Aibiú gnéasach buachaillí - síceolaí, Larisa Surkova
Is ábhar sách sleamhain é gnéasacht na hóige. Ní bhíonn náire ar thuismitheoirí labhairt faoi seo lena gcuid leanaí, seachnaíonn siad fiú rudaí a ghlaoch de réir a n-ainmneacha cearta. Sea, táimid ag caint faoi na focail scanrúil “bod” agus “faighne”.
Faoin am ar aimsigh mo mhac a shaintréith ghnéis ar dtús, bhí réimse leathan litríochta léite agam ar an ábhar agus d’fhreagair mé go socair dá spéis taighde. Faoi trí bliana d’aois, thosaigh an cás ag teas suas: go praiticiúil ní bhfuair an mac a lámha as a chuid brístí. Briseadh na mínithe ar fad nár ghá é seo a dhéanamh go poiblí mar phiseanna in aghaidh balla. Bhí sé pointeáilte freisin a lámha a bhaint as na shanties go forneartach - bhí an mac ag scaladh a phalms ar ais in ainneoin.
“Cathain a thiocfaidh deireadh leis seo? D'iarr mé meabhrach. - Agus cad atá le déanamh leis? "
“Féach mar a bhreathnaíonn sé ar a lámha! Ó, agus anois tá sé ag iarraidh é féin a ghabháil leis an gcos, ”- bogtar na tuismitheoirí agus an chuid eile de na rúin.
Níos gaire don bhliain, aimsíonn leanaí gnéithe suimiúla eile dá gcorp. Agus faoi thrí tosaíonn siad ag imscrúdú go críochnúil orthu. Seo an áit a bhfaigheann na tuismitheoirí aimsir. Sea, táimid ag caint faoi na baill ghiniúna.
Cheana féin ag aois 7-9 mí, gan diaper a bheith aige, téann an leanbh i dteagmháil lena chorp, aimsíonn sé orgáin áirithe, agus tá sé seo go hiomlán gnáth, níor cheart go mbeadh imní ar thuismitheoirí sane.
Mar a mhínigh an síceolaí dúinn, tar éis bliana, imoibríonn go leor máithreacha agus aithreacha ar bhealach go hiomlán difriúil, má bhíonn buachaill, abair, i dteagmháil lena phingin. Tá sé coitianta anseo botúin a dhéanamh: scairt, scoldáil, scanradh: “Stop é, nó scarfaidh tú as é,” agus déan gach rud chun an dúil seo a neartú. Tar éis an tsaoil, bíonn leanaí i gcónaí ag fanacht le freagairt ar a gcuid gníomhartha, agus níl an rud a bheidh ann chomh tábhachtach.
Ba chóir go mbeadh an t-imoibriú thar a bheith socair. Labhair le do leanbh, mínigh, fiú má fheictear duit nach dtuigeann sé rud ar bith. "Sea, is buachaill tú, tá bod ag gach buachaill." Má dhéanann an focal seo tráma ar do psyche (cé go gcreidim nach bhfuil aon rud cearr le hainmneacha na mball giniúna), is féidir leat do shainmhínithe féin a úsáid. Ach fós féin, impím ort ciall choiteann a chur san áireamh ina n-ainmneacha: níl an-bhaint ag an faucet, can uisce agus an coileach leis an réad atá i gceist.
Ar ndóigh, tá nasc níos dlúithe ag an máthair agus an leanbh ná an t-athair. Is fiseolaíocht é seo, níl aon rud is féidir leat a dhéanamh faoi. Ach i láthair na huaire nuair a thosaíonn an mac ag léiriú a inscne go gníomhach, tá sé an-tábhachtach don daidí a bheith i dteannta a chéile an mháthair agus an leanbh. Is é an t-athair a chaithfidh a mhíniú agus a thaispeáint don mhac cad is gá a bheith ag fear.
“Tá áthas orm gur buachaill tú, agus tá sé go hiontach go bhfuil tú sásta faoi freisin. Ach sa tsochaí ní ghlactar leis a bhfiriúlacht a léiriú ar an mbealach seo. Faightear grá agus meas ar bhealach difriúil, le gníomhais maithe, leis na gníomhartha cearta, ”- cuideoidh comhráite sa bhealach seo leis an ngéarchéim a shárú.
Molann síceolaithe an buachaill a bheith páirteach i ngnóthaí na bhfear, amhail is dá mba rud é go n-aistreofaí an bhéim ón leibhéal anatamaíoch go siombalach: iascaireacht, mar shampla, ag imirt spóirt.
Mura bhfuil aon athair sa teaghlach, lig d’ionadaí fireann eile - deartháir níos sine, uncail, seanathair - labhairt leis an leanbh. Caithfidh an leanbh a fhoghlaim go bhfuil grá aige mar atá sé, ach cuireann a inscne fireann oibleagáidí áirithe air.
Is gearr go mbainfidh na buachaillí taitneamh as spreagadh meicniúil an bod. Cé go bhfuil sé ró-luath labhairt faoi masturbation mar sin, tosaíonn tuismitheoirí ag scaoll.
Bíonn amanna ann nuair a ghlacann buachaill a bod i chuimhneacháin imní. Mar shampla, nuair a dhéantar scoldáil air nó má thoirmisctear rud éigin. Má tharlaíonn sé seo go córasach, is fiú smaoineamh, toisc go lorgaíonn agus go bhfaigheann an leanbh sólás, cineál sóláis. Is maith bealach eile a thairiscint dó dul i ngleic lena imní - spóirt de chineál éigin a dhéanamh, yoga, agus rothlóir a casadh ar a laghad.
Agus is tábhachtaí fós, tabhair a spás féin do do pháiste. A choirnéal féin, áit nach rachaidh aon duine, áit a bhfágfar an buachaill dó féin. Déanfaidh sé staidéar ar a chorp fós agus ligfidh sé dó é a dhéanamh níos fearr gan an mothú is millteach is féidir le tuismitheoir a chur faoi deara i leanbh - mothú an náire.
Níl cluichí Girly scanrúil
Ag fás suas, déanann go leor buachaillí iarracht ar ról na gcailíní: caitheann siad sciortaí, sciortaí cinn, fiú seodra. Agus arís, níl aon rud cearr leis sin.
“Nuair a bhíonn aithint inscne ar siúl, caithfidh leanaí áirithe a mhalairt de ról a imirt chun é a dhiúltú,” a deir an síciteiripeoir Katerina Suratova. “Nuair a imríonn buachaillí le bábóg agus nuair a imríonn cailíní le gluaisteáin, is gnáthrud é seo. Botún a bheadh ann béim dhiúltach a chur air seo, an buachaill a náiriú. Go háirithe má dhéanann daidí é. Ansin do leanbh d’fhéadfadh ról athair chomh mór agus chomh láidir sin a bheith níos faide ná a chumhachtaí, agus is féidir go mbeidh claonadh aige i ról na máthar bog cineálta. “
Agus lá amháin tuigfidh an buachaill gur buachaill é. Agus ansin titfidh sé i ngrá: leis an múinteoir, leis an gcomharsa, cara na máthar. Agus tá sé sin ceart go leor.