Oideachas: toradh mór an údaráis

Aghaidh nua an údaráis

 “Nuair a bhí mé beag, ní raibh aon spéis ag mo bheirt deirfiúracha, mo dheartháir agus mise, argóint a dhéanamh. Nuair a dúirt ár dtuismitheoirí nach raibh, ní raibh, agus chuir siad ionainn na luachanna a bhí acu óna dtuismitheoirí féin! Toradh, táimid go maith inár gcaidéil, d’éirigh linn go léir sa saol agus táim cinnte gurb é an bealach ceart é chun rudaí a dhéanamh le leanaí. Tá m’fhear céile gleoite, ach ní ghlacaimid isteach le haghaidh nó ní hea, agus tá a fhios ag na páistí go maith nach iadsan a dhéanann an dlí sa bhaile, ach sinne! Aontaíonn tuismitheoirí triúr leanaí 2, 4 agus 7 mbliana d’aois, Mélanie agus a fear céile Fabien leis an líne oideachais reatha a iarrann filleadh láidir ar údarás. Deimhníonn Armelle Le Bigot Macaux * é seo, stiúrthóir ABC +, gníomhaireacht a dhéanann sainfheidhmiú ar iompar teaghlaigh a urramú: “Tá tuismitheoirí roinnte ina dhá chatagóir: iad siúd a aontaíonn a n-údarás a chur i ngníomh, cinnte go bhfuil sé ar mhaithe leis sin dá leanaí (7 as 10) agus iad siúd, sa mhionlach, a mheasann go bhfuil gá leis ach a fhulaingíonn lena chur i bhfeidhm ar eagla go mbrisfeadh siad pearsantacht an linbh, ar eagla go ndiúltófaí dóibh, nó go simplí as easpa cumhachta. Agus is cuma cén stíl oideachasúil atá acu, táimid ag féachaint ar athbheochan pionóis! “

Údarás nua a fhoghlaimíonn ó bhotúin a rinneadh roimhe seo

Sea, is é úrnuacht na 2010í ag curfeasacht ghinearálta go dteastaíonn teorainneacha ó leanaí le tógáil go comhchuí agus le bheith ina ndaoine fásta lánfhásta. Ní mór a admháil nach bhfuil an eagla gur athair nó máthair whipping imithe, tá tuismitheoirí nua-aimseartha tar éis precepts oideachasúla an síocanailísí cult Françoise Dolto a chomhtháthú. Tá tú líonta leis an smaoineamh go bhfuil sé bunúsach éisteacht le do chlann as a bhforbairt phearsanta, ní chuireann aon duine ceist air gur daoine lán-chuimsitheacha iad leanaí nach mór meas a bheith orthu agus a bhfuil cearta acu ... Ach dualgais freisin ! Go háirithe, fanacht in áit a linbh agus géilleadh do na daoine fásta atá freagrach as a gcuid oideachais. Sna 1990idí agus na 2000idí tháinig iomadú rabhaidh chrapadh, cóitseálaithe, oideachasóirí, mhúinteoirí agus Super Nanny eile i gcoinne laxity na dtuismitheoirí agus teacht na ríthe uilechumhachtacha leanaí, tíoránta agus gan teorainn. Sa lá atá inniu ann, aontaíonn gach duine ar an mbreathnóireacht go níl tuismitheoirí ceadaithe ina ról agus déanann siad a gcuid leanaí míshásta trí iad a dhéanamh neamhchinnte. Tá a fhios ag gach duine na contúirtí a bhaineann le hoideachas bunaithe ar mheabhlú: “Bí deas, déan do mham sásta, ith do bhrocailí!” “. Tuigeann gach duine gur daoine iad leanaí, ach ní daoine fásta iad! Armtha le heispéiris agus botúin roimhe seo, tá tuismitheoirí ar an eolas arís go mbaineann a ndualgas oideachas a chur leis an gcumas gan a rá, coinbhleachtaí a fhulaingt nuair a chuireann siad frustrachas ar mhianta a gcairde beaga, gan gach rud a chaibidliú, rialacha soiléire a fhorchur gan mothú go bhfuil oibleagáid orthu údar leo féin.

