"Mama, tá mé leamh!" — frása is féidir a bheith ina chúis le scaoll i go leor tuismitheoirí. Ar chúis éigin, feictear dúinn go gcruthóidh leanbh leamh go soiléir ár teip tuismitheora, an neamhábaltacht na coinníollacha cearta a chruthú le haghaidh forbartha. Lig dó dul síos, molann saineolaithe: tá a bhuanna luachmhara ag leadrán.
Tá claonadh ag go leor tuismitheoirí laethanta saoire an tsamhraidh a bpáiste a phéinteáil go litriúil faoin uair. Eagraigh gach rud ionas nach dtéann seachtain amháin amú, gan turais agus imprisean nua, gan cluichí suimiúla agus gníomhaíochtaí úsáideacha. Tá eagla orainn fiú a shamhlú go múscail an leanbh maidin amháin agus ní bheidh a fhios aige cad atá le déanamh.
“Ná bíodh eagla ort roimh leamhas agus ró-ualach leanaí sa samhradh, a deir an síceolaí leanaí Lyn Fry, speisialtóir oideachais. – Má bhíonn lá iomlán an linbh lán de ghníomhaíochtaí a eagraíonn daoine fásta, cuireann sé seo cosc air rud éigin dá chuid féin a fháil, ó thuiscint a fháil ar na rudaí a bhfuil an-suim aige ann. Is é tasc na dtuismitheoirí cabhrú lena mac (iníon) a áit féin a aimsiú. sa tsochaí, a bheith i do dhuine fásta. Agus is éard atá i gceist le bheith i do dhuine fásta a bheith in ann sinn féin a choinneáil gnóthach agus rudaí a aimsiú le déanamh agus caitheamh aimsire a chuireann áthas orainn. Má chaitheann tuismitheoirí a gcuid ama ar fad ag pleanáil am saor a bpáiste, ansin ní fhoghlaimeoidh sé é féin a dhéanamh.
Tugann leamhras spreagadh inmheánach dúinn a bheith cruthaitheach.
“Is de bharr leadráin a spreagtar muid go hinmheánach le bheith cruthaitheach,” a dhearbhaíonn Teresa Belton, speisialtóir forbartha in Ollscoil East Anglia. “Tugann easpa ranganna spreagadh dúinn iarracht a dhéanamh rud éigin nua, neamhghnách a dhéanamh, teacht ar smaoineamh éigin agus é a chur i bhfeidhm.” Agus cé gur laghdaigh ár seansanna a bheith fágtha againn féin go mór le forbairt teicneolaíochtaí Idirlín, is fiú aird a thabhairt ar fhocail na saineolaithe a bhí ag caint faoin tábhacht a bhaineann le "gan faic a dhéanamh" d'fhorbairt an linbh le blianta fada anuas. I 1993, scríobh an síc-anailísí Adam Phillips gur féidir leis an gcumas chun leadrán a fhulaingt a bheith ina ghnóthachtáil thábhachtach i bhforbairt an linbh: «Is é an leamhrán an deis atá againn machnamh a dhéanamh ar an saol seachas cine tríd.»1.
Dar leis, Is é ceann de na héilimh is measa atá ag daoine fásta ar leanbh ná go gcaithfidh sé a bheith áitithe le rud éigin suimiúil fiú sula bhfaigheann sé an deis a thuiscint cad é, i ndáiríre, a bhfuil suim aige ann. Ach d'fhonn é seo a thuiscint, caithfidh an leanbh am nach bhfuil áitithe ag aon rud eile.
Faigh cad atá an-suimiúil
Tugann Lyn Fry cuireadh do thuismitheoirí suí síos lena bpáistí ag tús an tsamhraidh agus liosta a dhéanamh le chéile de na rudaí a bhféadfadh an leanbh taitneamh a bhaint as a dhéanamh le linn na laethanta saoire. D'fhéadfadh go mbeadh gnáthghníomhaíochtaí cosúil le cártaí imeartha, leabhair léitheoireachta, rothaíocht. Ach d’fhéadfadh go mbeadh smaointe níos casta, bunaidh ann, mar dhinnéar cócaireachta, dráma a chur ar stáitse, nó pictiúir a ghlacadh.
Agus má thagann leanbh suas chugat samhradh amháin ag gearán faoi leadrán, abair leis féachaint ar an liosta. Mar sin tugann tú an ceart dó cinneadh a dhéanamh dó féin cén gnó a roghnóidh sé agus conas uaireanta saora a dhiúscairt. Fiú mura bhfaighidh sé é. cad atá le déanamh, níl aon fhadhb go mbeidh sé móp. Is é an rud is mó a thuiscint nach cur amú ama é seo.
Ag tús an tsamhraidh, déan liosta de na rudaí a d'fhéadfadh siad taitneamh a bhaint as a dhéanamh le linn na laethanta saoire le do leanaí.
“Sílim gur chóir do pháistí foghlaim conas a bheith leamh chun iad féin a spreagadh chun roinnt oibre a dhéanamh agus a gcuid spriocanna féin a bhaint amach,” a mhíníonn Lin Fry. “Is bealach amháin é ligean do leanbh a bheith leamh chun é a mhúineadh chun a bheith neamhspleách agus brath air féin.”
Cuireadh teoiric den chineál céanna chun cinn i 1930 ag an bhfealsamh Bertrand Russell, a chaith caibidil ar bhrí an leamháin ina leabhar The Conquest of Happiness. “Ní mór oiliúint a chur ar an samhlaíocht agus ar an gcumas déileáil le leadrán san óige,” a scríobh an fealsamh. “Is fearr a fhorbraíonn leanbh nuair a fhágtar é, ar nós planda óg, gan cur isteach air san ithir chéanna. Ní maith do chréatúr óg an iomarca taistil, an iomarca eispéiris, de réir mar a théann siad in aois ní bhíonn sé in ann aonbheann torthúil a fhulaingt.2.
Léigh níos mó Grianchloch.
1 A. Phillips «Ar Kissing, Tickling, and Being Leamh: Psychoanalytic Essays on the Unexamined Life» (Harvard University Press, 1993).
2 B. Russell «The Conquest of Happiness» (Liveright, 2013).