Deirfiúr Dúirt Emmanuelle: ” Is é an rud riachtanach an leanbh agus is é bunriachtanas an linbh oideachas a chur air agus treoir a thabhairt dó dá bhrí sin. A luaithe a thosaíonn an scoil, tá rud éigin ag bogadh, is síol é… den saol nua ”. Ligeann an scoil do dhaoine óga foghlaim ach freisin cairde a dhéanamh, dul i muinín a chéile, foghlaim éisteacht, na difríochtaí a fháil amach ... Cailleann leanbh lasmuigh den scoil a chuid imthacaí agus beidh i bhfad níos mó trioblóide aige luí isteach sa scoil. saol. Conas an cás seo a sheachaint?

Ní fhágann leanbh an scoil go buan thar oíche. Bíseach mall teipe a thugann ann é. Lig dúinn cuimhneamh ar thaighde Céline Alvarez, a thaispeánann gur maith le leanbh rudaí nua a fhoghlaim, a iniúchadh, a thriail agus a fháil amach go nádúrtha. Mar sin is faoi na córais agus na daoine fásta atá sé acmhainn a thabhairt dóibh an rud atá nádúrtha iontu a chaomhnú.

Ag titim amach ón scoil is é an próiseas a thugann ar an bpáiste é féin a scaradh ón gcóras oideachais de réir a chéile gan dioplóma a fháil. Is minic a bhíonn sé nasctha le teip acadúil.

Is féidir le cúiseanna na teipe acadúla seo a bheith iolrach agus ní de bharr inniúlachtaí intleachtúla an linbh amháin atá siad:

• socheacnamaíoch, ioncam teaghlaigh íseal, tacaíocht leanaí d’ioncam teaghlaigh nó cúraimí tí, neamhlitearthacht nó deacrachtaí tuismitheoirí;
• agus / nó ábhar oideachasúil, mí-oiriúnach oideachasúil, droch-chaighdeán oideachais, mí-úsáid, easpa áiseanna do dhaltaí le riachtanais shonracha.

Beidh leanaí áirithe, a bhfuil an t-ádh orthu tuismitheoirí a bheith acu ar ioncam saibhir, in ann réitigh a fháil a bhuíochas do scoileanna malartacha, lasmuigh den chonradh Náisiúnta Oideachais. Thuig na scoileanna seo an gá atá le foghlaim ar bhealach difriúil. Tógann siad an t-am chun múineadh de réir sainiúlachtaí gach duine a bhuíochas leis an líon laghdaithe mac léinn in aghaidh an ranga, agus as uirlisí teagaisc éagsúla.

Ach ar an drochuair, is beag teaghlach atá in acmhainn idir 300 agus 500 € a chaitheamh in aghaidh na míosa agus in aghaidh an linbh, chun na hacmhainní sin a bheith acu.

Beidh tionchar ag leanbh a thit amach ón scoil nó a theip ar scoil i dtéarmaí na forbartha pearsanta (easpa féinmhuiníne, mothú teipe, srl.) Agus beidh sé teoranta ó thaobh na seansanna atá aige lánpháirtiú sa tsochaí (eisiamh, oideachas srianta treoshuíomh., poist neamhfhoirmiúla nó fiú contúirteacha, srl.).

Gníomhaíonn cumainn iomadúla mar Asmae, nó fondúireachtaí mar “Les apprentis d’Auteuil” chun cáilíocht an oideachais, coinneáil ar scoil agus rochtain ar eolas a chur chun cinn.

D’fhonn rochtain ar scoil a chur chun cinn agus mic léinn a choinneáil laistigh den chreat seo, tairgeann siad, i measc rudaí eile:

• táillí teagaisc a íoc;
• rochtain ar gharchabhair;
• cabhair ar chostas ceaintín na scoile;
• tacaíocht do nósanna imeachta riaracháin agus dlí;
• ceachtanna oiriúnaithe.

Baineann na heagraíochtaí seo a chuidíonn agus a thacaíonn le leanaí nach bhfaca a n-áit i scoileanna Oideachais Náisiúnta uirlisí coitianta:

• spásanna le haghaidh idirphlé idir tuismitheoirí / leanaí / oideoirí, maidir le deacrachtaí acadúla;
• múinteoirí oilte ar bhealaí nua teagaisc, ag úsáid turgnamh tadhlach agus fuaime níos mó ná leabhair;
• tacaíocht do theaghlaigh, chun a gcuid scileanna oideachais a neartú.

Ní fheiceann déagóir nach bhfuil tionscadail ghairmiúla tógtha aige, nach bhfuil aon dóchas aige ina shaol amach anseo, aon spéis san fhoghlaim.

Is féidir le go leor gairmithe cuidiú leis a bhealach a dhéanamh: treoirchomhairleoir, síceolaí, cóitseálaí, múinteoirí, oideachasóirí ... Tá sé suas leis freisin intéirneachtaí breathnóireachta a dhéanamh i gcuideachtaí nó struchtúir a sholáthraíonn é. leas.

Agus mura dtaitníonn aon rud leis, caithfidh sé an chúis a fháil. An bhfuil sé scoite amach, gan an deis aon rud seachas a theach a fhionnadh toisc go dtugann sé aire dá dheartháireacha agus dá dheirfiúracha? An bhfuil sé cúthail, rud a chuireann bac air ina chuid iarrachtaí? Cad as a dtagann an bhac? As a eilimint thrámach? Trí na ceisteanna seo a fhreagairt trí idirphlé le síceolaí, is féidir leis an altra scoile, duine fásta a bhfuil muinín ag an ógánach as, cabhrú leis dul ar aghaidh.

Féadann an easpa cóiríochta ar scoil leanbh agus a thuismitheoirí a dhíspreagadh.

Is féidir le leanbh le fadhbanna sláinte tromchúiseacha nó le bac a bheith in éineacht le teiripeoir síceamótair nó teiripeoir saothair chun a thimpeallacht scoile a shocrú. Tugtar scoil chuimsitheach air seo. I gcomhar leis an bhfoireann oideachais, is féidir leo leas a bhaint as:

• tréimhse níos faide do na tástálacha;
• gairis dhigiteacha chun cabhrú leo iad féin a léamh, a scríobh agus a chur in iúl;
• de AVS, Cúntóir de Vie Scolaire, a chabhróidh leis scríobh, ceachtanna a ghrádú, slacht a chur ar a chuid rudaí, srl.

Cuirtear aonaid fáiltithe scoile uilechuimsitheacha na Roinne ar bun i ngach roinn ó Mheitheamh go Deireadh Fómhair. Tá uimhir “Aide Handicap École” Azur curtha ar bun ag an Aireacht Oideachais Náisiúnta: 0800 730 123.

Is féidir le tuismitheoirí faisnéis a fháil freisin ón MDPH, Teach Roinne na nDaoine faoi Mhíchumas, agus oibrí sóisialta a bheith in éineacht leo, le haghaidh na nósanna imeachta riaracháin.

Maidir le daoine óga faoi mhíchumas meabhrach trom, tá struchtúir ann ar a dtugtar Institiúidí Leighis-Oideachais (IME) ina bhfaigheann daoine óga tacaíocht ó oideachasóirí agus múinteoirí atá speisialaithe agus oilte i neamhoird mheabhrach.

Tá cóiríocht ar fáil do dhaoine óga faoi mhíchumas mótair in IEM, Institiúidí Oideachais Mótair.