Freagróidh an leanbh iarratas den sórt sin.

Tá leanaí greannmhar, cliste agus obedient ag tuismitheoirí cliste. Thairis sin, tugann tuismitheoirí cliste agus grámhara aire do seo: déanann siad cinnte go bhfuil a gcuid leanaí ní hamháin cliste, ach freisin obedient. Is léir go bhfuil sé seo soiléir: más mian leat leanbh a mhúineadh chun rudaí maithe a dhéanamh, ní mór duit ar dtús é a mhúineadh chun géilleadh duit go bunúsach.

Insíonn tú do do leanbh: "Caithfidh tú nigh" nó "Nigh do lámha!", Ach ní éisteann sé leat. Tú i gcuimhne go bhfuil sé in am a bhriseadh ar shiúl ón ríomhaire agus suí síos le haghaidh ceachtanna, frowns sé le míshásamh: «Fág liom féin!» “Ar ndóigh is praiseach é.

Ar an drochuair, tá sé de nós ag leanaí gnáth le fada gan éisteacht lena dtuismitheoirí: níl a fhios agat cad a deir siad! Agus níl an pointe anseo sna páistí, ach ionainn, sna tuismitheoirí, nuair a deirimid rudaí atá tábhachtach dúinn do na páistí ar bhealach éigin nach bhfuil dáiríre, gan aird a thabhairt ar cibé an bhfuil na páistí ag éisteacht linn nó nach bhfuil.

Má dúirt tú le do leanbh “Glan suas do sheomra!”, níl aon rud déanta agat i ndáiríre. Is dócha, beidh do leanbh, gan a cheann a chasadh, ag gáire leat: "Anois!", Ina dhiaidh sin leanfaidh sé ar aghaidh ag déanamh a ghnó. Agus ansin déan dearmad. B'fhéidir go ndéanfaidh tú dearmad ar d'iarratas freisin ... Ní hé seo an cás. Mura bhfuil rianaithe agat cé acu an gcloiseann an leanbh tú, cibé an bhfuil sé réidh chun tú a bhrath mar dhuine scothaosta, an ndéanfaidh sé an méid a dúirt tú leis, múineann tú don leanbh nach duine suntasach thú dó, nach duine údarásach thú, go ní féidir leat éisteacht.

Lean an fhormáid. Tá leanaí i stáit éagsúla. Nuair a bhíonn leanbh socair agus ag féachaint ort, éistfidh sé leat agus déanfaidh sé cad a iarrann tú. Má labhraíonn tú leis agus é ag gríosadh, tá tú ag caint leis an mballa. Sula n-iarrann tú leanbh ar rud éigin, déan cinnte go bhfuil sé ina sheasamh de ghnáth agus ag féachaint ort. Uaireanta ní mór duit ceist a chur air faoi leith, roimh an bpríomhiarratas, uaireanta breathnú cúramach agus sos chun cuidiú leis ... Bealach amháin nó bealach eile, an féidir leat é a láimhseáil?

Ba cheart go mbeadh d’iarratais socair ach treoracha soiléire.. I bhfoirm - iarratais bhog, i ndáiríre - ordú, ó thaobh ábhair - treoracha soiléire. Mar shampla,

“A mhic, tá iarratas agam ort: glan do sheomra le do thoil. Glan suas an leaba agus cuir na bréagáin bhreise go léir sa bhosca. Cathain is féidir liom teacht chun a sheiceáil go ndearna tú é seo go léir?"

“Ceachtanna ar dtús, ríomhaire níos déanaí. An é sin mar atá sé linn? Mar sin, an ríomhaire a mhúchadh láithreach, suí síos le haghaidh ceachtanna.

Ní féidir an caidreamh idir tuismitheoirí agus leanaí ag an am céanna a laghdú go dtí orduithe agus treoracha, agus gan iad tá sé dodhéanta. Orduithe simplí soiléire-tá gá le treoracha maidir le caidreamh le leanbh beag nach dtuigeann rudaí casta agus achomhairc ornáideacha; beidh treoracha soiléire an-úsáideach nuair a dhéanann leanbh le do chabhair máistreacht ar aon ghnó nua nó ar a laghad don chéad uair cleachtadh deacair ón obair bhaile; tugann na tuismitheoirí treoracha daingean don leanbh nuair a dhéanann an leanbh iarracht neamh-ghéilliúntas a thabhairt do na tuismitheoirí agus iad ag labhairt air go réidh.

