Má fhásann iníon suas i dteaghlach, ansin luath nó mall smaoiníonn an mháthair ar conas cailín a thógáil mar chineál, milis, báúil, dea-bhéasach, baininscneach, réasúnta, le blas maith agus béasa - i bhfocal, bean. Tar éis an tsaoil, na cáilíochtaí sin a thabharfar suas di óna hóige, leanfaidh an cailín trína saol iomlán agus cuirfidh sí ar aghaidh chuig a leanaí í sa todhchaí. D'iarramar ar mháithreacha atá ag tógáil cailíní comhairle a fháil ar an gcaoi a múineann siad dea-iompar agus scileanna féinchúraim dá banphrionsaí.
Dealramh
D’fhéadfadh duine a rá nach bhfuil baint le bean ábhartha inár gcuid ama. B’fhéidir nach mbuailfidh tú le ridirí a thuilleadh agus nach bhfaighidh gach duine fáiltiú sóisialta. Ach ní feiniméan sealadach í a bheith i do bhean, is bealach maireachtála í a shúitear le bainne na máthar agus a fhorbraíonn ar feadh na tréimhse iomláine ag fás aníos. Agus is taitneamhach do bhean ar bith moladh agus bláthanna a fháil mar dhearbhú ar a tarraingteacht sheachtrach agus inmheánach.
Sin é an fáth go mbeidh sampla pearsanta na máthar mar phríomhfhachtóir teagaisc. Má bhíonn an mháthair néata i gcónaí sa bhaile, ag an obair, agus ag siúl, in éadaí glana, iarnáilte, le gruaig agus smideadh, déanfaidh an iníon iarracht íomhá agus iompar a máthair a chóipeáil go neamhfhiosach.
Ekaterina, 28 bliain d’aois, máthair Alisa, 5 bliana d’aois:
“Déanaim iarracht i gcónaí mo chuma a choinneáil, cibé áit ina bhfuilim. Sa bhaile, ní catóirí, róbaí holey agus sweatpants sínte. Ar ndóigh, inár dteaghlach ní ghléasann siad suas i gúnaí manglaim don dinnéar, ach tá néata agus slacht riachtanach. Tarraingím aird m’iníon, má tá stain shalach le feiceáil ar a cuid éadaí, caithfidh sí a thuiscint go bhfuil sé seo gránna. Ní cheadaítear gruaig tousled. Is é sin, más rud é go bhfuil na heireabaill faoi bhláth le linn cluiche gníomhach, cinnteoimid iad. Tagann Alice féin agus iarrann sí é a dhéanamh. Ina theannta sin, déanaim iarracht blas a chur ar m’iníon, téimid chuig an siopa chun éadaí a roghnú le chéile. Míním cad a théann go maith leis an rud agus an rud is fearr riamh a chaitheamh. Ba mhaith liom a chur in iúl d’intinn an pháiste gur coincheapa go hiomlán difriúil iad faisean agus stíl, sílim go bhfoghlaimeofar le himeacht ama é. Agus tiocfaidh an t-am - beidh mé ag múineadh duit conas cosmaidí a úsáid d’fhonn staideanna greannmhara greannmhara a sheachaint nuair a chaitheann cailíní smidiú sa chaoi is nach cuma leo mar chailíní. “
Oibriú
Ní thabharfaidh fiú an gúna is áille agus an stíl gruaige sofaisticiúil éifeacht mura bhfuil a fhios ag an gcailín conas í féin a iompar i gcuideachta daoine eile. Cuir buneilimintí béasaíochta in aithne d’iníon, múineadh béasaíocht. Ná bíodh eagla ort go mbeidh sé deacair, foghlaimíonn leanaí faisnéis nua go tapa go leor. Is fiú a mhíniú don chailín an tábhacht a bhaineann le dea-bhéasa, urlabhra ceart, agus aoibh gháire chomh luath agus is féidir.
