Mar a dhearbhaíonn do leanbh a phearsantacht

Ag 9 mí d’aois, fuair sé amach go raibh sé ina iomláine, ar leithligh óna mháthair. Beagán beag, timpeall 1 bhliain d’aois, tosaíonn sé ag éirí feasach ar chlúdach a choirp agus é féin a mheas ina iomláine. Aithníonn sé a chéad ainm agus cuireann sé tús le cumarsáid leis an duine eile.

Aithníonn sé é féin sa scáthán

Is céim thábhachtach í céim an scátháin, a tharlaíonn timpeall 18 mí. In ann a íomhá féin a aithint, is féidir leis é féin a aithint ar ghrianghraf. Tugann an íomhá deimhniú amhairc, seachtrach don pháiste ar a mbraitheann sé ann féin. Ligeann sé dó é féin a aithint ina iomláine, foirm dhaonna. Tugann sé a threisiú don “mise”.

Measann sé gur dúbailte an duine eile

Léirítear é seo ina chluichí ar feadh dhá cheann: “duitse, domsa”. “Bhuail mé leat, bhuail tú mé”. “Táim ag rith i do dhiaidh, tá tú ag rith i mo dhiaidh”. Imríonn gach duine an ról céanna, ar a seal. Ní dhéantar idirdhealú soiléir orthu, feidhmíonn gach ceann acu mar scáthán don cheann eile.

Labhraíonn sé faoi féin sa tríú duine

Léiríonn an úsáid teanga seo a neamhábaltacht idirdhealú soiléir a dhéanamh idir daoine eile: labhraíonn sé faoi féin agus é ag caint faoina mháthair nó faoi aon duine eile. Déanfar an obair seo ar dhifreáil beag ar bheagán, le linn a tríú bliain.

Tá a fhios aige conas é féin a shainiú mar chailín nó mar bhuachaill

Is ag thart ar 2 bhliain a thagann sé ar an eolas faoina fhéiniúlacht ghnéasach. Déanann sé comparáid, ceisteanna. Tá a fhios aige cén leath den chine daonna lena mbaineann sé. Ón áit sin go bheith ar an eolas faoi mar dhuine uathúil, tá céim mhór ann.

Tosaíonn sé ag rá “níl” le gach rud

Idir 2 agus 3 bliana, tosaíonn an leanbh ag cur i gcoinne a thuismitheoirí. Is é “Diúltaím, mar sin is mise”: ag rá “níl” is é a bhealach chun “mise” a rá. Caithfidh sé a dhearbhú go bhfuil sé ann féin, a chéannacht i dtógáil iomlán. Gan a thabhairt isteach go córasach, caithfidh tú éisteacht leis, chun é a chloisteáil. Is comhartha láidir é an ghéarchéim cáiliúil freasúra seo ar éabhlóid a chuid faisnéise.

Cuireann sé “mise go léir ina n-aonar!” “

Tagann an “mise” go gairid tar éis an “níl” agus tá sé ann go comhthreomhar. Tógann an leanbh céim eile i gcinnteacht, tá sé ag iarraidh é féin a shaoradh ó thutelage tuismitheoirí. Éilíonn sé go mearbhall mar sin an ceart chun a bheith ann féin a rialú. Tá fonn air uathriail a dhéanamh. Lig dó rudaí beaga a dhéanamh chomh fada agus nach bhfuil aon chontúirt ann.

Diúltaíonn sé teagmháil a dhéanamh lena bhréagáin

Dó, tá a chuid bréagán mar chuid de féin. Iarrann tú air iasacht a thabhairt, b’fhéidir go n-iarrfá air lámh a chuimilt. Trí dhiúltú, cosnaíonn sé é féin i gcoinne aon riosca ilroinnte: tá a fhéinfheasacht fós leochaileach. Tá sé áiféiseach mar sin iallach a chur ar leanbh a bhréagáin a thabhairt ar iasacht. Ní miste freisin a chuid egocentricity a spréachadh: tá sé níos láidre ná é. Foghlaimeoidh sé níos déanaí neamhleithleachas agus flaithiúlacht.

Faigheann sé rochtain ar an “Mise”

Is pointe tosaigh bunúsach é seo i dtógáil a chéannachta: ag 3 bliana d’aois, tá a chuid oibre críochnaithe aige chun “mise / daoine eile” a dhifreáil. Tá a fhís ar an domhan bipolar: ar thaobh amháin, “mise”, an príomhcharachtar, agus ar an taobh eile, na daoine eile go léir, níos mó nó níos lú eachtrannach, forimeallach nó naimhdeach, a thagann timpeall air ag achair éagsúla. Déanfar é a bheachtú de réir a chéile.

Ag 4 bliana d’aois: tógtar aitheantas do pháiste

Tá sé 4 bliana d’aois, tá a fhís den domhan nuanced. Tosaíonn sé ag cur aithne air féin agus ag fios cad a leagann amach é seachas leanaí eile. Tá sé in ann na difríochtaí seo a lua: “an bhfuilim go maith sa pheil? Thomas, ritheann sé go gasta. Is trí idirdhealú a dhéanamh idir é féin agus daoine eile a shainmhíníonn sé níos mó agus níos cruinne.