Nuair a léann tuismitheoirí mhoráltacht fhada, téann leanaí i dtaithí ar ligean dóibh pas a fháil. An bhfuil sé uait? Labhair ansin go soiléir agus go gonta, ag tabhairt orduithe go bunúsach. Ná cur i gcuimhne gan stad: “Níor scuab tú do chuid fiacla arís, tá tú chomh dearmadach! Beidh poill i do chuid fiacla agat. Anseo ní dhéanann do dheartháir dearmad ar a chuid fiacla a scuabadh…” is féidir leat a mheabhrú go simplí: “Fiacla!”. Má deir tú go suairc é, rithfidh an leanbh chun a chuid fiacla a scuabadh díreach chomh suairc. Ar ndóigh, chun nós a fhoirmiú, beidh ort é seo a dhéanamh arís ar feadh seachtaine ar a laghad, ach tá an fhoirm seo go maith ar a laghad toisc nach gcuireann sé isteach ar dhuine ar bith.

Nó an scéal: tháinig máthair tuirseach abhaile ón obair agus feiceann sí go bhfuil an teach ina praiseach, scaipthe a hiníon na bréagáin go léir ar fud an tseomra. Ar ndóigh, ba mhaith liom a mhionnú: “Bhuel, cé mhéad is féidir leat an rud céanna a dhéanamh arís! Cén fáth nach gcuireann tú do bhréagáin ar ais ina n-áit choíche? Cá fhad a mhairfidh sé?…” – ach, ar an gcéad dul síos, tá sé doiléir, agus ar an dara dul síos, ní bheidh ann ach altercation. Bain triail as rud éigin eile: abair é níos boige, ach le treoracha soiléire: “A iníon, tá mé chomh tuirseach ag obair. Bheadh ​​an-áthas orm dá gcuirfeá do bhréagáin ar fad uait agus go gcócóimid rud éigin don dinnéar le chéile.” Fuaimeann sé níos fearr. Cleachtadh, éireoidh leat - agus beidh gach duine sásta.

Is eolaíocht ar leith é conas d’iarratais-treoracha a fhoirmiú i gceart. Cúpla leid:

Ba cheart go mbeadh cuma thromchúiseach ar d'iarratais. Má chaith siad rud éigin ar an dul agus go raibh a aird ar seachrán an dara soicind, ní bheidh siad ag éisteacht leat. Más mian leat go n-éistfí leat, glac leis an méid a deir tú i ndáiríre. Má tá tú dáiríre faoi rud éigin leis an leanbh, eagraigh an cás ionas go bhféachann an leanbh isteach i do shúile agus nach gcuirfidh aon rud eile isteach air. Má tá an leanbh beag, tá sé an-mhaith má shuíonn tú díreach os comhair an iarratais le linn an iarratais, coinnigh a ghualainn agus labhair, ag féachaint isteach ina shúile. Má tá do mhac ina shuí ag an ríomhaire, iarr air dul timpeall chugat ar dtús, agus ansin déan iarratas. Tá?

Cuir an tuin chainte ceart. Tharlaíonn sé, má deir tú na focail cearta leis an tuin chainte ceart (ar féidir leat a mháistir go leor), déanfaidh na páistí an méid a iarrtar orthu. Agus má deir tú na focail chearta céanna sa chaidreamh céanna le tuin chainte eile, níos eolach i measc na máithreacha, casfaidh na páistí a n-aghaidh agus ní dhéanfaidh siad rud ar bith. Bhí gach rud simplí go leor, agus mura bhfuil tú fós in ann é seo a dhéanamh, is féidir leat na tuiní éifeachtacha seo a mháistir i gceann cúpla lá. Agus beidh do pháistí ag éisteacht leat. Féach sonraí →

Cinntigh go n-aontaíonn do leanbh le d’iarratas. Ná fiafraigh ach: “Téigh go dtí an siopa le do thoil!”, Ach soiléirigh: “Ní mór dom dul go dtí an siopa, níl am agam agus iarrfaidh mé ort cabhrú liom. An féidir leat é a dhéanamh anois?» — agus éist leis an bhfreagra.

