Clár ábhair
Nuair a d’fhoghlaim mé faoi bhreith m’iníon, d’ól mé fuisce. 9 rn a bhí ann agus ba chúis iontais an fhógra dom go raibh mí-ádh ar Mina, mo bhean chéile, nach bhfuair mé aon réiteach eile seachas an barda máithreachais a fhágáil. Dúirt mé dhá nó trí fhocal amaideach, “Ná bíodh imní ort, tabharfaimid aire dó”, agus chas mé ar an mbarra…
Ansin tharraing mé mé féin le chéile. Bhí beirt mhac agam, bean chéile a raibh meas air, agus an géarghá le bheith mar an t-athair a raibh súil leis, an té a gheobhadh réiteach ar “fhadhb” ár Yasmine beag. Bhí siondróm Down ar ár leanbh. Bhí Mina díreach tar éis a rá liom, go brúidiúil. Cuireadh an nuacht in iúl dó cúpla nóiméad roimhe sin ag na dochtúirí, san ospidéal máithreachais seo i Casablanca. Bhuel sin é, bheadh a fhios aici féin, agamsa agus ag ár dteaghlach daingean conas an leanbh difriúil seo a thógáil.
An aidhm atá againn: Yasmine a ardú cosúil le gach leanbh
I súile daoine eile, is bac é siondróm Down, agus ba iad baill áirithe de mo theaghlach an chéad duine nár ghlac leis. Ach muid cúigear, bhí a fhios againn conas a dhéanamh! Go deimhin, dá bheirt deartháireacha, ba é Yasmine an tús an deirfiúr beag a raibh meas air, chun é a chosaint. Rinneamar an rogha gan insint dóibh faoina mhíchumas. Bhí imní ar Mina go dtógfaimid ár n-iníon cosúil le leanbh “gnáth”. Agus bhí an ceart aici. Níor mhínigh muid rud ar bith dár n-iníon ach an oiread. Más rud é uaireanta, ar ndóigh, go ndearna a luascáin giúmar nó a brúidiúlacht idirdhealú idir í agus leanaí eile, bhí fonn orainn i gcónaí í a dhéanamh gnáthchúrsa a leanúint. Sa bhaile bheimis go léir ag súgradh le chéile, ag dul amach chuig bialanna agus ag dul ar saoire. Dídean i gcocún ár muintire, níor bhagair aon duine í a ghortú nó féachaint uirthi go aisteach, agus thaitin sé linn maireachtáil mar seo eadrainn, agus muid ag mothú í a chosaint mar ba chóir. Féadann trisóim linbh a bheith ina chúis le go leor teaghlach pléascadh, ach ní linne. A mhalairt ar fad, is gliú é Yasmine eadrainn go léir.
Fuarthas Yasmine i naíolann. Ba é croílár ár bhfealsúnachta go raibh na seansanna céanna aici agus a deartháireacha. Thosaigh sí a saol sóisialta ar an mbealach is fearr is féidir. Bhí sí in ann, ar a luas féin, na chéad phíosaí bhfreagra a chur le chéile nó amhráin a chanadh. Le cúnamh ó theiripe urlabhra agus scileanna síceamótair, bhí Yasmine ina chónaí mar a gcomrádaithe, ag coinneáil suas lena dul chun cinn. Thosaigh sí ag cur as dá deartháireacha, a chríochnaigh muid ag míniú an mhíbhuntáiste a théann i bhfeidhm uirthi, gan dul i mbun sonraí. Mar sin léirigh siad foighne. Mar chúiteamh, léirigh Yasmine go leor freagraí. Ní dhéanann siondróm Down leanbh chomh difriúil, agus bhí a fhios ag ár linne go gasta, cosúil le leanbh ar bith dá aois, conas a áit a ghlacadh nó é a éileamh, agus a úrnuacht féin agus a fhéiniúlacht álainn a fhorbairt.
Am don chéad fhoghlaim
Ansin, bhí sé in am foghlaim léamh, scríobh, comhaireamh… Ní raibh bunaíochtaí speisialaithe oiriúnach do Yasmine. D’fhulaing sí ó bheith i ngrúpa daoine “cosúil léi” agus bhraith sí míchompordach, agus mar sin d’fhéachamar ar scoil phríobháideach “clasaiceach” a bhí sásta glacadh léi. Ba í Mina a chabhraigh léi sa bhaile a bheith leibhéalta. Thóg sé níos faide ná na daoine eile é a fhoghlaim, ar ndóigh. Mar sin d’oibrigh an bheirt go dtí go déanach san oíche. Tógann rudaí a chomhshamhlú níos mó oibre do leanbh le siondróm Down, ach d’éirigh lenár n-iníon a bheith ina mac léinn maith le linn a cuid oideachais bunscoile. Is ansin a thuig muid gur iomaitheoir í. Chun iontas a chur orainn, a bheith bródúil as, is é sin a spreagann í.
