Clár ábhair
Faisnéis chruthaitheach agus phraiticiúil an linbh réamhchúiseach
Meabhraíonn an speisialtóir réamhchúraim, Monique de Kermadec, sa réamhrá dá leabhar go bhfuil coincheap an IQ fós an-chonspóideach inniu. Ní bhaineann intleacht linbh ach lena scileanna intleachtúla. Is fachtóir tábhachtach é a fhorbairt mhothúchánach agus ghaolmhar dá chothromaíocht phearsanta. Áitíonn an síceolaí freisin an ról mór atá ag faisnéis chruthaitheach agus phraiticiúil. Caithfear na heilimintí seo go léir a chur san áireamh don duine fásta atá ag fás a léiríonn gach leanbh réamhchúiseach.
Faisnéis chruthaitheach agus phraiticiúil
Míníonn Monique de Kermadec an tábhacht a bhaineann le hintleacht chruthaitheach, a ligfeadh do leanaí réamhchúraim éirí as an ngnáthphatrún ina mbeadh luacháil ar scileanna caighdeánaithe agus intleachtúla. Shainmhínigh an síceolaí Meiriceánach Robert Sternberg an fhaisnéis seo mar “An cumas déileáil go rathúil le cásanna nua neamhghnácha, bunaithe ar na scileanna agus an t-eolas atá ann cheana”. Is é sin le rá, is é an cumas atá ann faisnéis níos iomasach agus níos réasúnaí a fhorbairt. Cuirtear leis seo cineál eile faisnéise, a bheidh ag teastáil uaidh ina shaol fásta: faisnéis phraiticiúil. Sonraíonn Monique de Kermadec “comhfhreagraíonn sé do ghníomh, fios gnó agus a bheith in ann cúram a dhéanamh duit féin agus tú ag tabhairt aghaidh ar chás nua”. Caithfidh an páiste finesse intinne, beartáin, scile agus taithí a chur le chéile. Ba cheart go ligfeadh an cineál seo faisnéise praiticiúla don leanbh réamhchúiseach oiriúnú don saol réadúil agus reatha, go háirithe agus teicneolaíochtaí nua á n-úsáid. “Tá sé tábhachtach an dá chineál faisnéise seo a spreagadh i leanaí réamhchúiseacha”, a mhíníonn an speisialtóir. Déanann sé sraith moltaí chun na scileanna seo a spreagadh agus a fhorbairt sna leanaí seo, mar shampla an tábhacht a bhaineann le súgradh, teanga, agus malartuithe spraíúla a ligeann do leanaí a gcuid cruthaitheachta agus samhlaíochta a chur in iúl.
Forbair do chuid faisnéise coibhneasta
“Nuair a ullmhaítear do leanbh réamhchúiseach le go n-éireoidh leis is féidir cuidiú leis caidreamh a thógáil lena lucht comhaimsire, lena dheartháireacha agus lena dheirfiúracha, lena mhúinteoirí agus lena thuismitheoirí”, dSonraí Monique de Kermadec ina leabhar. Tá faisnéis shóisialta chomh tábhachtach le scileanna intleachtúla. Mar gheall go minic, go beacht, breathnaímid ar leanaí a mbíonn deacrachtaí acu caidrimh shóisialta a chruthú. Tá bearna áirithe leis na páistí eile. Ní gá go dtuigeann an leanbh réamhchúiseach moilliú mar shampla, bíonn sé mífhoighneach, lorgaíonn sé réitigh thapa agus chasta, gníomhaíonn sé go ríogach. Maidir lena gcuid féin, is féidir leis na gcomrádaithe é seo a léirmhíniú mar ionsaitheacht áirithe nó fiú naimhdeas. Is minic a fhulaingíonn na daoine cumasacha aonrú sóisialta ar scoil, agus deacracht acu maireachtáil i bpobal agus comhtháthú sa teaghlach agus ar scoil. " Is é an dúshlán iomlán don leanbh réamhchúiseach a áit a aimsiú i measc a chomhghleacaithe. », Míníonn Monique de Kermadec. Ceann de na heochracha is ea tuiscint a thabhairt do thuismitheoirí go gcaithfidh siad oideachas a chur ar a leanbh réamhchúiseach agus iad ag forbairt, ag an am céanna, a n-intleacht mhothúchánach, an caidreamh le daoine eile agus iompraíochtaí ionbhá i leith na gcairde go háirithe, cairde a dhéanamh leo agus leo. na mothúcháin agus na rialacha ina bhfeidhmíonn na daoine eile, an tsochaí, a choinneáil, a bhainistiú agus a mhíniú. “Ciallaíonn sóisialú forbairt a dhéanamh ar do chumas tú féin a chur in iúl, riachtanais daoine eile a chur san áireamh”, a shonraíonn an síceolaí.
Leideanna do thuismitheoirí
“Is comhghuaillithe bunúsacha iad tuismitheoirí an linbh réamhchúiseach,” a mhíníonn Monique de Kermadec. Áitíonn sí go bhfuil ról lárnach le himirt acu lena leanbh beag cumasach. Go paradóideach, “is féidir go n-éireoidh le rath acadúil linbh réamhchúiseach a bheith níos casta ná rath leanaí eile”, a shonraíonn an síceolaí. Tá an leochaileacht agus an deacracht seo ag leanaí réamhchúraim oiriúnú don saol mór timpeall orthu. Tugann sí foláireamh do thuismitheoirí freisin gan géilleadh don temptation chun ró-infheistiú a dhéanamh ar a leanbh beag cumasach, chun foirfeacht agus brú láidir acadúil a éileamh uaidh. Sa deireadh, tugann Monique de Kermadec conclúid ar an tábhacht a bhaineann le “imirt lena leanbh, castacht a bhunú agus gile áirithe a bheith ag maireachtáil le chéile. Is chuimhneacháin shimplí teaghlaigh iad dul ag siúl san fhoraois, scéal nó scéal a léamh, ach is fearr leo an oiread agus is féidir le leanaí réamhchúiseacha agus le daoine eile ”.