I rith. Is fearr ar fad, déantar na hiarrataí sin a chomhlíonadh chomh slán sin in am, nuair is féidir iad a chomhlíonadh le linn an tsaoil, go nádúrtha agus go héasca. Tá an t-iarratas chun an mála truflais a chaitheamh míchuí nuair a bhíonn an leanbh díchóirithe cheana féin, tar éis dó teacht ón tsráid; fuaimeanna sé níos fearr nuair nach bhfuil sé undressed fós; agus déantar é go nádúrtha nuair a bhíonn an leanbh gléasta agus réidh le dul lasmuigh. Breathnaigh ar an nóiméad a chloisfidh d’iarratas in am!

Rialú éigeantach. Má d'iarr tú na bréagáin a ghlanadh suas, ní mór duit a rianú cé acu a bhain an leanbh na bréagáin ina dhiaidh sin nó nach ea. Má gheall an iníon a reáchtáil go dtí an siopa ceart anois, ansin déan cinnte nach bhfuil sí ag suí siar ar VKontakte, cabhrú léi a fháil amach as an teach.

Caithfidh gur fiú rud éigin do chuid focal. Sa seomra folctha - má dhoirteann an leanbh uisce ar an urlár, leanann rabhaidh, agus ansin deireadh a chur le snámha. Má thug tú rabhadh go gcaitear bréagáin mhíshlachtmhara, ba chóir go mbeadh na bréagáin mhíshlachtmhara imithe. Má deir tú nach mbeidh tú ag rith i ndiaidh linbh, ní féidir leat rith ina dhiaidh, ach má dúirt tú, ag suí síos os comhair linbh agus ag féachaint isteach ina shúile, go bhfuil sé mícheart éalú ó dhaoine fásta nuair a ghlaonn daoine fásta air. agus leanaí fásta a phionósú as seo, ansin tar éis Ní mór an leanbh a chinntiú go bhfuil tú dáiríre agus go bhfuil sé dodhéanta i ndáiríre a reáchtáil ar shiúl ó do thuismitheoirí nuair a thugtar a ainm. Má d'aontaigh tú, ach nach gcomhlíonann an leanbh an comhaontú, aontú ar smachtbhannaí. Aontaíonn daoine fásta air seo: an bhfuil tú chun leanbh a ullmhú le haghaidh aosachta?

Sceitse ón saol… Ritheann cailín ceithre bliana d’aois ar an mbóthar, áit a mbíonn lúthchleasaithe ag traenáil ar na cláir. Tá sé contúirteach, scairteann a máthair uirthi: «Nellya, rith chugam» - leanann Nelya uirthi ag rith áit a mbíonn spraoi aici. Scairt Mam: “Nelya, rith chugam láithreach!” - Nelly náid aird. Tá Mam ag béicíl cheana féin: “Rith anseo go tapa, nó maróidh mé thú!” Go mall thosaigh Nell ag bogadh i dtreo a máthar. Rith sí, tharraing a máthair a lámh, scolded: "Cén fáth nach bhfuil tú ag éisteacht liom?" — agus chuaigh siad le chéile chun uachtar reoite a cheannach …

Cad a d'fhoghlaim d'iníon? Ní mór cloí leis an mamaí sin, ach ní gá ar an bpointe boise. Agus níos fearr fós, mura bhfuil ar an bpointe boise, beidh mama ag screadaíl, agus tá níos mó spraoi ag baint leis seo ... An bhféadfadh mamaí gníomhú ar bhealach difriúil? Sea, d'fhéadfadh sí, agus is dócha gur cheart gur ghníomhaigh sí ar bhealach difriúil. Níl sé deacair.

