Chun Adeline Roux, múinteoir ag Illiers-Combray (Eure-et-Loir), is rud maith é an luathscolaíocht, go háirithe do leanaí ó chúlraí faoi mhíbhuntáiste. “Spreagann an scoil iad agus is féidir difríochtaí soch-chultúrtha a chúiteamh. Cibé rud a d’fhéadfaí a rá, is fórsa tiomána é freisin i bhfoghlaim teanga. Nuair a dhéanann na cinn bheaga botún, déanaimid iarracht iad a ghabháil chomh minic agus is féidir. Ag an bhfáiltiú, ar maidin, glacaimid an deis chun labhairt leo agus iad a chur ag caint. Is bealach maith é freisin chun rochtain a fháil orthu ar shóisialú. I gcás roinnt, tá sé fíor, tá sé beagán deacair ar dtús, tá siad tuirseach agus tá am deacair fanacht dírithe. Ach is leor fios a bheith agat conas an lá a eagrú go maith, le gníomhaíochtaí an-ghearr, amanna súgartha saor in aisce agus chuimhneacháin scíthe le go n-éireoidh go maith le gach rud…”
Jocelyn Lamotte, príomhoide ar naíscoil i Montcenis (Saône-et-Loire), freisin, na buntáistí a bhaineann leis an luathscolaíocht. Tar éis tríocha bliain de ghairm agus paisean, is é an taithí a labhraíonn. “Is léir go mbaineann buntáistí foghlama leis an scoil ag 2 bhliain d’aois, cuireann sí meon oscailte chun cinn agus blaiseadh den fhionnachtain. Tuigeann muid freisin nach bhfuil an scaradh ón máthair chomh deacair ná le leanaí 3 bliana. Ar ndóigh, caithfidh an múinteoir a bheith aireach ar na páistí, agus iad ag dul in oiriúint dá rithim…”Ach sula nglacann sé le leanbh dhá bhliain d’aois, déanann Jocelyne cinnte i gcónaí go bhfuil sé in ann filleadh ar an scoil. 'scoil. Ag tacú le teastas leighis, caithfidh an leanbh glaineacht a bheith faighte aige freisin. Ach ní hé sin go léir! Déanann sí pointe freisin bualadh leis na máithreacha féachaint an bhfuil sé i gceist acu cúram leanaí a dhéanamh ar chostas níos ísle! “Más é sin an cás nó má fheicim nach bhfuil an leanbh réidh, déanaim iarracht ar ndóigh iad a dhíspreagadh. Ní cúram lae an scoil agus an baol beag a bhaineann le hoideachas deacair. ”
- Françoise Travers, múinteoir ar feadh 35 bliain i kindergarten i Lucé (Eure-et-Loir), in áit ina choinne, ar a laghad faoi na coinníollacha reatha. “Chomh fada agus a fhanann an scoil le rolluithe trom – i ranganna áirithe sroicheann muid níos mó ná 30 páiste – níl mé i bhfabhar scolaíochta ag 2 bhliain d’aois. Ní mór do na cinn bheaga a bheith ag súgradh, ag bogadh agus níl baint ag a leibhéal forbartha, mótair agus síceolaíochta, le leibhéal leanaí 3 bliana. Dá mbeinn ag obair le leanaí óga amháin, ní bheinn ar aghaidh síos an cosán seo. Ina theannta sin, trí ithe sa cheaintín, déanann siad laethanta leanúnacha i bhfad ró-fhada dóibh, agus ní fheicim cá bhfuil a spéis, ach amháin suim na dtuismitheoirí! Tá na cinn bheaga deich n-uaire níos fearr sa naíonra! Ba chóir go mbeadh a fhios agat go bhfuil na tionscadail oideachais, oideachasúla agus spraíúla chéanna ann agus atá i kindergarten. Agus déanann foireann na naíolainne a gcuid oibre go han-mhaith. Tá cúram na cinn beag níos oiriúnaí, le duine fásta do leanaí 5-8. Tá sé oiriúnach freisin chun teanga a chur chun cinn mar bíonn sé níos fusa ag an bpáiste é féin os comhair duine fásta a labhairt … “
Go gcuirfí ar a suaimhneas leis na tuismitheoirí nach bhfuil aon rogha acu, níl gach rud “go léir bán nó dubh ar fad”. Éiríonn go maith le roinnt luathscolaíochta, is é an rud is mó ná éisteacht le do leanbh agus a riachtanais a aithint go soiléir. Níl aon rialacha seanbhunaithe ann, braitheann aois na scolaíochta ar gach duine beag, mar is léir ó mháthair ar fhóram infobebes.com:
“Beidh mo ghasúr 3 bliana d’aois mí Eanáir seo chugainn agus tá leisce orm go bhfillfidh sé ar scoil. Do mo pháistí eile, níor chuir mé aon cheist orm féin, chuaigh siad ar scoil dá 2ú breithlá. Bhí siad ag iarraidh dul agus d'éirigh go han-mhaith. Bhí siad glan agus níos mó nó níos lú féin-leor. D'iarr siad orm dul ar scoil ar an Domhnach fiú, rud atá fós fíor don dara ceann a thairg le déanaí cóta a shuiteáil dó ina rang! Ar an mbealach sin, tá sé cinnte nach gcaillfidh sé aon lá scoile. Mar sin féin, tá leisce orm le mo cheathrú, is cosúil go bhfuil sé chomh beag domsa…”
Idir an dá linn, cén fáth nach dtosóidh tú trí do pháiste a chur ar scoil ar maidin amháin? Réiteach idirmheánach, chun ligean dó dul chun cinn ar a luas féin sula bhfágann sé, nuair a thagann an t-am, an lá ar fad ...