Níor cheart go mbeadh an staidéar ró-éasca nó ró-dheacair: sa dá chás, ní bheimid in ann eolas nua a fháil. Cén fáth go bhfuil sé seo ag tarlú?
Cé chomh minic a fhaigheann muid an méid a theastaíonn uainn? Is dócha, tá daoine t-ádh ann nach bhfuil a fhios acu go praiticiúil ar theipeanna, ach is léir gur mionlach iad seo. Bíonn cineálacha éagsúla deacrachtaí le sárú ag formhór na ndaoine gach lá. Diúltaíonn custaiméirí do chúntóirí siopa, seoltar earraí iriseoirí ar ais le haghaidh athbhreithniú, taispeántar aisteoirí agus samhlacha an doras le linn réitigh.
Tá a fhios againn nach ndéanann ach daoine nach ndéanann aon rud botúin, agus is cuid lárnach d'aon obair nó staidéar iad ár gcuid botúin. Mura bhfuil an méid a theastaíonn uainn bainte amach againn, faightear deimhniú fós go bhfuilimid gníomhach, ag iarraidh, ag déanamh rud éigin chun an cás a athrú agus ár spriocanna a bhaint amach.
Téann muid chuig éachtaí, ag brath ní hamháin ar thallann, ach freisin ar an gcumas oibriú go crua. Agus fós, bíonn buaiteanna beagnach i gcónaí ag gabháil le bua ar an gcosán seo. Ní dhúisigh duine singil ar fud an domhain ina virtuoso, gan veidhlín ina lámha aige riamh roimhe seo. Níl aon duine againn tar éis éirí ina lúthchleasaí rathúil, an chéad uair ag caitheamh an liathróid isteach san fháinne. Ach conas a théann ár spriocanna caillte, ár bhfadhbanna gan réiteach agus teoirimí nár thuig an chéad uair i bhfeidhm ar an gcaoi a bhfoghlaimímid rudaí nua?
15% do dhalta den scoth
Measann an eolaíocht teip ní hamháin dosheachanta, ach inmhianaithe. Fuair Robert Wilson, Ph.D., eolaí cognaíocha, agus a chomhghleacaithe in Ollscoileanna Princeton, Los Angeles, California, agus Brown gur fearr a fhoghlaimímid nuair nach féidir linn ach 85% de na tascanna a réiteach i gceart. I bhfocail eile, téann an próiseas seo is tapúla nuair a bhíonn muid mícheart i 15% de na cásanna.
Sa turgnamh, rinne Wilson agus a chomhghleacaithe iarracht a thuiscint cé chomh tapa agus a sháraíonn ríomhairí tascanna simplí. Roinn na meaisíní uimhreacha ina réanna agus ina gcorruimhreacha, cinneadh cé acu a bhí níos mó agus cé acu a bhí níos lú. Shocraigh eolaithe socruithe deacrachta éagsúla chun na fadhbanna seo a réiteach. Mar sin d'éirigh sé amach go bhfoghlaimíonn an meaisín rudaí nua níos tapúla má réitíonn sé tascanna i gceart ach 85% den am.
Rinne na taighdeoirí staidéar ar thorthaí turgnaimh níos luaithe ar fhoghlaim scileanna éagsúla inar ghlac ainmhithe páirt, agus deimhníodh an patrún.
Is leadránach namhaid an mhaith
Cén fáth go bhfuil sé seo ag tarlú agus conas is féidir linn a bhaint amach ar an «teocht» is fearr le haghaidh foghlama? “Is féidir leis na fadhbanna a réitíonn tú a bheith éasca, deacair nó meánach. Má thugaim samplaí fíorshimplí duit, beidh do thoradh 100% ceart. Sa chás seo, ní bheidh aon rud le foghlaim agat. Má tá na samplaí crua, beidh tú a réiteach leath acu agus fós ar deireadh ag foghlaim aon rud nua. Ach má thugaim fadhbanna meán-deacrachta duit, beidh tú ag an bpointe a thabharfaidh an t-eolas is úsáidí duit,” a mhíníonn Wilson.
Suimiúil go leor, tá conclúidí na n-eolaithe Mheiriceá i bhfad i bpáirt leis an gcoincheap sreafa atá molta ag an síceolaí Mihaly Csikszentmihalyi, taighdeoir de sonas agus cruthaitheacht. Is é an stát sreafa an mothú go bhfuil baint iomlán againn leis an méid atá á dhéanamh againn faoi láthair. A bheith sa sreabhadh, ní bhraitheann muid an rith ama agus fiú ocras. De réir theoiric Csikszentmihalyi, tá muid níos sona nuair a bhíonn muid sa stát seo. Agus is féidir dul isteach sa sruth le linn do chuid staidéir freisin, faoi réir coinníollacha áirithe.
Sa leabhar «In Search of the Flow. Síceolaíocht na rannpháirtíochta sa saol laethúil» Csikszentmihalyi scríobhann go «is minic a théann daoine isteach ar an sreabhadh, ag iarraidh chun dul i ngleic le tasc a éilíonn iarracht uasta. Ag an am céanna, cruthaítear an staid is fearr má bhaintear amach an chothromaíocht cheart idir an raon feidhme gníomhaíochta agus cumas duine an tasc a chomhlánú. Is é sin, níor cheart go mbeadh an tasc ró-éasca nó ró-dheacair dúinn. Tar éis an tsaoil, “má bhíonn dúshlán ró-dheacair do dhuine, mothaíonn sé uaigneach, trína chéile, buartha. Má tá na tascanna ró-simplí, ar a mhalairt, relaxes sé agus tosaíonn a fháil leamh.
Míníonn Robert Wilson nach gciallaíonn torthaí staidéar a fhoireann ar chor ar bith gur cheart dúinn a bheith mar aidhm «ceithre» agus ár dtoradh a laghdú d’aon ghnó. Ach cuimhnigh gur féidir le tascanna atá ró-shimplí nó ró-dheacair cáilíocht na foghlama a laghdú, nó fiú é a chur ar neamhní go hiomlán. Mar sin féin, anois is féidir linn a rá go bródúil go bhfoghlaimíonn siad i ndáiríre ó bhotúin - agus níos tapúla agus fiú le pléisiúir.