Is mó an tóir atá ar oiliúint fás pearsanta inniu ná riamh. Déanaimid ár ndícheall sinn féin a thuiscint, gnéithe nua dár bpearsantacht a fháil amach. Bhí fiú spleáchas ar oiliúint - ar bhealach nua gan maireachtáil, ach a imirt ar an saol. Insíonn an síceolaí Elena Sokolova cén fáth go bhfuil obsession den sórt sin contúirteach agus conas é a fháil réidh.
Is dóigh liom go bhfuil oiliúint ghairmiúil mhaith éifeachtach. Cabhraíonn siad leo siúd atá ag iarraidh athrú agus atá réidh dó. Ach le cúpla bliain anuas, tá níos mó agus níos mó díobh siúd atá ag lorg «pill draíochta» - athruithe tapa sa saol gan iarracht ar a gcuid.
Freastalaíonn siad i gcónaí ar ranganna nua agus is fusa a bhíonn siad ina andúiligh oiliúna. Caithfidh go bhfaca tú daoine den sórt sin. De ghnáth, tá «eolas» uathúil acu faoi struchtúr an domhain, uathúil agus gan amhras, agus téann siad chuig oiliúint i gcónaí. Is “treocht” nua i gciorcail áirithe é paisean le haghaidh oiliúna, treocht reiligiúnach nua. Cé, domsa, is bealach nua é seo gan maireachtáil, ach chun an saol a imirt, cáilíochtaí nua a fhorbairt agus scileanna nua a chleachtadh i dtraenáil. Ach ná baol orthu iad a úsáid.
Ní chabhraíonn oiliúint obsessed. Tá sé suimiúil go bhfuil a leithéid de chuairteoirí «fanatic» thar a bheith changeable. Chomh fada agus a spreagann eolas nua iad agus go bhfaigheann siad go leor aire ón «gúrú», fanann siad dílis, ach is féidir leo locht a fháil go tapa. Caith smaoineamh amháin agus bí i do chloí le smaoineamh eile. In ainneoin gur féidir leis na smaointe agus an t-eolas seo a mhalairt a athrú - ó Bhúdachas go aindiachas, ó bhean Vedic go bean Tantric ...
An chor ar aghaidh go díograiseach ar aghaidh chuig an Gúrú an rud is luachmhaire - freagracht as a saol
An chor leis díograis agus deabhóid ina súile in iúl don Gúrú an rud is luachmhaire - freagracht as a saol.
Chun seo, éilíonn siad eolas a athróidh a saol: “Conas is féidir liom maireachtáil, go ginearálta, cad atá ceart agus cad nach bhfuil ceart! Dála an scéil, níl mé ag iarraidh smaoineamh, socraím mé féin freisin. Múin dom, O gúrú mór. Sea, bhí, thuig mé gach rud (tuigim) ... ní hea, ní dhéanfaidh mé é. Cad ba cheart a dhéanamh? Ní hea, níor aontaigh muid mar sin .. Tá piolla draíochta agam. Conas nach bhfuil?"
Oiliúint, ach ní pill draíochta
Cad is traenáil ann? Scil atá ann, cosúil le spóirt - chuaigh tú chuig an oiliúint chun an preas a phumpáil agus ansin ná bí ag súil go luascfaidh sé. Is bunús, leibhéal nialasach, taisce, ríogacht í an oiliúint, agus tosaíonn an gníomh nuair a fhágann tú an oiliúint.
Nó oiliúint gnó a ghlacadh. Déanann tú staidéar ar phróisis ghnó, éiríonn tú níos inniúla sa réimse seo, agus ansin tugann tú eolas nua agus tú féin nua chuig do ghnó sonrach agus athraíonn tú é, rud a fhágann go bhfuil sé níos éifeachtaí. Baineann an rud céanna le hoiliúint forbartha pearsanta.
Tá fadhb mhór ag na daoine obsessed leis seo. Toisc nach bhfuil tú ag iarraidh beart a dhéanamh. Níl mé ag iarraidh smaoineamh. Déan anailís, ná bí ag iarraidh athrú. Agus tar éis na hoiliúna, nuair a bhíonn sé in am gníomhú, tagann an fhriotaíocht chun cinn - “Ar chúis éigin ní féidir liom an teach a fhágáil, ní féidir liom tosú ag déanamh rud éigin, ní féidir liom bualadh le fear ...” Tabhair pillín draíochta amháin eile dom. “Shocraigh mé aithne a chur ar fhear agus chuaigh mé chuig an oiliúint”…tá sé mhí imithe thart…ar bhuail tú? “Ní hea, tá frithsheasmhacht agam.”
Agus, tar éis roinnt blianta, agus b'fhéidir fiú níos luaithe, nuair nach raibh an pill draíochta ag obair, tá díomá orthu sa chóiste, sa treo, sa scoil. Agus cad a dhéanann siad, dar leat? Traenálaí eile á lorg. Agus déantar gach rud arís - súile díograiseacha, bolscaireacht smaointe, súil le míorúilt, «friotaíocht», díomá ...
