Clár ábhair
- Bíonn sé greamaithe leis an múinteoir!
- "Moans sí an t-am ar fad"
- "Níl sí an-cainteach"
- “Seachnaíonn sí mé”
- “Nuair a d’fhiafraigh mé di conas a bhí rudaí ag dul le mo pháiste, dúirt sí liom coinne a dhéanamh! “
- "Ní éiríonn sí in éineacht leis na hionaid eile"
- “Ní féidir liom dul isteach sa seomra ranga ar maidin”
- “Dúirt sí:” na bréagáin bhog, tá sé thar “”
- "Ní maith le mo pháiste é"
Bíonn sé greamaithe leis an múinteoir!
Tá do pháiste díreach tar éis filleadh ar scoil. Bliain ríthábhachtach í: i bhfad uait, músclóidh do cheann beag beagán níos mó ar domhan, saibhreoidh sé a mhodh léirithe agus gheobhaidh sé amach gníomhaíochtaí nua. Is í an fhadhb ná nach dtéann an teagmháil leis an máistreás. Tá a fhios agat go bhfuil do chuid mothúchán suibiachtúil go hiomlán ach in ainneoin gach rud, tá an tuiscint agat go mbeidh an comhoibriú deacair idir an bhean seo agus tusa. Pointe ar phointe, cabhróimid leat do chuid aireachtaí a shárú.
"Moans sí an t-am ar fad"
Tá na habairtí seo poncaithe le “Dá mbeadh níos mó acmhainne againn”, “tá brón orm, níl aon áit ann do nap”… Is cinnte go bhfuil níos fearr ann mar phointe tosaigh. Ag an am céanna, taispeánann sé gur mhaith léi a bheith páirteach agus gur mhaith léi go leor rudaí a dhéanamh leis na páistí.
"Níl sí an-cainteach"
Tabhair am di na marcanna a ghlacadh, is gnách nach dtosaíonn sí ag tús na bliana le faisnéis agus sonraí faoi do shliocht. Thairis sin, ní fhéadfaidh sí é a dhéanamh riamh. Rud nach ndéanann droch-mhúinteoir di.
“Seachnaíonn sí mé”
Stop an paranóideach! Cén fáth go seachnódh an máistreás tú? Is tús na bliana í, caithfidh sí aithne a chur ar gach tuismitheoir. Foighne.
“Nuair a d’fhiafraigh mé di conas a bhí rudaí ag dul le mo pháiste, dúirt sí liom coinne a dhéanamh! “
Is comhartha maith é gur fearr léi labhairt leat faoi do leanbh duine le duine seachas ar choirnéal an deisce. Ar ndóigh, tógann sí a post go croí.
"Ní éiríonn sí in éineacht leis na hionaid eile"
Is é an torann a scaiptear sa scoil. Focal comhairle: ná héist le ráflaí, de ghnáth bíonn bunús leo.
“Ní féidir liom dul isteach sa seomra ranga ar maidin”
Is fíor go mbíonn an fáiltiú sa rang de ghnáth, seachas daoine a thagann isteach go déanach. B’fhéidir ar chúiseanna eagrúcháin, gur fearr le do máistreás gan ligean do na tuismitheoirí teacht isteach. Ná bíodh aon leisce ort na cúiseanna leis an rogha seo a iarraidh air. Ina dhiaidh sin, níl aon chúis agat a thuilleadh fanacht sa rang chomh fada.
“Dúirt sí:” na bréagáin bhog, tá sé thar “”
Is léir go bhfuil an fhoirmle clumsy. Is dócha gur chiallaigh sí nach bhfuil do leanbh ina leanbh a thuilleadh agus go bhfuil sé in am dó scaradh óna blaincéad (i rith an lae ar a laghad).
"Ní maith le mo pháiste é"
Ó thús na scoilbhliana, tá gearán déanta aige faoina mhúinteoir. Fiú mura gceapann tú níos lú, ní gá duit an pointe a dhíriú abhaile agus a rá léi nach dtaitníonn leat í freisin. Cuir ceist air faoina chúiseanna. Ná bíodh aon leisce ort a rá leis go ndéanann sé rudaí spreagúla lena máistreás. Má mhaireann an míchompord, mol cruinniú leis an múinteoir i láthair do linbh.
Léigh freisin: Na hiccups beaga sa bhliain iar-scoile