Ar dtús, bhí gach rud díreach mar a rinne mo mháthair - scairt os ard agus go muiníneach: "Nelya, tar chugam!" Mura n-oireann tú, is féidir leat scairt os ard a dhéanamh arís, nó is féidir leat rith suas le d'iníon féin chun í a fháil amach as áit chontúirteach. Tá an méid seo a leanas tábhachtach - tar éis an mháthair agus an iníon a bheith le chéile, gan aon chnagadh ar na lámha, ní mór don mháthair suí síos os comhair a hiníne agus, ag féachaint isteach ina súile, fiafraí go cúramach agus go socair: "Nelya, inis dom, le do thoil, Chuir mé glaoch ort — cén fáth nár tháinig tú chugam láithreach bonn?» — agus fan le freagra. Fan le freagra. B'fhéidir nach mbeidh Nelly ag iarraidh freagra a thabhairt ar an bpointe boise, beidh sí ina tost. Cuirfidh Mam an cheist chéanna arís, agus í chomh suaimhneach céanna ag féachaint isteach i súile a hiníne: “Inis dom cén fáth nár tháinig tú chugam láithreach bonn nuair a ghlaoigh mé ort?” Luath nó mall, freagróidh an iníon rud éigin, mar shampla: "Bhí suim agam ann!" Is léir go dtuigeann sí gach rud, ach tá sí ag iarraidh a imirt ar an amadán. Chuige seo ní mór duit a rá: "Sea, bhí sé suimiúil ansin, ach cad ba cheart duit a dhéanamh má ghlaoigh mé ort go dáiríre agus go hard?" — “Tar…” — “Tá sé sin ceart. Ar cheart dom druidim láithreach nó rith níos mó ag an tús?" — “Díreach …” — “Go raibh maith agat, a iníon, tuigeann tú gach rud cheana féin. Go neamhbhalbh ní ghlaoim ort, ach má ghlaoim ort, ní mór duit rith suas chugam láithreach bonn. Iarr ar do maithiúnas agus geallaim go bhfuil an chéad uair eile nach mbeidh orm a shout chun tú arís agus arís eile, beidh tú ag teacht chugam ar an bpointe boise ... ” - Sin é, tá an scéal réitithe go maith.

Má tharlaíonn sé seo arís (tá sé seo indéanta go leor), athuair gach rud chomh socair, ní chuirtear ach é: “Inis dom, cad ba cheart dom a dhéanamh mura gcomhlíonfaidh tú do ghealltanas an chéad uair eile?” — agus aontaíonn an iníon agus a máthair ar phionós réasúnach éigin. Nuair a bhreathnaíonn máthair a hiníon sna súile agus go bhfuil sé ag súil go bhfreagróidh a hiníon gach ceist go réasúnta, socraítear gach rud i ndáiríre. Go gairid, ní gá mamaí fiú scream, beidh a hiníon ag rith suas chomh luath agus a cuireadh ceist uirthi faoi.

Caithfidh giaráil a bheith agat. Má dhéanann leanbh tástáil ort le haghaidh neart, caithfidh tú a bheith níos láidre. Is minic a chloisfeá “Mise níos déanaí”, “níl mé ag iarraidh!” nó go díreach “Ní dhéanfaidh mé”, is féidir leo lámhach a dhéanamh ort leis na frásaí “Níl grá agam duit” nó “Tuismitheoirí, níl grá agat dom!”. Déanann tuismitheoirí a bhfuil taithí acu meangadh gáire air seo agus réitíonn siad an cheist go tapa. Mar sin caithfidh tú déileáil leis freisin.

Nuair a bheidh tú ag foghlaim conas d'iarratais a fhoirmiú i gceart, imeoidh coinbhleachtaí neamhriachtanacha agus éireoidh do chaidreamh le do leanaí níos teo. Tosóidh do leanaí ag géilleadh duit, beidh tú in ann é a thaitin, agus is é an rud is suimiúla ná go dtaitneoidh do pháistí leis freisin. Ina theannta sin, nuair a tharlaíonn sé seo, beidh tú in ann an chéad chéim eile a ghlacadh... Tabhair aird! Tá cleas tábhachtach eile le tógáil caidrimh le leanbh, is é sin, an fhéidearthacht nós neamhfhiosrach a fhorbairt i leanbh chun géilleadh duit. Ní hamháin go gcloífidh tuismitheoirí le tuismitheoirí nó gan géilleadh dóibh ach cad a deir na tuismitheoirí agus conas a deir siad, is ar nósanna an linbh amháin a chinntear é. Tá leanaí ann a bhfuil sé de nós acu géilleadh do chách gan mheabhair, agus tá leanaí ann a bhfuil an nós céanna acu géilleadh d’aon duine gan mheabhair. Is droch-nósanna iad seo, agus ba cheart go mbeadh nós maith ag do pháistí: an nós a bheith aireach ar a ndeir tú, an nós na rudaí a iarrann tú orthu a dhéanamh a dhéanamh, an nós géilleadh duit. Agus más mian leat, is féidir leat an nós seo a fhorbairt i do leanbh. Múin do leanbh éisteacht leat agus géilleadh duit, agus beidh an t-údarás tuismitheora agat, beidh deis agat duine forbartha agus smaoinimh a ardú ó do leanbh.