Gan aon athshlánú gan clár comhardaithe. Maidir le do chlann, beidh sé i bhfoirm deachtú. Tar éis anailís a dhéanamh ar do chóip fásta, molfaidh an teiripeoir urlabhra athshlánú.
De ghnáth uair nó dhó sa tseachtain ar feadh trí mhí. Dianchúram, a mbeidh a thorthaí ag brath ar an leanbh. " Tá dul chun cinn nasctha go háirithe le spreagadh », Sonraíonn sé an teiripeoir urlabhra.
Athraíonn ábhar na seisiún ar ndóigh, ag brath ar an leanbh agus ar an athshlánúóir.. Ag obair ar homonyms, ag cabhrú leo straitéisí a chur ar bun, ag míniú na rialacha litrithe dóibh, an oiread sin cleachtaí a chlúdófar le linn na cóireála.
Cibé modhanna a ghlactar, tá an sprioc mar an gcéanna: an leanbh a mháistir comhchuingithe agus iarraidh air ceisteanna a chur air féin faoi na focail a bhuíochas leis na tagairtí a thugtar.s.
Agus an dul chun cinn a shamhlú go soiléir, is féidir leis an speisialtóir leabhar nótaí a úsáid, mar thacaíocht oibre rialta. Cuirfidh sé ar ár gcumas an nasc idir an fhoghlaim a fheiceáil.
De réir Christelle Achaintre, tá an modh oibre soiléir: “ is é an chabhair is fearr ná léamh », Áirithíonn sí.
Maidir le Marianne, tá buntáistí athshlánúcháin dosháraithe: “ Tugaim faoi deara nach bhfuil drogall ar mo mhac leabhar beag a léamh nó nach gcuireann sé an oiread sin béime ar rialú nuair a bhíonn a fhios aige go mbeidh treoracha aige le léamh. Níl drogall air a thuilleadh an iomarca a chóipeáil, agus atáirgeann sé litreacha, siollaí, abairtí níos mó agus níos dílis… Rud atá ag rá go leor, i bhfianaise mhéid na ndeacrachtaí ag an tús! '.
Cén locht atá air? Tá an díospóireacht ar chúiseanna na dysorthography i bhfad uainn. Is í an fhadhb iomlán ná fios a bheith agat, má tá an neamhord struchtúrach, is é sin le rá a bhaineann le forbairt na hinchinne nó más fadhb oideachais í. Sa chás seo, is é teagasc rialacha litrithe ar scoil a thabharfaí faoi. Fíor-neamhord nó fadhb oideachais, tá rúndiamhair na dysorthography fós slán… mar gheall ar easpa staidéir |