Clár ábhair
Dyspraxia: sainmhíniú ar an neamhord comhordaithe seo
Chun é a chur go simplí, is beag an dyspraxia a thugann léargas ar cad is disléicse ann le focail, agus dyscalculia le huimhreacha, toisc gur cuid de theaghlach “dís”. Mínímid duit.
Tagann an focal dyspraxia ón réimír Gréagach “dís”, A léiríonn deacracht, mífheidhmiú, agus an focal“praxie”, A ainmníonn gotha, gníomh.
Dá bhrí sin tá dyspraxia mífheidhm cheirbreach a théann i bhfeidhm ar praxis, réadú gotha d’aon ghnó, cosúil le greim a fháil ar réad.
Chun é a bhaint amach, cláraímid an chomhartha seo inár gceann ionas go mbeidh sé éifeachtach. I ndaoine a bhfuil dyspraxia orthu, déantar an gotha seo go huafásach, agus bíonn teip (babhla a bhriseann mar shampla), nó rath, ach deacair a atáirgeadh.
D’fhéadfaimis, ar bhealach, labhairt faoi “clumsiness paiteolaíoch”. Labhraíonn an t-ainmníocht idirnáisiúnta níos mó faoi neamhord forbartha agus comhordaithe.
"Bíonn deacrachtaí ag leanaí a bhfuil dyspracsia orthu gníomhaíochtaí casta a phleanáil, a chlárú agus a chomhordú”, Léiríonn sé Inserm in alt ar na neamhoird“dís". "Ní féidir leo roinnt gníomhartha deonacha a uathoibriú, lena n-áirítear scríbhneoireacht (as a dtagann dysgraphia). Rialaíonn na leanaí seo go saothairiúil líníocht gach litreach, a ghlacann cuid mhór dá n-aird agus a choisceann orthu aird a thabhairt ar ghnéithe eile (litriú, brí focail, srl.)"Cuireann an Institiúid Taighde leis.
Ach seachas seo dyspraxia gestural, tá dyspraxia cuiditheach, nó deacracht iomlán a athchruthú ó chodanna beaga. Neamhord infheicthe go háirithe trí puzail agus cluichí tógála, ach freisin i 2D ar phlean mar shampla. Tabhair faoi deara gur féidir leis an dá chineál dyspraxia seo maireachtáil taobh le chéile. Luaitear fo-chineálacha eile dyspraxia uaireanta, nuair a bhíonn fadhbanna cóirithe (dyspraxia feistis) ina gcúis leis an dyspraxia, nuair a bhíonn deacracht ann gotha a dhéanamh le huirlis (dyspraxia idéalach)…
I bhfíseán: Dyspraxia
Cad iad na huimhreacha le haghaidh dyspraxia?
Cé nach bhfuil aon staidéir eipidéimeolaíocha beachta ann, measann údaráis sláinte go bhfuil siad thart 5 go 7% líon na leanaí idir 5 agus 11 bliana d’aois difear do dhyspracsia. Eascraíonn an figiúr an-neasach agus droch-fhíoraithe seo go háirithe as deacracht an diagnóis agus na céimeanna éagsúla lagaithe.
Ba chóir a thabhairt faoi deara freisin go mbíonn baint ag dyspraxia go minic le neamhoird eile “dís“, Go háirithe disléicse agus dysorthography.
Cúiseanna dyspraxia
Níl na cúiseanna le tosú na dyspraxia bunaithe go soiléir.
D’fhéadfadh sé a bheith araon cúiseanna géiniteacha, a mhíneodh go háirithe leitheadúlacht na neamhoird “dís”I roinnt ball den teaghlach céanna, agus cúiseanna comhshaoil, go háirithe i bhforbairt an suthanna agus an linbh. Ag baint úsáide as MRI, thug na taighdeoirí faoi deara neamhoird neuronal i réigiúin áirithe den inchinn, nó locht nó easnamh ceangail idir réimsí éagsúla den inchinn, mar shampla radharc agus teanga i leanaí a bhfuil disléicse orthu. Na trioblóidí “dísIs cosúil freisin go mbíonn sé níos minice i measc leanaí a bheirtear roimh am, cé nach bhfuil sé soiléir fós cén fáth.
Conas leanbh dyspraxic a aithint?
