Clár ábhair
Ní gá go mbeadh páistí an lae inniu in ann gníomhú de réir patrúin – tá sé i bhfad níos tábhachtaí foghlaim conas fadhbanna a réiteach lasmuigh den bhosca. Cabhróidh cleachtaí speisialta, cúrsaí tobchumtha, agus ranganna Béarla le smaointeoireacht chruthaitheach a fhorbairt. Tá sé cruthaithe ag eolaithe go méadaíonn foghlaim teanga iasachta an luas agus solúbthacht smaointeoireachta, rud a chuireann cruthaitheacht chun cinn. Míníonn saineolaithe scoile ar líne Skyeng conas a oibríonn sé.
Is féidir an Béarla a chumadh
Sa seomra ranga, caithfidh an leanbh teacht suas i gcónaí le rud éigin: scéalta faoina shaol, sceitsí, idirphlé. Is gá go leor tascanna a dhéanamh i mbeirteanna nó i ngrúpaí – is cleachtas iontach é seo don chomhchruthaitheacht. Ag an am céanna, ní gá an fhírinne a insint - is é an rud is mó ná riail nó focal nua a oibriú amach. Is féidir leat ligean do shamhlaíocht rith fiáin.
Agus cuimhnítear níos fearr ar shamplaí neamhghnácha freisin: cabhróidh an frása “Dá d’fhás mo thríú lámh, d’fhéadfainn ithe agus súgradh ar an ríomhaire ag an am céanna” leat an dara cineál abairtí coinníollach a mháistir níos fearr ná “Má d’éirigh mé níos luaithe, is fearr liom. bheadh am bricfeasta agat.” Tá sineirgíocht ann: cabhraíonn cruthaitheacht le Béarla a fhoghlaim, agus cabhraíonn an Béarla le cruthaitheacht a fhorbairt.
Múineann Béarla teacht ar réitigh neamhchaighdeánacha
Ligean le rá ar saoire bhí do leanbh ag iarraidh uisce mianraí a ordú, ach rinne sé dearmad ar conas a bheadh "uisce le gás". Beidh air dul amach: mar shampla, abair “uisce le boilgeoga”, “uisce a fhiuchadh” nó fiú pantomaim a thaispeáint. Níl aon réiteach amháin ar fhadhb den sórt sin, mar sin beidh ort cur chuige cruthaitheach a chur i bhfeidhm.
Agus tú ag foghlaim teanga, tarlóidh a leithéid de chásanna an t-am ar fad – ní bhíonn na focail ar fad ar eolas agat. Beidh ort athfhrása a dhéanamh agus cumainn neamhghnácha a chruthú, mura dtuigeann ach an t-idirghabhálaí. Ní thacóidh múinteoir maith ach le cur chuige den sórt sin, toisc gurb é an rud is mó ná an teanga a labhairt.
Tugann an Béarla dearcadh nua ar an domhan
Leathnaíonn gach teanga iasachta nua ár bpictiúr den domhan. Cén fáth nach bhfuil aon fhocal le haghaidh “boiling water” i mBéarla, ach tart sa Rúisis, is é sin, “thirsty”? Cén fáth a ndeirimid “oíche mhaith” agus “oíche mhaith” á rá ag na Briotanaigh? Cuidíonn neamhréireachtaí den sórt sin le rudaí coitianta a fheiceáil i bhfianaise neamhghnách.
Tugann an Béarla rochtain freisin ar na treochtaí agus na smaointe is déanaí – sa cheol, sa phéintéireacht, sa phéintéireacht. Beidh an leanbh ar an gcéad duine a fhoghlaimeoidh faoi tháirgí nua agus a bheidh páirteach i bpobal domhanda na cruthaitheoirí.
Cuidíonn Béarla le do theanga dhúchais a labhairt níos fearr
Tarraingíonn staidéar ar theanga iasachta aird dosheachanta ar struchtúr féin na teanga: cad iad na codanna cainte atá ann, conas a thógtar abairtí, conas is féidir smaoineamh amháin a chur in iúl ar bhealaí éagsúla. Agus más rud é inár dteanga dhúchais ní minic a thugann muid rudaí dá leithéid faoi deara, i dteanga iasachta bíonn siad sofheicthe.
Cabhróidh tuiscint níos fearr ar an teanga leat labhairt agus scríobh níos éasca, go háirithe i do theanga dhúchais, áit a bhfuil cur amach ar na focail agus na tógálacha go léir. B'fhéidir gur mhaith leis an leanbh Rúisis agus Béarla a chur le chéile sa chaint - beidh uirlis eile aige le haghaidh cruthaitheachta.
Múineann Béarla gan eagla a bheith ort roimh theip
Is deacair a bheith i do dhuine cruthaitheach – is iondúil go dtéann an chuid is mó de na smaointe chuig an mbord. Chun leanúint ar aghaidh ag cruthú, ní mór duit teip a ghlacadh go socair.
Beidh an páiste seo ag foghlaim i ranganna Béarla. Ní hé seo an chéad uair a bheidh sé indéanta an fhuaim th. In ionad Present Perfect, úsáidfidh sé Future Simple nó in ionad “anraith blasta” déarfaidh sé “anraith greannmhar”. Agus tá sé sin ceart go leor - sin an próiseas foghlama.
Seo roinnt cleachtaí chun cabhrú le Béarla agus cruthaitheacht a chleachtadh:
- Teacht suas le ceannlínte. Glac grianghraf as irisleabhar nó pictiúr ón Idirlíon agus déan fotheideal dó – i mBéarla, ar ndóigh. Má tharlaíonn sé go bhfuil sé greannmhar, is féidir leat an toradh a fhoilsiú ar líonraí sóisialta.
- Scannáin fuaime. Agus tú ag breathnú, múch an fhuaim agus na fotheidil agus déan iarracht smaoineamh ar a bhfuil á rá ag na carachtair. Más deacair é a chumadh agus tú ag dul, féach ar shliocht, scríobh síos an téacs, agus ansin léigh amach é – mar atá i karaoke, agus scannán amháin ann.
- Bíodh díospóireacht agat. An gceapann do leanbh gur smaoineamh iontach é uachtar reoite a ithe don bhricfeasta, don lón agus don dinnéar? Iarr ort óráid réasúnaithe a ullmhú, agus a mhalairt a ghlacadh tú féin. Agus ansin déan iarracht dearcadh duine eile a chosaint.
- Smaoinigh ar fhinscéalta na bhfocal. Cén fáth a dtugtar “flying oil” ar féileacán i mBéarla? Cinnte ceapfaidh an páiste freagra sochreidte. Ná déan dearmad an fíor-leagan a fháil amach níos déanaí.