Oideachas: conas leanbh boisterous a threorú

Níl do mhion-tornádó i bhfeidhm agus ní féidir leat a chorraí gan staonadh agus gan staonadh a bhainistiú…... Bí cinnte, tá straitéisí éifeachtacha ann le haghaidh cabhrú le do chadhnra leictreach a fhuinneamh atá thar maoil a rialú. Lean comhairle ár gcóitseálaí Catherine Marchi chun an brú a laghdú…

Céim 1: Déanaim dí-dhrámaíocht

Tá leanaí óga corraigh go nádúrtha: caithfidh siad crawling, teagmháil, taiscéaladh, bogadh, rith, léim, dreapadh… Níl ort ach mar gheall ar is trí scileanna mótair a dhéanann siad 

a gcuid faisnéise a fhorbairt. An mothaíonn tú do cheannsa go háirithe gasta agus hectic? Rejoice toisc go bhfuil sé a comhartha múscailte intleachtúil, agus le linn a fhorbairt síceamótair, déanfaidh sé infheistíocht i slite beatha níos ciúine. 

Ba mhaith leat é a bheith níos ciúine ? Is é an chéad rud atá le déanamh ná íomhá dhearfach a thabhairt dó féin. Tá do ollscartaire dinimiciúil agus lán den saol, comhghairdeas a dhéanamh leis as a chuid fuinnimh álainn agus rejoice mar go mbainfidh sé úsáid as an bheocht chéanna do foghlaim conas dul thar an duine féin ag fás aníos. Cuimhnigh, is é iompar do linbh an fhadhb, ní é. Tá do chuid tuairimí agus an bealach a fhéachann tú air riachtanach chun mothú go maith faoi féin agus féinmhuinín mhaith a fhorbairt. Má insíonn tú dó go leanúnach go bhfuil sé diana agus go bhfuil sé ag cur as duit, tógfaidh sé féiníomhá dhiúltach, agus is é sin a mhalairt iomlán de na rudaí atá uait. Glac leis nach bhfreagraíonn sé cosúil leatsa. Má tá tú níos mó de nádúr socair agus bailithe agus go raibh tú i do leanbh ciúin, tá do leanbh difriúil agus níl ach cuma air féin. 

Thar aon ní eile, ná cloí leis an lipéad, ró-thapa unsheathed le déanaí, an linbh hyperactive! Comhlaigh hipirghníomhaíochta trí chomhartha : suaitheadh ​​ar aird (neamhábaltacht chun díriú), suaitheadh ​​buan agus ríogacht. Má tá do leanbh an-ghníomhach ach gur féidir leis suí síos freisin chun éisteacht le scéal, taos súgartha a dhéanamh nó aon ghníomhaíocht a thaitníonn leis, tá sé ach ramhar, agus is féidir leat cabhrú leis cainéal féin.

Céim 2: Déanaim iarracht a thuiscint cén fáth go bhfuil mo leanbh chomh suaimhneach

Chun cabhrú le do chioclón beag a bheith socair, tá sé riachtanach a thuiscint cén fáth a bhfuil an oiread sin sceitimíní orthu. A thuismitheoirí an lae inniu spreagadh a gcuid leanaí go mórTá sé seo dearfach mar go bhfuil siad an-dúiseacht, ach is é an taobh diúltach den ró-spreagadh ná go n-éiríonn siad i dtaithí ar ghníomhaíochtaí a bheith nasctha le chéile gan am a chaitheamh le aisling an lae. 

Fiafraigh díot féin an bhfuil dóthain deiseanna á thabhairt agat do do leanbh gan faic a dhéanamh: caithfidh leanaí a bheith leamh ! Sna chuimhneacháin seo, smaoiníonn siad agus tagann siad suas le smaointe chun aire a thabhairt dóibh féin. Seiceáil sceideal a laethanta. B'fhéidir go bhfuil luas a shaoil ​​ró-dhian? Nó b’fhéidir gur leatsa atá chomh frantic sin nach bhfuil go leor ama agat le bheith ar fáil! Go háirithe ó d'fhill tú ar an obair. Is minic a bhíonn aimhreas a comhartha ag glaoch, bealach chun aird tuismitheora atá ró-ghnóthach agus nach bhfuil i láthair go leor chun blas an linbh a mhealladh. 

>>>>> Le léamh freisin:Tá oideachas dearfach go maith do leanaí

Faigh i nós na chuimhneacháin a phleanáil díreach do do leanbh i do sceideal laethúil, fiú má tá sé ró-ualach. Nuair a thagann tú abhaile ón obair, mar shampla, sos a ghlacadh ar feadh leathuaire agus imirt leis, sula dtugann tú aire don folctha agus don dinnéar, agus an chuid eile. Ar maidin, tóg an t-am chun bricfeasta deas a roinnt leis an teaghlach. Déan plé rialta leis ar na himeachtaí a chuir deireadh lena lá. Inis scéalta dó sa tráthnóna ag am codlata.

