Clár ábhair
Kindergarten: an clár scoile i roinn bheag
I naíolanna, is cosúil go bhfuil an-spraoi ag na páistí! Ach, i ndáiríre, tá siad i lár céim foghlama! Le linn na chéad bhliana, tá 5 phríomhréimse ar an gclár i ndáiríre:
- Teanga a shlógadh ina toisí uile;
- Gníomhú, cuir in iúl duit féin é, tuig trí ghníomhaíocht choirp;
- Gníomhú, cur in iúl, tuiscint trí ghníomhaíochtaí ealaíne;
- Tóg na chéad uirlisí chun do smaointeoireacht a struchtúrú;
- Déan iniúchadh ar an domhan.
An oiread sin eispéiris foghlama chun céadfaí leanaí óga scoile a mhúscailt.
Feabhsú teanga
I naíolanna, is fearr teanga béil. Cuirtear cumarsáid sa tulra chun ligean do leanaí dul chun cinn sa Fhraincis. Foghlaimeoidh siad conas iad féin a thuiscint. Tabharfar oideachas dá gcluas freisin trí amhráin, rainn agus téacsanna gearra a chur de ghlanmheabhair. Gan dearmad a dhéanamh ar chéad tionscnamh d’fhuaimeanna nua, mar shampla fuaimeanna teangacha iasachta nó réigiúnacha. Le gníomhaíochtaí éisteachta agus aire freisin ... A bhuíochas leis na ceardlanna seo go léir, de réir a chéile beidh na mic léinn in ann scéalta a insint, iad a thuiscint agus iad a athfhoirmliú, páirt a ghlacadh i bplé, agus a fhios a bheith acu conas éisteacht leis na scéalta. daoine eile agus rudaí a ainmniú go beacht.
Cé go bhfuil an bhéim ar theanga béil, ní teanga scríofa do gach duine a chuirtear i leataobh í. Beagán beag, foghlaimíonn leanaí litreacha na haibítre, díreach mar a oibríonn siad. Tuigeann siad go bhfuil an scríbhneoireacht comhdhéanta de fhocail agus de réir a chéile éiríonn siad in ann a n-ainm a scríobh, abairtí a chóipeáil, patrúin ghrafacha a atáirgeadh, srl. Foghlaimíonn leanaí freisin faoi mheáin éagsúla scríbhneoireachta, mar shampla leabhair, nuachtáin, ríomhairí.
Feasacht an choirp, riachtanach i naíolanna
Le linn na ngníomhaíochtaí, déantar gach rud chun mótarghníomhartha agus “eispéiris choirp” na leanaí a chur chun cinn. Agus tugann siad é d’ábhar a gcroí! Ag siúl, ag léim, ag dreapadh, ag cothromú, ag comhordú gluaiseachtaí, ag ionramháil rudaí… an oiread sin gníomhartha a fhorbraíonn a gcumas fisiceach agus a mhúineann dóibh aithne níos fearr a bheith acu ar a gcorp. Comhlacht a thagann chun bheith ina mhodh léirithe dóibh freisin (chun cur síos a dhéanamh ar charachtair, stáit…) agus ar féidir leo iad féin a aimsiú sa spás.
Ar an gcaoi chéanna, tosaíonn siad ag tuiscint coincheap na feidhmíochta, agus fonn orthu taifid a bhriseadh! Faoi dheireadh, cuireann gníomhaíocht choirp le forbairt choibhneasta agus mhothúchánach leanaí.
Áit na n-amharcealaíon
Sa chuid bheag, tá gníomhaíochtaí cruthaitheacha agus ceardlanna láimhe mar chuid den fhoghlaim freisin. Meastar go bhfuil siad mar mhodh léirithe agus mar bhealach spraíúil chun eolas cuí a fháil.. Trí líníocht, rudaí a dhéanamh, ábhair, íomhánna a ionramháil ... déanann leanaí a gcuid cruthaitheachta agus a gcuid fios gnó a fhorbairt. Gach agus tú ag spraoi! Músclaíonn na gníomhaíochtaí seo mothúcháin thairbheacha as a bhforbairt, rud a chabhraíonn leo ag an am céanna deaslámhacht áirithe a fháil a éascóidh a gcuid foghlama le scríobh! Uaireanta oibríonn leanaí freisin i ngrúpaí beaga, a chuireann spiorad comhoibritheach chun cinn ó aois an-óg.
Na chéad tagarmharcanna a fhoghlaim chun a gcuid smaointeoireachta a struchtúrú
Agus iad ag dul isteach sa naíolann, is féidir le páistí idirdhealú a dhéanamh idir méideanna beaga agus cúpla cruthanna. Ligeann Kindergarten dóibh an t-eolas seo a dhoimhniú. De réir a chéile, tuigfidh na daltaí óga go bhfuil sé indéanta ag an am céanna cainníochtaí, céim, agus seasamh ar liosta a chur in iúl. Is féidir an fhoghlaim seo a dhéanamh trí ghníomhaíochtaí réamhdhigiteacha agus digiteacha. Sa naíolann, leagtar an bhéim freisin ar chruthanna agus mhéideanna áirithe a fhoghlaim. Gach seo trí chleachtaí i láimhseáil rudaí agus gníomhaíochtaí béil. I mbeagán focal, an chéad chur chuige maidir le céimseata agus aonaid tomhais.
Ceardlanna chun an domhan timpeall orthu a fháil amach
Tugann leagan amach na seomraí ranga iliomad deiseanna do leanaí fionnachtain, cruinne a cruthaíodh go speisialta chun a bhfiosracht a spreagadh. Foghlaimeoidh siad a gcorp a úsáid mar bhealach taiscéalaíochta chun a bheith feasach ar fhoirmeacha, ábhair, rudaí… agus tuiscint níos fearr a fháil ar an domhan timpeall orthu. Dúisítear a gcúig chéadfa trí bhraistintí tadhlacha, gustatory, olfactory, auditory agus visual. Mar sin tógfaidh na páistí tagarmharcanna spásúla ama agus gheobhaidh siad tús an neamhspleáchais. Faigheann siad amach uimhreacha freisin agus tosaíonn siad ag foghlaim comhaireamh.