Clár ábhair
- Bíonn trioblóid ag mo pháiste díriú: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
- Tá mo pháiste beagáinín clumsy: cén ghníomhaíocht le roghnú?
- Tá mo pháiste an-fhisiciúil: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
- Is maith le mo pháiste ordú a dhéanamh: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
- Ní ghéilleann mo pháiste: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
- I bhfíseán: gníomhaíochtaí seach-churaclaim
- Tá mo pháiste cúthail: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
- Tá daoine eile ag cur isteach ar mo pháiste: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Bíonn trioblóid ag mo pháiste díriú: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Potaireacht nó líníocht. Ligfidh siad dó cuid dá Cruinne istigh a chur in iúl go cruthaitheach trína dhíriú ar tháirgeadh coincréite. Tá sé an-oiriúnach do leanaí nach bhfuil an-fonn orthu gluaiseacht, toisc go ndéantar an ghníomhaíocht seo a chleachtadh go socair. Is bealach maith é freisin chun a thiúchan a fheidhmiú agus cabhrú leis a aird a shocrú, toisc go dteastaíonn cruinneas áirithe ó obair láimhe chun an toradh inmhianaithe a bhaint amach.
Peil. Is féidir leis an spórt foirne seo cabhrú leis éirí as a thaobh gealaí agus é a thabhairt ar ais go dtí an lá inniu. Mar gheall air sa ghrúpa, beidh sé sa ghníomh agus tuigfidh sé go gasta go dteastaíonn sé ó na daoine eile chun cuidiú leis an bhfoireann an bua a fháil. Mar sin níl aon cheist faoi daydreaming! Go háirithe más cúl báire é…
>> Seachnaímid: acrobatics, gleacaíocht.Is gníomhaíochtaí iad seo a éilíonn tiúchan mór chun tú féin a ghortú, nó fiú daoine eile a ghortú. Fanann muid beagán, mar sin ...
Tá mo pháiste beagáinín clumsy: cén ghníomhaíocht le roghnú?
Snámha.San uisce, gheobhaidh sé comhchuibheas lena chorp. Beidh sé compordach ansin leis an mbraith go gcomhordóidh sé a chuid gluaiseachtaí níos fearr.
Múscailt ceoil.Iarrfar orthu go simplí canadh leo agus éisteacht le ceol. Mar sin, aon riosca aon rud a bhriseadh!
An scoil sorcais.Cibé scileanna atá acu, tá gach seans ag gach duine, toisc go bhfuil an rogha fairsing. Tiocfaidh an leanbh ar an eolas faoina chorp agus na féidearthachtaí fisiciúla atá aige, maidir le cothromaíocht agus sainchomharthaí spatio-ama. B’fhéidir go n-iompóidh sé a clumsiness ina shócmhainn fiú amháin, i ngníomh clown mar shampla!
>> Seachnaímid: júdó.Éilíonn an disciplín seo, cosúil le fálú, cruinneas gluaiseachta. Mar sin, mura bhfuil a chuid gothaí cinnte go leor fós, b’fhéidir go mbraitheann sé míchompordach ansin. Le coinneáil níos déanaí ...
Tuairim an tsaineolaí
“Trí ghníomhaíocht a dhéanamh ligtear duit ciorcail nua cairde a bheith agat, chun aghaidh a thabhairt ar charachtair eile. I siblín, cuirimid gníomhaíochtaí éagsúla ar fáil. Teastaíonn slí bheatha aonair uathu ionas nach mbeidh siad san iomaíocht. Caithfidh an páiste rudaí éagsúla a thriail. Mar sin ná bíodh aon leisce orainn triail a bhaint as roinnt gníomhaíochtaí. Chun fanacht spraoi, caithfear an ghníomhaíocht seo a dhéanamh gan aon oibleagáid toradh ... a mhalairt, fanaimid sa bhaile! “
Stephan Valentine, síceolaí. Údar, le Denitza Mineva ar “Beimid ann duit i gcónaí”, Eagarthóir Pfefferkorn.
Tá mo pháiste an-fhisiciúil: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Iúdó. Is spórt iontach é chun tú féin a shaothrú, foghlaim chun do neart a threorú, agus tuiscint go gcaithfidh tú meas a bheith agat ar dhaoine eile. Comhtháthaíonn sé de réir a chéile gur féidir linn gaile a ligean amach go fisiciúil gan ionsaí.
An cór.Ligeann sé dó é féin a fholmhú, a ró-shreabhadh fuinnimh a scaoileadh, ach a theanga a fhorbairt freisin.
An chapaillíní. Trí fhoghlaim a bheith géillte óna fheisteas, tuigeann sé níos fearr na cóid iompair sa tsochaí. I dteagmháil leis, foghlaimeoidh sé a gothaí a thomhas, rud a thaitneoidh leis féin.
Ficheall. Ligeann sé dó a bheith ina straitéiseoir agus troid leis an duine eile, trí neart meabhrach. Is troid é, ar ndóigh, ach troid intleachtúil!
>> Seachnaímid: lspóirt foirne. Nó mura bhfuil, i dtimpeallacht an-frámaithe.
Is maith le mo pháiste ordú a dhéanamh: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Rugbaí, cispheil, peil… Moltar go láidir gníomhaíocht foirne don cheannaire seo i ngearróga, chun ligean dó imeacht agus gan a bheith i gceannas a thuilleadh. Comhtháite i ngrúpa, déanfaidh sé na rialacha a chomhshamhlú agus ní chuirfidh sé iad. I spórt foirne, foghlaimeoidh sé an liathróid a thabhairt agus a thabhairt ar ais do dhaoine eile, faoi choimirce cóitseálaí maoirseachta. Sin ceist a dhlí a dhéanamh, ná iarracht a dhéanamh smacht a fháil ar an gceann eile!