Maria, máthair Julia, 4 bliana d’aois:
“Is múinteoir í mo mháthair, mar sin inár dteaghlach níor glacadh riamh léi a bheith drochbhéasach, focail ghraosta a úsáid. Agus anois cabhraíonn mo mháthair liom scileanna na cainte ceart, inniúla a chur ar bun i Yulia. Agus feicim go bhfuil sé nádúrtha do leanbh é sin a rá. Uaireanta “tugann” m’iníon focail ón tsráid nó ón naíolanna, ach mínímid go réidh gur drochfhocail iad seo, níor cheart do leanaí dea-phóraithe iad a rá. Agus tuigeann Julia é seo gan mionn a thabhairt agus slapaí a dhéanamh ar na liopaí. “
Elena, 30 bliain d’aois, máthair Christina, 6 bliana d’aois:
“Nuair a bhíomar ag lorg naíolanna, roghnaigh muid an ceann le ranganna béasaíochta. Sílim go bhfuil sé tábhachtach go mbeadh a fhios ag bean sa todhchaí conas í féin a iompar i gceart le daoine eile, ag bord, i dteach duine eile, conas aíonna a fháil, conas comhrá a choinneáil ar bun. Déantar idirdhealú idir leanaí agus daoine fásta mar gheall ar a bhfreagairt láithreach, ach ag an am ceart, ní mór don bhéasa athrú. Tá cuma scanrúil ar an rud a bhí i dteagmháil le leanbh i leanbh níos sine. Ní féidir glacadh le do shrón, scairt, tantrums agus whims, ní féidir leat cur isteach ar sheanóirí, labhairt le béal iomlán. Sa seomra ranga, múintear seo do leanaí. Sa naíolann, gníomhaíonn siad cásanna, agus i bhfoirm cluiche, is furasta agus is furasta an fhaisnéis neamh-linbh sin a chomhshamhlú. Tá Christina ag múineadh dúinn sa bhaile cheana féin. “
Sruthán
Ní fhorbraíonn aon rud meas ar obair cosúil le cuidiú le mamaí timpeall an tí. Tosaíonn leanaí ag tabhairt faoin tionscnamh go luath, mar sin ná déan an chrios seo a mhilleadh. Lig don ghlanadh 2 uair an chloig níos faide a thógáil agus ní nitear na miasa chomh críochnúil agus ba mhaith leat. Is féidir i gcónaí easnaimh a cheartú go mall nó freagrachtaí a roinnt. Ach feicfidh do hostess beag cé chomh tábhachtach agus atá a cabhair dá máthair.
Olga, 34 bliain d’aois, máthair Olesya, 4,5 bliana d’aois:
“Bhí iarann bréagán, folúsghlantóir, meaisín níocháin go luath ag m’iníon. Ag féachaint dom ag déanamh obair tí, rinne sí na gníomhartha sa chluiche arís agus arís eile, agus ansin thosaigh sí ag cabhrú liom. Mar shampla, déileálann Olesya go maith le níocháin a shórtáil le haghaidh níocháin, tá a fhios aici conas cnaipí an chláir a bhrú ar mheaisín níocháin dáiríre. Nighimid an t-urlár le chéile. Ar ndóigh, doirteann m’iníon níos mó uisce ná washes, ach gach uair a thagann feabhas uirthi. Nuair a bhíonn muid ag cócaireacht, is féidir le Olesya uibheacha a mhúscailt le plúr le haghaidh pancóga, glasraí a chop faoi mo smacht, an sicín a rolladh i mbreacáin aráin. Is féidir leis an bpáiste na gníomhartha simplí seo a dhéanamh. Agus is mó fós an leas morálta a bhaineann leo - anois déanaimid bruscar i bhfad níos lú, déanaimid monatóireacht ar ghlaineacht ár gcuid éadaí, agus ithetar na miasa a ullmhaítear le rannpháirtíocht ár n-iníne le díograis mhór ”.
