Scoil ag 2 bhliain d’aois, cad le smaoineamh?

Scoil ag 2 bhliain d’aois: buntáistí agus míbhuntáistí

Ag 2 bhliain d’aois, níl leanaí réidh go mothúchánach chun dul isteach ar scoil. Tá na coinníollacha fáiltithe, mar a eagraítear iad inniu, sách díobhálach d’fhorbairt mhaith shí-mhothúchánach an linbh: ranganna plódaithe faoi fhreagracht duine fásta nó dhó, rithimí dúisithe -> codladh, torann, easpa spáis? Seo ar fad le fáil i laethanta an-fhada.

Scoil: sóisialú leanaí

Is ag aois 3 a bhraitheann an leanbh an gá is mó le teagmháil a dhéanamh le daoine eile. Roimhe seo, tá caidreamh mothúchánach agus pearsantaithe de dhíth air le duine fásta, nanny nó moltóir sa phlandlann. Mar sin ní gá gurb é an cineál sóisialú atá i gceist ar scoil. Is í an tslándáil mhothúchánach seo a ligfidh dó aghaidh a thabhairt ar an bpobal sna dálaí is fearr. Má thugann nanny grámhar dinimiciúil aire dó, freastalaíonn sé go rialta ar ionad buail isteach nó bíonn sé ina chónaí i dteaghlach atá oscailte don taobh amuigh, is foirfe an chothromaíocht idir a riachtanais mhothúchánach agus an gá atá le sóisialú. Agus ansin, contrártha le creideamh an phobail, réabfaidh an scoil réabadh as cuimse, fiú amháin do leanaí a choinnítear i naíolanna. Thug múinteoirí faoi deara go ndéanann leanaí áirithe, a thógtar sa bhaile go dtí go dtéann siad isteach sa naíscoil, oiriúnú i bhfad níos gasta ná leanaí eile. Ní bhíonn oiriúnú an linbh ar scoil ag brath ar chineál cúram leanaí ach ar a thimpeallacht mhothúchánach agus shóisialta.

Leanaí eachtracha a chomhtháthú sa scoil

Is pointe é seo ar a n-aontaíonn gach duine. Tá spéis ag leanaí eachtracha agus inimircigh, nach labhraíonn a dtuismitheoirí Fraincis go maith, freastal ar naíolanna go luath. Chuir roinnt speisialtóirí síos air, áfach: ar an gcoinníoll go mbaineann siad leas as dálaí maithe fáiltithe agus solúbthacht i rialacháin na scoile (> pluideanna,> pacifiers,> diapers), de mheon na ranganna droichid.

Forbairt teanga ag 2 bhliain

Ní aontaíonn saineolaithe go léir. Dar le Alain Bentolila, ollamh le teangeolaíocht in ollscoil: “Braitheann sealbhú teanga> ar an idirghabháil thaitneamhach éilitheach a mbainfidh an leanbh leas as. Ag an aois seo, tá caidreamh beagnach aonair de dhíth air leis an duine fásta, nach dtugann an scoil dó ”(Le Monde). Cuireann Agnès Florin, ollamh le síceolaíocht agus speisialtóir i scolaíocht 2 bhliain, béim ar a mhalairt “Léiríonn na staidéir go léir atá ar fáil buntáiste ar scolaíocht roimh 3 bliana, i bhforbairt teanga ar a laghad” (Le Monde). Mar fhocal scoir, is féidir go mbeidh éifeacht eile ag an scolaíocht seo mura labhraíonn an páiste nó má chuireann sé é féin in iúl i dteanga dothuigthe agus é ag dul ar scoil, mar gheall ar an tuiscint nach féidir é a thuiscint, is féidir é a eisiamh agus a bhac. .

Foghlaim agus gníomhaíochtaí do leanaí óga

Uaireanta braitheann múinteoirí i naíolanna an-luath go gcaitheann siad níos mó ama ag bainistiú a saoil ó lá go lá ná ag múineadh. Le níos mó ná 20 leanbh, idir sheisiúin chóirithe agus dhí-chóirithe, is lú fós an fhadhb a bhaineann le peeing, caoineadh nó excitement mar gheall ar thuirse, compord caillte ... an t-am a chaitear ar ghníomhaíochtaí>. Dearbhaíonn staidéir ón Aireacht Oideachais Náisiúnta air seo: ach amháin i gcás leanaí eachtracha agus leanaí de bhunadh inimirceach, tá an buntáiste íseal go leor ó thaobh éachtaí oideachais i gcomparáid le leanbh ar scoil ag 3 bliana d’aois.

Éagothroime oideachais de réir aoise

Déanann tuarascáil i 2001 an smaoineamh fadbhunaithe seo a chonspóid. Ní dhéanann leanaí a théann ar scoil ag 2 bhliain d’aois níos fearr ar scoil ná iad siúd a thosaíonn ag 3 bliana d’aois. Ar an láimh eile, tá an difríocht an-dáiríre idir leanaí atá ag freastal ar scoil ag 3 bliana d’aois agus ag 4 bliana d’aois.

Oideachas: forbairt síceamótair

De réir péidiatraiceoirí,> má ligtear don dúlra a chúrsa a dhéanamh, cuirtear an aibíocht néareolaíoch ag rialú na sfincéirí agus ag ligean> glaineacht a fháil i gcrích ag 3 bliana d’aois, fiú más i roinnt leanaí a d’fhéadfadh sé tarlú níos luaithe. Is í an fhadhb atá ann ná go n-iarrtar go comhfhiosach nó go neamhfhiosach ar an bpáiste an próiseas potty a luathú chun clárú i naíolanna. Ón tús, déanaimid srian agus oideachas a cheangal.

An costas airgeadais do thuismitheoirí ar scolaíocht luath

D’fhéadfadh sé a bheith níos ísle do leanaí áirithe a bhfuil cóiríocht orthu sa naíolann agus nár íoc a dtuismitheoirí an ráta uasta. Maidir le daoine eile, d’fhéadfadh costas an cheaintín, an chúraim lae agus an fheighlí leanaí (mar shampla idir 16 in agus 30 in), nó fiú ar an gCéadaoin, a bheith chomh hard, nó níos mó fós, ar scoil.