Oiliúnóir mar thuismitheoir
Uaireanta ní bhaineann sé le hoiliúint ar chor ar bith.
Uaireanta téann an obsessed chun oiliúint, ag iarraidh a chríochnú an caidreamh leanbh-tuismitheoir d'fhonn a bhuachan ar deireadh, a fháil formheas, aitheantas, admiration ón tuismitheoir. I gcásanna den sórt sin, gníomhaíonn an coach-gúrú mar «tuismitheoir».
Ansin múchtar smaointeoireacht chriticiúil an duine fásta, díscaoileann an censor, imíonn teagmháil le mianta an duine (más ann dó) agus cuirtear an scéim “tuismitheoir linbh” ar siúl, áit a ndeir an tuismitheoir cad atá le déanamh, agus cloíonn an leanbh nó gníomhaíonn sé cosúil le hooligan.
Tá na Possessed ag lorg piolla draíochta a athróidh a saol, agus nuair nach n-éireoidh leis sin, imíonn siad… chuig cóitseálaí eile.
Ach ní athraíonn sé seo saol an linbh ar bhealach ar bith, toisc go ndéanann sé é seo ar a shon ná aird a fháil ón tuismitheoir. Is cuma más tuismitheoir maith nó drochthuismitheoir é.
Dála an scéil, míníonn sé seo an t-ús ollmhór sna traenálacha, áit a bhfuil coinníollacha an-dian maidir le rannpháirtithe a chóireáil. Tá mothú istigh «gnáth», cothrom, eolach. Tá sé seo má glacadh leis sa teaghlach. Más rud é go raibh caidreamh le tuismitheoirí fuar, b'fhéidir fiú éadrócaireach (agus sa Rúis b'fhéidir gurb é seo gach dara teaghlach), ansin ag oiliúint den sórt sin mothaíonn rannpháirtí sa bhaile, i dtimpeallacht eolach. Agus i ngan fhios dó ba mhaith leis “réiteach” a aimsiú ar deireadh – is é sin, a cheart chun beatha a chosaint nó aird cóitseálaí a fháil.
Níl aon chroí istigh, gan scil ná nós ná taithí a bheith ag brath ar dhuine mór tacúil a chuideoidh liom deacrachtaí a shárú.
Conas cabhrú leis an obsessed
Má tá duine éigin a bhfuil aithne agat air dul tríd an iliomad oiliúna cheana féin, ach ní athraíonn aon rud ina shaol, le fios go stopfaidh sé. Glac sos agus smaoineamh. B'fhéidir nach bhfuil sé ag teastáil ar chor ar bith. Mar shampla, le linn mo chuid oiliúna ar conas pósadh, is cinnte go mbeidh duine éigin ann a thuigeann, mar thoradh ar oibriú leis féin, nach bhfuil sé ag iarraidh pósadh, agus bhí an dúil ag brath ar bhrú na ngaolta, na sochaí, ní féidir leis dul i ngleic leis an imní inmheánach amháin. Agus is faoiseamh a thagann i láthair na huaire nuair a ligeann bean di féin gan a bheith ag iarraidh, tar éis di toilteanas a bhaint amach. Cé mhéad áthas, neart, fuinneamh, inspioráid a osclaíonn suas nuair is féidir leat a dhíriú do fuinnimh agus aird go dtí an áit a bhfuil sé i ndáiríre suimiúil.
Uaireanta téann an obsessed chuig oiliúint, ag iarraidh a chríochnú an caidreamh leanbh-tuismitheoir agus ar deireadh aitheantas a fháil ón «oiliúnóir-tuismitheoir»
Más mian leat aire a thabhairt duit féin, is féidir leat síceolaí maith a aimsiú a chabhróidh leat filleadh ar an acmhainn, go mbraitheann tú féin agus go dtuigeann tú do spriocanna agus do thosaíochtaí. Bealach iontach chun briseadh amach as obsession ná filleadh ar do sheasamh láidir aibí, agus is féidir é seo a dhéanamh tríd an gcomhlacht. Damhsa, spóirt, aird ar do chuid riachtanas, mothúcháin agus mothúcháin. Uaireanta, rud éigin aisteach go leor, is féidir le fadhbanna sláinte, tuirse ginearálta agus, mar thoradh air sin, imní méadaithe a bheith taobh thiar den ghá le hoiliúint.
Tá oiliúint éifeachtach agus úsáideach dóibh siúd atá réidh a saol a athrú. Féadann siad a bheith ina ndruidim draíochta, ina n-ionad tástála chun a dhearcadh a leathnú, máistreacht a fháil ar scileanna cumarsáide nua agus idirghníomhú le daoine agus leis an saol.
Ní féidir le hoiliúint aon ráthaíocht a thabhairt go dtiocfaidh athrú ar do shaol.
Gheobhaidh tú go leor eolais agus uirlisí chun é a athrú.
Ach caithfidh tú é a athrú leat féin.