Amharclann.Gheobhaidh sé é féin i bhfianaise, ach ní ina aonar, toisc go gcaithfidh sé déileáil le daoine eile. Caithfidh sé a bheith aireach agus foghlaim labhairt, agus go háirithe ligean don duine eile labhairt. B’fhéidir nach mbeadh sé éasca dó toscaireacht a dhéanamh ar dtús, mar ní bhraitheann sé sábháilte ach nuair a bhíonn sé i gceannas!
An scoil sorcais. Cleachtadh an-mhaith chun muinín a bheith againn as daoine eile agus chun a thuiscint nach féidir linn áit ar bith a bhaint amach.
>> Seachnaímid: leadóg. Toisc nach neartóidh an spórt seo, atá an-indibhidiúil, ach a thaobh “Bainistím gach rud, liom féin”.
Fianaise ar Lucie, máthair Capucine, 6 bliana d’aois: “Ag creidiúint go ndearna sí go maith, chuir mé iallach uirthi an bhliain a chríochnú. “
“D'éiligh Capucine damhsa clasaiceach nuair a bhí sí 4 bliana d'aois. D’fhan mé uaireanta chun é a chlárú! Ag deireadh an chéad téarma, rinne an múinteoir sícighníomhach seo í a dhíspreagadh a chuir iallach ar gach mac léinn damhsa ina aonar os comhair a chomhghleacaithe ranga. Samhlaigh do leanbh cúthail cad a bhí i gceist leis sin mar anró! Ach ní raibh a fhios agam go dtí i bhfad níos déanaí mar gheall ar, ag creidiúint go raibh mé ag déanamh go maith, chuir mé iallach uirthi deireadh na bliana! “
Lúsaí, máthair Capucine, 6 bliana d’aois.
Ní ghéilleann mo pháiste: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Haca páirce, peil.Maidir le do reibiliúnach beag, má tharraingítear isteach i bhfoireann é, tabharfaidh sé aghaidh air le húdarás seachas údarás a thuismitheoirí. Mar gheall go minic, léirítear a mhíshásamh maidir le húdarás tuismitheoirí. I ngníomhaíocht cosúil le peil mar shampla, beidh captaen foirne aige, agus d’fhonn go bhfeidhmeoidh an grúpa agus go gcomhtháthaíonn sé leis, cuirfear iallach air na rialacha agus na teorainneacha a inmheánú - ar bhealach eile. ná sa bhaile áit a bhfaca sé é mar shrian. Tuigfidh sé go bhfuil sé úsáideach na rialacha a thugann an cóiste a leanúint, go bhfuil sé le bheith i dtiúin le daoine eile. De réir mimicry, luífidh sé isteach sa mhúnla.
Damhsa nó scátáil oighir.Ní mór a bheith an-docht le bheith mar chuid de ensemble córagrafach (bailé, srl.), Agus a chur faoi choinbhinsiúin an-bheacht nach féidir a sheachaint.
>> Seachnaímid: ceardaíocht. Ní thairgeann na gníomhaíochtaí aonair seo ina bhfágtar é féin timpeallacht dearfach dó. Gan creat a bheith aige, tá an baol ann go mbeidh sé “ag dul ar fud na háite” agus ag cur isteach ar an gcuid eile den ghrúpa.
Le fáil amach i bhfíseán: Níor chuathas i gcomhairle le gníomhaíochtaí seach-churaclaim m’iníon
I bhfíseán: gníomhaíochtaí seach-churaclaim
Tá mo pháiste cúthail: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Lámhcheardaíocht.Líníocht, mósáic, srl. An oiread sin gníomhaíochtaí aonair inar féidir leis é féin a chur in iúl gan gá a bheith ag caint. Ní gá go n-iarrfaidh daoine eile air go ginearálta agus go ginearálta bíonn na ceachtanna ar siúl in atmaisféar socair socair.
Múscailt go Béarla.Ar deireadh leomhfaidh an timid iad féin a chur in iúl, toisc go bhfuil na páistí go léir ar an leibhéal céanna. Déanfaidh fiú leanbh a leanann teiripe urlabhra na focail i mBéarla a fhuaimniú níos éasca ná i bhFraincis…
An chapaillíní.Beidh muinín aige as an ainmhí seo nach dtugann breith air. Foghlaimeoidh sé chun a chuid faitíos a shárú, muinín a fháil agus oscailt do dhaoine eile.
>> Seachnaímid: lspóirt a chomhrac. Tá sé deacair cheana féin é a dhearbhú… ní neartódh clinch ach a mhíchompord.
Tá daoine eile ag cur isteach ar mo pháiste: cén ghníomhaíocht atá le roghnú?
Amharclann. Is í an ghníomhaíocht seo an bealach chun tú féin a dhearbhú agus féinmhuinín a fháil. Ar an stáitse, faighimid amach conas bogadh os comhair an duine eile, agus a dteanga a fhorbairt; cuideoidh sé leis a stór focal a shaibhriú agus freagróir magadh a fháil. Ar dtús, déan cinnte go bhfuil máistreacht mhaith déanta ag an múinteoir ar a chuid trúpaí beaga: mura bhfuil an t-atmaisféar caoithiúil, d’fhéadfadh sé a bheith friththáirgiúil do do leanbh.
Iúdó. Cuideoidh an spórt seo leis a bheith níos gníomhaí nuair a chuirfimid as dó, mar gheall ar an tatami, foghlaimímid muid féin a fhorchur agus muid féin a chosaint. Cad chun muinín a athbhunú do leanbh a chailleann é!
>> Seachnaímid: lspóirt foirne. Caithfidh sé féinmhuinín a fháil sula dtéann sé i ngleic le srianta foirne.
Údar: Elisabeth de la Morandière