Is cúis choitianta eile de arousal tuirse coirp. Má thugann tú faoi deara nach gcoinníonn do leanbh fós agus é ag fágáil naíscoile nó na scoile nó toisc nár ghlac sé an staighre, is é an fáth go bhfuil sé ídithe agus nach bhfuil airgead tirim aige. codladh. Bí níos daingne ar am codlata agus ar napaí, agus feicfidh tú go mbeidh sé níos ciúine. Is féidir le leanbh a bheith an-suaite freisin nuair a bhíonn imeachtaí imní ag a thuismitheoirí nó a ghaolta, bogadh, caillteanas nó athrú poist, scaradh, teacht linbh eile ... Más é seo do chás, cuir do leanbh ar a suaimhneas, labhair leis, imirt síos ar an staid agus beidh sé socair síos.

Céim 3: Tugaim fráma soiléir dó

Chun do leanbh a spreagadh le bheith gan staonadh, tá sé tábhachtach mínigh na hiompraíochtaí a chruthaíonn fadhb agus cad é go díreach atá uait uaidh. Iarr nua rialacha soiléire, téigh ar a leibhéal, féach sa tsúil air, agus abair leis go socair cad atá mícheart. “Ní theastaíonn uaim go mbeidh tú ag rith thart, ag imirt liathróide san árasán, ag baint gach rud gan mo chead, gan críochnú cluiche a thosaigh tú ...” Agus ansin inis dó cad is fearr leat é a dhéanamh ina ionad. 

>>>>> Le léamh freisin:10 bhfíric riachtanach faoi luath-óige

Déan na rialacha arís aon uair a iompraíonn sé go míchuí. Níl sé chun athrú go léir ag an am céanna. Mínigh di nach bhfuil meas ar a corraíl sa tsochaí, go gcuireann sé isteach ar a múinteoir, a seantuismitheoirí, a nana, leanaí eile… Múin di smaoineamh ar “conas iad féin a iompar” sa tsochaí le go mbeidh meas uirthi. Bearr é chomh minic agus is gá agus é fós ina zen, ach ná freagair a chorraí ar bhealach faoi chois, toisc go gcuirfidh pionóis (nó casta níos measa) gan é a thuiscint cén fáth a ghortaíonn sé ach an fhadhb a dhaingniú tuilleadh. Agus ná bíodh leisce ort freagrachtaí a thabhairt dó : a chur ar an tábla, cabhrú leat a chur ar shiúl na earraí grósaera nó a ullmhú an béile. Cabhróidh tú leis áit dá chuid féin a aimsiú agus ról dea-ancaire sa teaghlach. Ní bheidh air a thuilleadh rith i ngach treo chun a áit a aimsiú!

Céim 4: Molaim gníomhaíochtaí suimiúla

Chomh luath agus a bhraitheann tú go bhfuil do cioclón ag méadú móiminteam, déan idirghabháil. Bíodh a fhios aige go bhfuil tú ró-ghéar air agus gníomhaíochtaí malartacha a thairiscint dó a chuirfidh spéis aige. Ní ceist é a chosc ó bhogadh, toisc go dteastaíonn sé uaidh, ach de cabhrú leis a chuid fuinnimh neamhghnách a threorú. 

Toisc go bhfuil géarghá le do hairicín é féin a dhó, is féidir leat rogha a dhéanamh gníomhaíochtaí fisiceacha lasmuigh, téigh go dtí an pháirc, siúl san fhoraois, cluiche peile, an trírothach, an scútar ... Beidh sé in ann úsáid a bhaint as a chuid fuinnimh fisiciúil teoranta ó thaobh ama agus gan stad.

>>>>> Le léamh freisin: 5 leid chun stop a chur le dúmhál mothúchánach ó leanaí

Malartach le gníomhaíochtaí mótair, plean amanna calma áit ar féidir leis a imirt lena bhréagáin agus a fhigiúirí gualainn, cluichí tógála. Gníomhaíochtaí láimhe: tabhair cuireadh dó líníocht agus/nó péinteáil, marla nó seó puipéad a dhéanamh, gléasadh suas. Oscail leabhar le léaráidí agus cuir ar do lap é ionas gur féidir leat é a léamh le chéile. Suigh leis chun féachaint ar chartúin beag, ach ná fág os comhair na scáileáin é (teilifís, taibléad, ríomhaire, fón cliste) ar feadh uaireanta ar an ligean go bhfuil sé ag fanacht ciúin ar deireadh, mar go gcuireann sé sin níos mó sceitimíní air agus is buama ama é ... Is féidir leat é a dhéanamh freisin barróg mhór i do lámha toisc gur sedative an-éifeachtach é. Agus má tá sé suas chun é, a mholadh cleachtadh beag scíthe (féach an bosca thíos). Le haghaidh grab a aird, las coinneal agus iarr air é a mhúchadh trí shéideadh go réidh ar an lasair arís agus arís eile i ndiaidh a chéile.

Céim 5: Déanaim comhghairdeas leis agus molaim a chuid iarrachtaí

Cosúil le gach tuismitheoir (nó beagnach ...), is gnách leat a chur in iúl cad atá mícheart agus dearmad a lua cad atá ag dul go maith. Nuair a bhailíonn do charr beag leabhar, tuirlingíonn sé do ghníomhaíocht, stopann sé ag rith timpeall nuair a iarrann tú air … comhghairdeas ó chroí a dhéanamh leis! Abair leis gur féidir leis a bheith iarann ​​air, b'fhéidir é a thabhairt a luach saothair beag (turas, leabhar nua, figurine ...) chun é a spreagadh chun tosú arís. Ní gá an t-am ar fad, ar ndóigh, a bheith eisceachtúil le bheith spreagúil.