Fóillíochta
Tá ról tábhachtach ag an gcothú atá ag bean leis an méid a bhíonn ag d’iníon. Creidtear nár chóir do chailíní ach damhsa, péintéireacht nó ceol a chleachtadh. Ach is coincheap é seo atá as dáta i ndáiríre maidir le forbairt chomhchuí. Ar ndóigh, tá sé tábhachtach go dtuigfeadh bean amach anseo litríocht, péintéireacht, pictiúrlann, agus go mbeadh eolas aici ar theanga iasachta. Ach i ndáiríre, tá suim ag cailíní i bhfad níos mó, is féidir leo a gcumas a thaispeáint, mar shampla, i gcogaíocht, in aon spórt eile, a bheith ag gabháil do chiorcal díograiseoirí raidió nó gluaisteán. Bí ag faire ar do bhanphrionsa, smaoinigh ar a mianta agus cuidigh léi í féin a chur in iúl. Tar éis an tsaoil, méadaíonn an rath ar a bhfuil grá acu agus bród na dtuismitheoirí, cosúil le haon rud eile, féinmheas an linbh agus forbraíonn sé féinmhuinín.
Alena, 32 bliana d’aois, máthair Sóifia, 8 mbliana d’aois:
“Nuair a rugadh m’iníon, bheartaigh mé mo bhrionglóidí a chur i gcrích inti. Agus í 3 bliana d’aois, thosaigh sí á tabhairt chuig na ciorcail uile a bhí ar fáil - damhsa, chuig stiúideonna gutha agus amharclainne. Ar dtús thaitin Sonya leis, agus ansin thosaigh na whims. Ní raibh mé in ann a thuiscint cad a bhí i gceist. Sa deireadh, scaoil muid gach rud. Ach nuair a thosaigh an scoil, bhí Sonya, ag leanúint sampla a comhghleacaí ranga, ag iarraidh staidéar a dhéanamh sa linn. Gan choinne, nochtadh cumais nach raibh a fhios againn fiú faoi! Bhuaigh m’iníon comórtais agus is iarrthóir í fiú ar an bhfoireann snámha Oilimpeach amach anseo. Is é an rud is mó ná gurbh í a rogha féin í, tá Sonya an-fhreagrach as a cuid staidéir, tá a fhios aici cheana féin conas a lá a eagrú. Sílim go gcuideoidh na cáilíochtaí seo go mór léi sa todhchaí. “
stádas sóisialta
Sa súgradh, foghlaimíonn an páiste an saol. Ag aistriú fíorchásanna go siamsaíocht a leanaí, bíonn blas ag an leanbh, mar a bhí, ar a bhfuil i gceist le bheith i d’aosach.
Is é an bréagán is coitianta do chailíní, tar éis an tsaoil, doll. Trí iad a ionramháil is féidir leat ullmhú do mháithreachas sa todhchaí. Mar sin féin, tá bréagáin de threonna difriúla úsáideach do chailíní - gluaisteáin, puzail, ainmhithe, tacair dochtúirí, cócairí, srl. Tar éis an tsaoil, i saol an lae inniu, ní bean agus máthair amháin í bean, tiomáineann sí carr freisin, oibríonn sí mar thréidlia, déanann sé taighde, agus feidhmíonn sé san arm fiú. Mínigh le linn na hóige conas an ról seo nó an ról sin a imirt, agus ansin, mar dhuine fásta, beidh i bhfad níos lú leisce ar d’iníon agus í ag roghnú cosán beatha.
