“Ar an gcéad lá, bunóimid clár ar fiú acadamh míleata é. Is gean é an luí seoil nach mór dúinn a iompú ina dheis. Eispéireas uathúil atá ann a mhúinfidh go leor dúinn fúinn féin agus a fheabhsóidh sinn.
Agus téann sin trí eagraíocht agus smacht.
Tá scoileanna dúnta, caithfimid ceannas a ghlacadh ón Oideachas Náisiúnta sa bhaile. Tá áthas orm na chuimhneacháin seo a roinnt leis an bPáiste. Tá sé i kindergarten, ba chóir dom a bhainistiú go leor chun leanúint leis an gclár. Go háirithe ós rud é nach bhfuil aon chlár. Chuir an múinteoir ar an eolas sinn: tóg fionnuar é. Léigh scéalta, tairg cluichí nach bhfuil ró-dhúr, a dhéanfaidh.
Ar ndóigh, sa tréimhse thar a bheith speisialta seo, ní hé an rud is tábhachtaí ná an fhoghlaim a chomhdhlúthú ná gnáthamh a chruthú, tagarmharcanna laethúla a athdhearbhú don leanbh. Ach má choinnímid ar aghaidh go maith, faoi dheireadh na míosa, beidh sé ag máistreacht ar na táblaí iolraithe, ar chineáil na rannpháirtithe san am a chuaigh thart agus ar Stair Thógáil na hEorpa. Má leanann an luí seoil ar aghaidh, déanfaimid ionsaí ar na bunghnéithe agus ar theoiric na coibhneasachta ginearálta.
Tar éis dul i gcomhairle leis an gcomhairle teaghlaigh (mam + daidí), cuirtear an sceideal agus dea-rúin ar an gcuisneoir.
Tosaíonn an scoil ag 9:30 r.n
Ba chóir cith a chur ar gach duine, cóiriú, fiacla a scuabadh, bord bricfeasta a ghlanadh. Ní chiallaíonn srianadh slacking as (bhuel, go teicniúil a dhéanann sé, ach tá a fhios agat cad atá i gceist agam).
Scríobh an dáta ar an leabhar nótaí scoile a cruthaíodh don ócáid. Déanaim an glaoch. Tá an mac léinn i láthair.
Léamh beag, beagán mata, trí fhocal Béarla, cluichí (poncanna ceangail, lúbraí, féach ar na seacht difríochtaí).
10 uair 30. Caitheamh aimsire leath uair an chloig. Am saor. Rud a chiallaíonn go n-imríonn tú go léir i d’aonar agus go scaoilfidh tú as an chraic le do thoil mo mhac stór, tá orm mo ríomhphoist a fhreagairt fós.
10:35. Ceart go leor ceart go leor, táimid chun peil a imirt sa alley ag bun an fhoirgnimh.
Tráthnóna: uh, am saor. Agus má tá tú go maith, is féidir leat féachaint ar chartúin mar go bhfuil mamaí ag déanamh físchomhdhálacha agus nach bhfuil mé críochnaithe ag scríobh mo alt.
D’fhéadfaimis a rá freisin nár mhair ár dinimic tosaigh uaillmhianach trí lá.
An tráth a labhraím leat (J 24), cailltear an leabhar nótaí seomra ranga teoranta, is dócha go bhfuil sé curtha faoi shliabh de líníochtaí leath-daite, tá an t-árasán ina praiseach, crochann an leanbh amach ina pitseámaí os comhair a cheathrú heachtra de Power Rangers i ndiaidh a chéile, agus nuair a théann sé chuig iarr an cúigiú cuid, déarfaidh mé leis: “Ceart go leor ach ar dtús gheobhaidh tú beoir ón gcuisneoir dom”. “
Tá mé ag déanamh áibhéil, ar ndóigh.
An réaltacht: ní raibh an ghnáthamh scoile a shealbhú, ach tá an Leanbh sásta. Tá a thuismitheoirí ar láimh aige an lá ar fad. Ró-olc do na táblaí iolraithe. Chuir an luí seoil roinnt fíricí soiléire i gcuimhne dúinn.
Is gairm í an múinteoir. Agus tá na laethanta saoire níos greannmhaire ná an scoil. “