Clár ábhair
Ar deireadh, tá do leanbh go díreach trí. Tá sé beagnach neamhspleách cheana féin: siúlann sé, ritheann sé agus labhraíonn sé … Is féidir muinín a bheith aige as go leor rudaí é féin. Méadaíonn d’éilimh go neamhdheonach. Tá sé ag iarraidh cabhrú leat i ngach rud.
Agus go tobann ... go tobann ... Tarlaíonn rud éigin do do pheata. Athraíonn sé díreach roimh ár súile. Agus is tábhachtaí, le haghaidh an níos measa. Amhail is dá gcuirfí duine in ionad an linbh agus in ionad fear comhlíontach, bog agus solúbtha, cosúil le marla, shleamhnaigh sé créatúr díobhálach, wayward, stubborn, capricious duit.
“Marinochka, beir leat leabhar le do thoil,” a fhiafraíonn Mam le grásta.
“Not Plyness,” a fhreagraíonn Marinka go daingean.
- Tabhair, gariníon, beidh mé ag cabhrú leat, - mar i gcónaí, cuireann an seanmháthair.
“Ní hea, mé féin,” adeir an gariníon go stócach.
- A ligean ar dul ag siúl.
— Ní théann.
- Téigh go dtí an dinnéar.
- Níl mé ag iarraidh.
— Éistimis le scéal.
- Ní bheidh mé…
Agus mar sin an lá ar fad, seachtain, mí, agus uaireanta fiú in aghaidh na bliana, gach nóiméad, gach soicind ... Mar más rud é nach bhfuil an teach a thuilleadh leanbh, ach de shaghas éigin "greannachán néaróg". Diúltaíonn sé cad a thaitin sé go mór i gcónaí. Déanann sé gach rud in ainneoin gach duine, taispeánann sé easumhlaíocht i ngach rud, fiú chun aimhleasa a leasanna féin. Agus cé chomh feargach nuair a stoptar a chuid cleasa ... Seiceálann sé faoi dhó aon toirmeasc. Ceachtar tosaíonn sé ag réasúnaíocht, ansin stopann sé ag caint … Go tobann diúltaíonn sé don phota … ar nós róbait, atá ríomhchláraithe, gan éisteacht le ceisteanna agus iarratais, freagraíonn gach duine: “ní hea”, “Ní féidir liom”, “ní theastaíonn uaim ”, “Ní dhéanfaidh mé”. “Cathain a chríochnóidh na hiontas seo faoi dheireadh? a fhiafraíonn na tuismitheoirí. — Cad atá le déanamh leis? Neamhrialaithe, santach, stubborn .. Tá sé ag iarraidh gach rud é féin, ach níl a fhios aige conas go fóill. “Nach dtuigeann Mam agus Daid nach bhfuil a gcabhair ag teastáil uaim?” - a cheapann an kid, ag dearbhú a «I». “Nach bhfeiceann siad cé chomh cliste is atá mé, cé chomh hálainn is atá mé! Tá mé an té is fearr!" - admireann an leanbh é féin le linn na tréimhse «céad ghrá» dó féin, ag fulaingt le mothú nua dizzying - «Mise mé féin!» Rinne sé idirdhealú mar «I» i measc na ndaoine go leor timpeall air, agus é féin ina choinne. Tá sé ag iarraidh béim a chur ar a difríocht uathu.
- "Mise mé féin!"
— «Mise mé féin!»
— «Mise mé féin» …
Agus is é an ráiteas seo den «I-chóras» ná bunús na pearsantachta faoi dheireadh na luath-óige. Críochnaíonn an léim ó réalaíoch go dreamer le «aois na stubbornness.» Le stubbornness, is féidir leat do chuid fantasies a iompú ina réaltacht agus iad a chosaint.
Ag 3 bliana d'aois, bíonn leanaí ag súil go n-aithníonn an teaghlach neamhspleáchas agus neamhspleáchas. Ba mhaith leis an leanbh go n-iarrfaí a thuairim air, go rachfaí i gcomhairle leis. Agus ní féidir leis fanacht go mbeidh sé ann am éigin amach anseo. Ní thuigeann sé aimsir na todhchaí fós. Riachtanais sé gach rud ag an am céanna, láithreach, anois. Agus tá sé ag iarraidh ar aon chostas a neamhspleáchas a fháil agus é féin a dhearbhú i bua, fiú má thugann sé míchaoithiúlacht mar gheall ar choimhlint le muintir.
Ní féidir le riachtanais mhéadaithe leanbh trí bliana d'aois a shásamh a thuilleadh leis an iar-stíl cumarsáide leis, agus leis an iar-slí maireachtála. Agus mar agóid, ag cosaint a «I», iompraíonn an leanbh «contrártha lena thuismitheoirí», ag fulaingt contrárthachtaí idir «Ba mhaith liom» agus «Caithfidh mé.»
