Ceann de na coinníollacha chun go n-éireoidh leis na cleachtaí is ea eagrú éifeachtach grúpoibre. Ós rud é go n-úsáidtear an cleachtadh seo in oiliúint cheannaireachta (cé go bhfuil sé iontach don oiliúint cumarsáide chomh maith!), tá sé ar cheann de thascanna an oiliúnóra féachaint conas a eagrófar obair ghrúpa agus cé a dhéanfaidh é. Ná cur isteach ar an eilimint de chinneadh nó féin-chur chun cinn ceannairí. Is breathnadóir é an cóitseálaí a spreagann an t-aicsean ach go hócáideach le meabhrúchán go bhfuil spriocdháta an tseó ag druidim. Uaireanta is féidir le cóitseálaí a bheith ina chomhairleoir cruthaitheach freisin - tabhair aird ar thógáil an mise-en-scene, sonraí éadaí nó frapaí, etc. Ach ní chuireann sé isteach ar eagrú an phróisis cleachtaidh.
Agus cúrsa an chleachtaidh á phlé aige, is féidir leis an oiliúnóir úsáid a bhaint as ábhair óna thuairimí sa ghrúpa. Ba mhaith liom a aird a tharraingt ar na pointí seo a leanas:
Cé leis an tionscnamh sa ghrúpa?
— Cé na smaointe cruthaitheacha a fhaigheann tacaíocht ó bhaill eile na foirne, agus cé na daoine nach bhfuil? Cén fáth?
— Cén chaoi a gcinntíonn an ceannaire — trí fhéincheapachán nó an dtugann an grúpa údarás an cheannaire do dhuine de na rannpháirtithe? An bhfuil iarrachtaí ann ceannaireacht choláisteach a thabhairt isteach nó an bhfuil ceannaire aonair diongbháilte?
Conas a imoibríonn an grúpa le teacht chun cinn ceannaire? An bhfuil teannais, iomaíocht, nó an bhfuil siad go léir grúpáilte thart ar cheannaire atá ag teacht chun cinn?
— Cé na baill foirne atá ag iarraidh smaointe agus gníomhartha daoine eile a bhrú chun imeall na gníomhaíochta grúpa? Cé a ghlacann an tionscnamh chun comhpháirtíocht a bhunú, a léiríonn ionsaitheacht, cé a fhanann i riocht leantóir?
— Cé a thaispeáin neamhspleáchas breithiúnais agus gnímh, agus cé arbh fhearr leo smaointe an cheannaire nó an tromlaigh a leanúint? Cé chomh táirgiúil agus a tugadh a leithéid d’obair * obair foirne ar thasc comónta i dtréimhse teoranta ama?
— Ar athraigh uirlisí tionchar an cheannaire ar an ngrúpa le linn na hoibre? Ar athraigh dearcadh an ghrúpa ina leith? Cad é an stíl idirghníomhaíochta idir an ceannaire agus an fhoireann?
— An raibh idirghníomhaíocht na rannpháirtithe anord nó an raibh struchtúr áirithe ann?
Má dhéantar measúnú ar na gnéithe liostaithe d’obair an ghrúpa beifear in ann gnéithe idirghníomhaíochta na rannpháirtithe a phlé leis an bhfoireann, comhghuaillíochtaí agus teannas inghrúpa, stíleanna cumarsáide agus róil na n-imreoirí aonair.
​​​​​