fíorchiontacht roimh leanaí i leath-spioradálta, i dearcadh neamh-spioradálta ina leith. Ar ndóigh, tá sé níos éasca a admháil go extravagance ábhartha ná stinginess spioradálta.
Éilímid comhairle eolaíoch do gach ócáid! Ach má tá moladh ag teastáil ó dhuine ar bith maidir le conas srón linbh a ghlanadh go heolaíoch, ansin anseo é: ó thaobh na heolaíochta de, is féidir le duine spioradálta srón linbh a ghlanadh de réir mar is toil leis, ach ceann neamhspioradach - ná bí ag druidim leis an gceann beag. . Lig dó siúl timpeall le srón fliuch.
Mura bhfuil an spiorad agat, ní dhéanfaidh tú faic, ní fhreagróidh tú ceist oideolaíoch amháin go fírinneach. Ach tar éis an tsaoil, níl go leor ceisteanna faoi leanaí, mar is léir dúinn, ach trí cinn: conas dúil san fhírinne a chothú, is é sin, coinsiasacht; conas dúil sa mhaith a chothú, is é sin, grá do dhaoine; agus conas an dúil san áilleacht a chothú i ngníomhartha agus in ealaín.
Fiafraím: ach cad faoi na tuismitheoirí sin nach bhfuil na mianta seo acu don ardteist? Conas ba chóir dóibh a gcuid leanaí a thógáil?
Fuaimeann an freagra uafásach, tuigim, ach caithfidh tú a bheith macánta ... ní hea! Is cuma cad a dhéanann daoine den sórt sin, ní éireoidh leo, beidh na páistí níos measa agus níos measa, agus is é an t-aon shlánú ná roinnt oideachasóirí eile. Tá tógáil leanaí ag neartú an spioraid leis an spiorad, agus níl ann ach tógáil ar bith eile, nach bhfuil maith ná olc. Mar sin - casadh sé amach, agus mar sin - ní oibríonn sé, sin go léir.