Ach táimid ag caint faoi fhorbairt an linbh. Agus tá trasdulta tobann mar thréith ag gach próiseas forbartha, chomh maith le hathruithe malla. Cuirtear bristeacha foréigneacha in ionad carnadh de réir a chéile na n-athruithe ar phearsantacht an linbh - tar éis an tsaoil, níl sé dodhéanta forbairt a aisiompú. Samhlaigh sicín nach bhfuil gor fós as ubh. Cé chomh sábháilte is atá sé ann. Agus fós, cé go instinctively, scriosann sé an bhlaosc chun a fháil amach. Seachas sin, ní bheadh sé ach suffocate faoi.
Is é ár gcaomhnóireacht do leanbh an bhlaosc céanna. Tá sé te, compordach agus sábháilte a bheith faoina bráid. Ag pointe éigin tá sé ag teastáil uaidh. Ach fásann ár leanbh, ag athrú ón taobh istigh, agus go tobann tagann an t-am nuair a thuigeann sé go gcuireann an bhlaosc isteach ar fhás. Lig don fhás a bheith pianmhar ... agus fós féin ní instinctach a thuilleadh don leanbh, ach briseann sé an “bhlaosc” go comhfhiosach chun taithí a fháil ar chomharsanacht an chinniúint, chun aithne a chur ar an anaithnid, chun taithí a fháil ar an anaithnid. Agus is é an príomhfhionnachtain ná fionnachtain an duine féin. Tá sé neamhspleách, is féidir leis rud ar bith a dhéanamh. Ach ... mar gheall ar na féidearthachtaí aoise, ní féidir leis an leanbh a dhéanamh gan mháthair. Agus tá sé feargach léi as seo agus «díoltas» le deora, agóidí, whims. Ní féidir leis a ghéarchéim a cheilt, rud a shíneann, cosúil le snáthaidí ar ghráinneog, amach agus nach bhfuil dírithe ach ar dhaoine fásta atá i gcónaí in aice leis, aire a thabhairt dó, rabhadh a thabhairt dá mhianta go léir, gan a bheith ag tabhairt faoi deara agus gan a thuiscint gur féidir leis rud ar bith a dhéanamh cheana féin. Déan é tú féin. Le daoine fásta eile, le piaraí, deartháireacha agus deirfiúracha, níl an leanbh ag dul i gcoimhlint fiú.
De réir síceolaithe, tá leanbh ag 3 bliana d'aois ag dul trí cheann de na géarchéimeanna, agus is céim nua óige é an deireadh - óige réamhscoile.
Tá gá le géarchéimeanna. Tá siad cosúil le fórsa tiomána na forbartha, a céimeanna peculiar, na céimeanna athraithe i ngníomhaíocht tosaigh an linbh.
Ag 3 bliana d'aois, is é rólghlacadh an phríomhghníomhaíocht. Tosaíonn an leanbh ag imirt daoine fásta agus iad a aithris.
Iarmhairt neamhfhabhrach ar ghéarchéimeanna is ea íogaireacht mhéadaithe na hinchinne do thionchair chomhshaoil, leochaileacht an lárchórais néaróg de bharr diallais in athstruchtúrú an chórais endocrine agus meitibileacht. I bhfocail eile, is léim éabhlóideach fhorásach, cháilíochtúil nua agus éagothroime feidhme atá neamhfhabhrach do shláinte an linbh é buaic na géarchéime.
Tacaítear le héagothroime feidhme freisin le fás tapa chorp an linbh, méadú ar a orgáin inmheánacha. Laghdaítear cumais oiriúnaitheacha-chúitimh chorp an linbh, tá leanaí níos mó i mbaol galair, go háirithe cinn neuropsychiatric. Cé nach dtarraingíonn claochluithe fiseolaíocha agus bitheolaíocha na géarchéime aird i gcónaí, tá athruithe ar iompar agus ar charachtar an linbh faoi deara do gach duine.
Conas ba chóir do thuismitheoirí iad féin a iompar le linn géarchéime leanbh 3 bliana
De réir an té a bhfuil géarchéim leanbh de 3 bliana dírithe air, is féidir le duine a cheangail a mheas. Mar riail, tá an mháthair i lár na n-imeachtaí. Agus is uirthi atá an phríomhfhreagracht as an mbealach ceart amach as an ngéarchéim seo. Cuimhnigh go bhfuil an leanbh ag fulaingt ón ngéarchéim féin. Ach tá géarchéim 3 bliana ina chéim thábhachtach i bhforbairt mheabhrach an linbh, ag marcáil an t-aistriú go céim nua óige. Dá bhrí sin, má fheiceann tú go bhfuil athrú mór tagtha ar do pheata, agus ní chun feabhais, déan iarracht an líne cheart d'iompar a fhorbairt, a bheith níos solúbtha i ngníomhaíochtaí oideachais, cearta agus oibleagáidí an linbh a leathnú agus, laistigh de chúis, lig blaiseadh dó neamhspleáchas chun taitneamh a bhaint as. .