Sa choláiste, d’éirigh cairdeas níos casta de réir a chéile. Tá Yasmine bulimic. Nastiness na déagóirí, a riachtanas a líonadh an neamhní a bhí gnawing uirthi, léirigh sé seo go léir inti cosúil le míshuaimhneas mór. Choinnigh a cairde bunscoile, ag cuimhneamh ar a luascáin giúmar nó a spící ionsaitheachta, í amach, agus d’fhulaing sí uaidh. Tá iarracht déanta ag na boicht gach rud, fiú amháin chun a gcairdeas le milseáin a cheannach, go neamhbhalbh. Nuair nach raibh siad ag gáire léi, bhí siad ag rith uaidh. Ba é an ceann is measa nuair a d’éirigh sí 17, nuair a thug sí cuireadh don rang iomlán a lá breithe agus níor léirigh ach cúpla cailín. Tar éis tamaill, d’imigh siad ag siúl ar an mbaile, ag cur cosc ar Yasmine dul isteach leo. Dúirt sí go bhfuil “duine le siondróm Down ina chónaí leis féin”.
Rinneamar an dearmad nár mhínigh muid go leor faoina dhifríocht: b’fhéidir go bhféadfadh sí gur thuig sí níos fearr agus déileáil níos fearr le freagairt daoine eile. Bhí an cailín bocht dubhach nach raibh sí in ann gáire a dhéanamh le leanaí a haois. Chríochnaigh a bhrón go raibh tionchar diúltach aige ar a thorthaí scoile, agus bhíomar ag smaoineamh mura mbeadh áibhéil bheag déanta againn - is é sin, d’iarr muid an iomarca.
Agus an bac, le honóracha!
Ansin chasamar leis an bhfírinne. In áit é a chlúdach agus a rá lenár n-iníon go raibh sí “difriúil”, mhínigh Mina di cad a bhí i siondróm Down. I bhfad ó iontas a chur uirthi, d’ardaigh an nochtadh seo go leor ceisteanna uaithi. Faoi dheireadh thuig sí cén fáth ar mhothaigh sí chomh difriúil, agus theastaigh uaithi níos mó a fháil amach. Ba í an té a mhúin dom aistriúchán “trisomy 21” go hAraibis.
Agus ansin, chaith Yasmine í féin ag ullmhú a bagáiste. Chuamar ar iontaoibh múinteoirí príobháideacha, agus chuaigh Mina, le cúram mór, léi ina cuid athbhreithnithe. Bhí Yasmine ag iarraidh an sprioc a ardú, agus rinne sí é: 12,39 ar an meán, Luach go leor. Is í an chéad mhac léinn le siondróm Down i Maracó í chun a bagáiste a fháil! Chuaigh sé timpeall na tíre go gasta, agus thaitin an tóir bheag seo le Yasmine. Bhí searmanas ann chun comhghairdeas a dhéanamh léi i Casablanca. Ag an micreafón, bhí sí compordach agus beacht. Ansin, thug an rí cuireadh di a rath a mholadh. Os a chomhair, níor scar sí. Bhíomar bródúil, ach cheana féin bhí an cath nua, cath na staidéar ollscoile, i gcuimhne againn. D'aontaigh an Scoil Rialachais agus Eacnamaíochta i Rabat seans a thabhairt dó.
Sa lá atá inniu ann, is aisling léi a bheith ag obair, a bheith ina “bean ghnó”. Chuir Mina isteach í in aice lena scoil agus mhúin sí di a buiséad a choinneáil. Ar dtús, mheá uaigneas go mór uirthi, ach níor ghéill muid agus d’fhan sí i Rabat. Rinneamar comhghairdeas lenár gcinneadh seo, a bhris ár gcroí i dtosach. Inniu tá ár n-iníon ag dul amach, tá cairde aici. Cé go leanann sí uirthi ag taispeáint ionsaitheachta nuair a mhothaíonn sí a priori diúltach ina choinne, tá a fhios ag Yasmine conas dlúthpháirtíocht a thaispeáint. Tá teachtaireacht lán dóchais inti: is sa mhatamaitic amháin atá an difríocht ach dealú!