Clár ábhair
Umar, eitleán, héileacaptar… Is maith le mo pháiste an saighdiúir a imirt lena bhréagáin chogaidh
Idir 2 agus 3 bliana, tar éis chéim an fhreasúra, tháinig “níl!” »Athchleachtach, an leanbh tosaíonn ag taispeáint spéise in airm agus bréagáin chogaidh. Go dtí sin gan chumhacht roimh an duine fásta mheas sé fathach a raibh cumhacht na beatha agus an bháis aige, is oth leis faoi dheireadh é féin a dhearbhú, mothaíonn sé cumhachtach. Agus samhlaíonn cluichí laochra an t-urghabháil cumhachta seo, go príomha i measc buachaillí beaga. Cúis eile go minic: is minic go mbíonn bronntanais do leanaí “inscne”: is fusa piostail nó claimhte a thairiscint do bhuachaill beag ná do chailín. Dá bhrí sin an tarraingt atá aige ar chluichí a fheictear dó mar chluichí a seánra…
Trí na cluichí seo, cuireann an buachaill óg a chuid impleachtaí d’ionsaithe nádúrtha in iúl. Faigheann sé amach an chumhacht gortaithe, ach cosaint a dhéanamh freisin. Is í an tréimhse freisin nuair a aimsíonn sé a chuid ballraíocht inscne : ritheann sé i measc na bhfear toisc go bhfuil bod aige. De réir mar a ligeann léirithe siombalacha den phallus, sabers agus piostail don bhuachaill beag cur leis an taobh virility. Agus a bheith ar an duine a chosnaíonn a mháthair.
Do ról: cabhrú le do pháiste idirdhealú a dhéanamh idir chuimhneacháin shamhlaíocha súgartha agus cásanna sa saol fíor. Is fearr, go háirithe, cosc a chur orthu díriú ar réimsí fíorthábhachtacha (ceann, meirge) mar a dhéanfadh “fíordhuine”: sa chluiche, má tá tú dírithe ar dhuine, níl sé ach sna cosa íochtaracha.
Ná cuir cosc ar bhréagáin agus ar fhigiúirí míleata do do leanbh
Má scaoileann an buachaill óg a chuid ionsaitheach trína bhréagáin chogaidh, is lú an claonadh a bheidh ann a dhorn a úsáid sa chlós súgartha. Thairis sin, mura ndéantar é a threorú isteach sa chluiche, beidh a chlaonadh ionsaitheach i láthair níos faide, ar bhealach folaigh: de réir mar a fhásfaidh sé aníos, féadfaidh sé cruálacht áirithe a choinneáil i dtreo na ndaoine is laige, in ionad iad a chosaint agus a chosaint. Dá bhrí sin bíonn sé deacair uaireanta do pháiste a thoirmeasc imirt le bréagáin chogaidh ... Má tá cosc air é a chur in iúl, is féidir leis an leanbh freisin a ionsaitheacht a chosc go hiomlán. Ansin tá baol ann go mbeidh sé éighníomhach. Maidir le bailiúchán, ní éireoidh leis é féin a chosaint agus glacfaidh sé ról scapegoat. Tá feidhm eile ag a chuid impleachtaí ionsaitheacha: tá sé buíochas leo go nglacann an leanbh dúshláin, go dtéann sé in iomaíocht le daoine eile agus, ina dhiaidh sin, go rithfidh sé comórtais, go bhfaighidh sé an bua. Má bhíonn siad muzzled go han-luath, fásfaidh an leanbh suas eagla ar mheasúnuithe, ar dheiseanna chun dul san iomaíocht le daoine eile. Ní bheidh go leor féinmhuiníne aige chun an áit atá tuillte aige a ghlacadh.
Do ról: ná diúltú cluichí a bhfuil foréigean iontu mar go bhfuil eagla ort go n-éireoidh meon foréigneach foréigneach ann. Toisc gur trí dhiúltú é a fheiceáil a ionsaitheach a threorú trí shúgradh a ghlacann duine an baol go mbeidh sé neamhchothromaithe dá phearsantacht.
Cuidigh lena pháiste an spéis atá aige i gcluichí le hairm chogaidh a shárú
An scaoil sé rud ar bith a ghluaiseann? Ag 3, tá a bhealach chun cogadh a imirt simplíoch. Ach idir 4 agus 6 bliana d’aois, bhí a chuid cluichí, níos scripte, rialacha dochta a ionchorprú. Tuigfidh sé ansin, le do chabhair, nach bhfuil aon bhrí le foréigean gan ghá agus nach díol spéise é fórsa a úsáid ach cúis chóir a chosaint, maidir leis na dlíthe.
An bhfuil sé ag iarraidh aghaidh a thabhairt ar a chomrádaithe? Tá tír-raon eile ann seachas foréigean corpartha. Trí chluichí boird nó tomhais shimplí, is féidir leis an mbuachaill beag a thaispeáint gurb é an curadh é i dtéarmaí luas imoibrithe, intleacht, cunning nó tuiscint ar ghreann. Is fútsa atá sé tuiscint a thabhairt dó go bhfuil an iliomad bealaí ann chun a bheith ar an gceann is láidre. Ní théann sé ach armtha? Taispeáin di go bhfuil bealaí eile ann chun meas a fháil. Anois an t-am chun a chur in iúl di go laethúil go n-aontaíonn tú do choimhlintí trí labhairt. Agus nach gá gurb é an duine is láidre go fisiciúil a bhuaigh.
Do ról: go ginearálta, déan iarracht an chúis atá lena iompar agus a spéis a thuiscint. Déan trácht orthu. Tabhair brí dóibh (ní ghortaíonn beagán “moráltachta”) agus nuair is féidir, tabhair roghanna eile nach bhfuil chomh foréigneach agus níos dearfaí.