Aithnímid leanbh dyspraxic mar gheall ar a clumsiness “paiteolaíoch”: Fiú amháin trí gach iarracht is féidir a dhéanamh, agus iarracht a dhéanamh arís an chomhartha atá ag teastáil a bhaint amach, ní bhaineann sé an toradh inmhianaithe amach.
Tá tú gléasta, ag ceangal do chuid bróg, ag tarraingt, ag scríobh, ag úsáid compáis, rialóir nó fiú scuab fiacla, ag cur na sceanra ... an oiread sin gothaí a éilíonn go leor iarrachta agus nach n-éiríonn leis a chur i gcrích.
Beidh leanbh dyspraxic ann freisin gan mórán suime i gcluichí tógálaagus deaslámhacht, agus is fearr leo gníomhaíochtaí a bhaineann le teanga (féach ar chartúin, éist le scéal, cruthaigh domhan samhailteach…).
Ar scoil, bíonn deacrachtaí ag an bpáiste, go háirithe i dtéarmaí scríbhneoireachta, grafaicí, uimhríochta. Mar a chonaiceamar, is minic a bhíonn neamhoird eile ag gabháil le dyspraxia “dís”, Mar shampla dyscalculia, dyslexia nó dysorthography.
De ghnáth déanfar idirdhealú idir leanbh dyspraxic mar gheall ar a mhoill, ós rud é go bhfuil sé deacair dó gach gotha dealraitheach innocuous a dhéanamh i gceart.
Dyspraxia: conas an diagnóis a dhearbhú?
Nuair a bheidh deacrachtaí an linbh aitheanta tar éis ráitis an teaghlaigh agus na foirne teagaisc, tá sé tábhachtach an diagnóis a dhearbhú nó a shéanadh. Chun seo a dhéanamh, is é an rud is fearr teagmháil a dhéanamh le cumainn a dhéileálann le dyspraxia sa Fhrainc, mar shampla DFD (Dyspraxia France Dys) nó DMF (Dyspraxic Ach Iontach). Tarchuireann siad tuismitheoirí leanaí dyspraxic chuig na speisialtóirí éagsúla chun dul i gcomhairle leo, chun ceisteanna a chur diagnóis bheacht agus phearsantaithe ar dyspraxia. Tá néareolaí, néar-phéidiatraiceoir, teiripeoir síceamótair agus teiripeoir urlabhra ar chuid de na speisialtóirí nach mór dul i gcomhairle leo gan amhras.
Cad é bainistíocht dyspraxia?
Nuair a bheidh diagnóis bheacht déanta ar dyspraxia, beidh cóireáil dyspraxia leanaí bunaithe ar bhainistíocht gach ceann dá hairíonna, arís le foireann ildisciplíneach.
Mar sin oibreoidh an páiste an síceaméadracht, teiripe shaothair, teiripe urlabhra, ach uaireanta ortaipéidic nó posturology. Is féidir obair leantach síceolaíoch a oiriúnú freisin chun cabhrú leis déileáil leis an imní agus an chiontacht a bhraitheann sé mar thoradh ar a dhyspracsia.
Tabhair faoi deara, ar leibhéal na scoile, nach gá go gcaithfidh leanbh dyspraxic dul isteach i scoil speisialaithe. Ar an láimh eile, a cúntóir saoil scoile (AVS) is mór an cúnamh é go laethúil a bheith in éineacht leis.
Ag brath ar dhéine na dyspraxia, b’fhéidir go mbeadh sé oiriúnach iarratas a dhéanamh tionscadal scolaíochta pearsantaithe (PSP) le Teach na Roinne do Dhaoine faoi Mhíchumas (MDPH) d’fhonn scolaíocht an linbh dyspraxic a oiriúnú, nó chun Plean Tacaíochta Pearsantaithe a bhunú (PAP) a rinneadh trí chomhoibriú idir an dochtúir scoile, na tuismitheoirí agus an múinteoir. Nuair a bhíonn an dyspraxia ró-throm agus / nó nach féidir é a chóireáil, is féidir le ríomhaire atá feistithe le grafaicí agus bogearraí céimseata, mar shampla, a bheith ina chuidiú mór.
Tá go leor acmhainní ar líne freisin chun cabhrú le múinteoirí a gceachtanna a chur in oiriúint do leanaí a bhfuil dyspracsia orthu.
Foinsí agus faisnéis bhreise:
- https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
- https://www.cartablefantastique.fr/
- http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
- http://www.dyspraxies.fr/