Irina, máthair Veronica, 5 bliana d’aois:
“Is breá le cailíní bréagáin éagsúla. Agus seo an difríocht bhunúsach atá acu ó bhuachaillí: is breá le cailíní imirt le bréagáin do bhuachaillí - gluaisteáin, brístí, agus meastar gur gnáthrud é seo, agus buachaillí ag imirt le bábóg ag mothú mothúcháin aisteach. Mar sin féin, is trí imirt le bábóg a dhéanann cailíní “an saol a chleachtadh” - máithreachas sa todhchaí, róil shóisialta. Le bábóg leanbh, déanann Veronica gach rud a dhéanaim le mo leanbh is óige: bathes sí iad, cuireann sí a luí iad, tógann sí iad ag siúl i stroller. Ligeann bábóg Barbie duit cluichí a shocrú ina ndaoine fásta. Agus anseo is minic a bhreathnaím ar ár staideanna baile. Tá sé suimiúil breathnú ar ár dteaghlach ón taobh amuigh. Uaireanta tugaim faoi deara chuimhneacháin mhíthaitneamhacha nár tugadh faoi deara sa saol dáiríre, ach i gcluiche m’iníon shnámh amach. Ansin tugaim faoi deara cén áit ar cheart dúinn, na tuismitheoirí, iad féin a iompar ar bhealach difriúil. Sílim go bhfuil na cluichí seo úsáideach do leanaí agus do dhaoine fásta araon. “
Faisnéis agus oideachas
Cuirtear oideachas maith ar fhíor-mhná i gcónaí. Agus tosaíonn sé ó aois an-óg. Tá an deis ag mórchuid na ndaoine anois an tIdirlíon nó bealaí cábla oideachais a úsáid, áit a bhfuil go leor clár oideachais agus cartún. Is mór an chabhair é seo do thuismitheoirí agus iad i mbun tasc deacair leanaí a theagasc. Mínigh do d’iníon an difríocht idir cartún úsáideach agus ceann dúr. Dá luaithe a fhoghlaimíonn sí smaoineamh agus réasúnaíocht, is luaithe a thosóidh a tuairim ag teacht, is é is suimiúla a thiocfaidh do bhanphrionsa.
Ach ná déan dearmad, ó thaobh na míochaine de, gurb é 15 nóiméad an mhaidin ar an teilifís agus 15 nóiméad sa tráthnóna.
Nadezhda, 26 bliana d’aois, máthair Valeria, 3,5 bliana d’aois:
“Níor thug m’fhear ná mé riamh aird ar an marcóir aoise. Gach bliain cheannaigh muid leabhair Lera agus tacair tógála do leanaí trí bliana d’aois. Feictear dom gurb é sin an fáth go bhféadfadh m’iníon idirdhealú a dhéanamh idir beagnach gach litir agus uimhir ag dhá bhliain d’aois. Is mór an cúnamh iad cartúin oideachais freisin. D’fhoghlaim Lera coincheapa mar “níos dlúithe - níos faide”, “níos airde - níos ísle”, “níos mó - níos lú” agus eile. Agus is maith labhairt in abairtí mionsonraithe ró-luath. Anois tá dearcadh meastóireachta forbartha aici cheana féin i leith go leor rudaí agus cásanna, tuigeann sí cén carachtar cartúin a iompraíonn go maith agus cén ceann atá dona. Ar ndóigh, ní ghlacann an teilifís ionad leabhair agus cumarsáide beo, ach fós is cuidiú mór é. Mínítear cuid de na saincheisteanna ansin níos fearr ná mar a d’fhéadfaimis a dhéanamh. Uaireanta, cloisim fiú comhairle agus smaointe ó chláir fhorbartha, agus ansin úsáidim iad nuair a thagann an deis chun cinn. “
Is féidir leat an oiread cáilíochtaí agus is féidir a phéinteáil do mhná amach anseo. Ach is cuma cad a dhéanann tú, cuimhnigh grá a thabhairt do do bhanphrionsa. Inis d’iníon cé chomh tábhachtach agus atá sí duitse, cé chomh hálainn, cliste agus, níos tábhachtaí fós, uathúil. Forbair indibhidiúlacht, toisc gurb é an caighdeán seo a thugann suas pearsantacht. In atmaisféar grá agus tuisceana, beidh sé níos éasca d’iníon na cinntí cearta a dhéanamh di, agus is é tasc na dtuismitheoirí treoir agus pras a thabhairt in am.