Bíodh a fhios agat nach n-aontaíonn an leanbh leat ach go ndéanann sé do charachtar a thástáil agus go bhfaighidh sé laigí ann chun tionchar a imirt orthu agus é ag cosaint a neamhspleáchais. Seiceálann sé leat cúpla uair sa lá an bhfuil an rud a thoirmeasc tú dó toirmiscthe i ndáiríre, agus b'fhéidir go bhfuil sé indéanta. Agus má tá fiú an fhéidearthacht is lú de "is féidir", ansin déanann an leanbh a sprioc a bhaint amach ní uaitse, ach ó dhaid, seantuismitheoirí. Ná bí ar buile air mar gheall air. Agus is fearr na luach saothair agus na pionóis cheart, an gean agus an déine a chothromú, agus gan dearmad a dhéanamh go bhfuil «egoism» an linbh naive. Tar éis an tsaoil, is sinne, agus gan aon duine eile, a mhúin dó go bhfuil aon cheann dá mhianta cosúil le hordú. Agus go tobann - ar chúis éigin go bhfuil sé dodhéanta, tá rud éigin toirmiscthe, rud éigin a dhiúltú dó. Tá córas na gceanglas athraithe againn, agus tá sé deacair do leanbh a thuiscint cén fáth.
Agus deir sé “ní hea” leat mar retaliation. Ná bí ar buile leis mar gheall air. Tar éis gach rud is é do ghnáth-fhocal é nuair a thugann tú suas é. Agus déanann sé, ag smaoineamh air féin neamhspleách, aithris ort. Mar sin, nuair a sháraíonn mianta an linbh na féidearthachtaí fíor, faigh bealach amach i gcluiche rólghlacadh, a thiocfaidh chun bheith ina phríomhghníomhaíocht ag an leanbh ó 3 bliana d'aois.
Mar shampla, níl do leanbh ag iarraidh a ithe, cé go bhfuil ocras air. Ní impigh tú air. Socraigh an tábla agus cuir an marc ar an gcathaoir. Samhlaigh gur tháinig an béar chun dinnéar a bheith aige agus iarrann sé ar an leanbh, mar dhuine fásta, iarracht a dhéanamh an bhfuil an anraith ró-the, agus, más féidir, é a bheathú. Suíonn an leanbh, cosúil le ceann mór, síos in aice leis an bréagán agus, gan aird air féin, agus é ag imirt, itheann sé lón go hiomlán leis an béar.
Ag 3 bliana d'aois, bíonn féin-dhearbhú an linbh mímhaiseach má ghlaonn tú air go pearsanta ar an bhfón, má sheolann tú litreacha ó chathair eile, má iarrann sé a chomhairle, nó má thugann tú roinnt bronntanais "duine fásta" dó, mar shampla peann gránbhiorach le haghaidh scríbhneoireachta.
Le haghaidh gnáthfhorbairt an linbh, tá sé inmhianaithe le linn na géarchéime 3 bliana go mbraitheann an leanbh go bhfuil a fhios ag na daoine fásta go léir sa teach nach leanbh atá in aice leo, ach a gcomrádaithe agus a gcara comhionann.
Géarchéime leanbh 3 bliana. Moltaí do thuismitheoirí
Le linn na géarchéime trí bliana, faigheann an leanbh amach den chéad uair gurb é an duine céanna é le daoine eile, go háirithe, cosúil lena thuismitheoirí. Ceann de na léirithe ar an bhfionnachtain seo ná an chuma ina óráid ar an bhforainm «I» (roimhe seo níor labhair sé ach amháin sa tríú duine agus ghlaoigh sé air féin de réir ainm, mar shampla, dúirt sé faoi féin: «Thit Misha»). Léirítear feasacht nua ort féin freisin sa mhian atá ann aithris a dhéanamh ar dhaoine fásta i ngach rud, a bheith go hiomlán comhionann leo. Tosaíonn an leanbh a éileamh go gcuirfí a chodladh é ag an am céanna a théann daoine fásta a chodladh, déanann sé a dhícheall a ghléasadh agus a dhífheistiú ar a chuid féin, cosúil leo, fiú mura bhfuil a fhios aige conas é seo a dhéanamh. Féach →