Údarás: gan aon diktats, ach teorainneacha cuiditheacha

Tá bealach déanta anois ag an iar-rí linbh don pháirtí linbh. Ach mar a luaigh Didier Pleux, dochtúir i síceolaíocht, ní furasta bealach nua a chumadh chun údarás a fheidhmiú : “Tá an-éileamh ar thuismitheoirí, ach tá mearbhall mór orthu. Cleachtann siad an t-údarás a ghlaoim síos air. Is é sin le rá, déanann siad idirghabháil, meabhraíonn siad an dlí, déanann siad scanradh agus pionós nuair a sháraigh na leanaí a lán toirmisc. Tá sé ró-mhall agus níl sé an-oideachasúil. Bheadh ​​siad i bhfad níos éifeachtaí dá gcuirfidís a n-údarás in aghaidh an tsrutha, gan fanacht go mbeadh transgression ann! Ach cad é rún an údaráis nádúrtha seo a lorgaíonn gach tuismitheoir? Is leor glacadh leis go bhfuil ordlathas idir an duine fásta agus an leanbh, nach bhfuil muid comhionann, go bhfuil a fhios ag an duine fásta i bhfad níos mó faoin saol ná an leanbh, agus gurb é an duine fásta, a chuireann oideachas ar an leanbh agus cuireann sé rialacha agus teorainneacha i bhfeidhm. Agus ní a mhalairt! Tá tuiscint níos fearr ag tuismitheoirí ar réaltacht, tá tuiscint choiteann acu agus caithfidh siad tarraingt ar a dtaithí chun a gcuid leanaí a threorú. sin é an fáth Tugann Didier Pleux comhairle do thuismitheoirí atá ar thóir údaráis dlisteanacht a fháil ar ais, a luachanna, a bhfealsúnacht saoil, a gcuid cách, a dtraidisiúin teaghlaigh a fhorchur... An maith leat péintéireacht? Tóg do pháistí chuig an músaem chun do phaisean a roinnt leo. Is maith leat ceol clasaiceach, iarr air éisteacht leis na sonataí is fearr leat… Is maith leat peil, glac leis chun an liathróid a chiceáil leat. Murab ionann agus an méid a maíodh cúpla bliain ó shin, tá an baol ann nach mbrúfaidh tú a phearsantacht ná go gcruthóidh sé a chuid cách. Is fútsa atá sé níos déanaí diúltú nó meas a bheith agat ar an méid a chuir tú chuige.

Oideachas, meascán de ghrá agus frustrachas

Ciallaíonn údarás in aghaidh srutha freisin a bheith ar an eolas faoi idirghabháil a dhéanamh idir prionsabal pléisiúir an linbh agus prionsabal na réaltachta. Níl, ní hé an duine is áille, is láidre, is iontach, is cliste! Níl, ní féidir leis gach rud a theastaíonn uaidh a fháil agus gan ach na rudaí a theastaíonn uaidh a dhéanamh! Sea, tá buanna aige, ach laigí freisin, a chabhróidh linn é a cheartú. Tá tóir arís ar an tuiscint ar iarracht, a bhí ina luach sean-aimseartha anois. Chun an pianó a sheinm, caithfidh tú cleachtadh gach lá, chun gráid mhaithe a fháil ar scoil, caithfidh tú obair! Sea, tá srianta ann a chaithfidh sé a chur isteach gan plé nó idirbheartaíocht a dhéanamh. Agus níl sé sin chun é a shásamh, tá sin cinnte! Ceann de na gnáthchásanna a d’fhág gur theip ar an oiread sin tuismitheoirí ná a bheith ag súil go ndéanfadh an leanbh féinrialú. Ní thabharfaidh aon pháiste a gcuid bréagán is áille ar iasacht go spontáineach do dhaoine eile! Ní ghabhfaidh aon duine beag buíochas lena thuismitheoirí as a thomhaltas scáileáin a réasúnú: “Go raibh maith agat a dhaid as mo chonsól a bhaint agus as iallach a chur orm dul a chodladh go luath, tugann tú rithim an tsaoil dom agus is maith an rud é d’fhorbairt shíceolaíoch. ! " Is gá frustrachas a bheith i gceist le hoideachas, agus a deir frustrachas, a deir coimhlint. Póg, grámhar, sásúil, moltach, tá a fhios ag gach duine conas é a dhéanamh, ach abair NÍL agus iallach a chur ar do leanbh na rialacha a mheastar a bheith go maith dó a leanúint, tá sé i bhfad níos casta. Mar a leagann Didier Pleux béim air: “Caithfidh tú“ cód teaghlaigh ”a bhunú i do theaghlach le rialacha dochta dosheachanta, ar an mbealach céanna go bhfuil cód mhórbhealaigh agus cód pionóis ann a rialaíonn an tsochaí. “Nuair a bheidh an cód bunaithe, teastaíonn dioscúrsa agus treoracha soiléire chun d’údarás nádúrtha a fhorchur:” Toirmiscim duit tú féin a iompar mar seo, ní tharlaíonn sé, is mise do mham, d’athair, is mise a chinneann, ní tusa! Tá sé mar sin, ní gá a éileamh, ní rachaidh mé ar ais ar mo chinneadh, mura n-aontaíonn tú, téann tú chuig do sheomra chun socair a dhéanamh. “ Is é an rud tábhachtach ná riamh géilleadh do na rudaí atá fíor-thábhachtach duit, agus pearsantacht agus uathúlacht do leanaí féin á bhforbairt agat.. Ar ndóigh, tá oibleagáid ar údarás seanbhunaithe smachtbhanna a fháil más gá, ach, arís, samhail an cheadúnais pointí a leanúint. Beagán stupidity, smachtbhanna beag! Stócacht mhór, smachtbhanna mór! Cosc a chur ar na rioscaí a thabhaíonn siad mura dtaitníonn siad roimh ré, tá sé riachtanach go mbeadh a fhios acu cad atá á nochtadh dóibh féin. Gan aon bhriseadh ar ndóigh, toisc go gciallaíonn pionós corpartha foréigean corpartha agus fearg, is cinnte nach údarás é. A bheith in ann a rá gan casta nó ciontacht: "Sílim go bhfuil sé seo go maith duit!" », Agus é ag fanacht aireach agus ag plé, chun an chothromaíocht a fháil idir uathúlacht a linbh agus réaltacht an tsaoil, is é sin misean thuismitheoirí an lae inniu. Is féidir linn geall a dhéanamh go n-éireoidh leo le dathanna eitilte! 

* Údar “Cé na Tuismitheoirí atá Tú? Gluais bheag tuismitheoirí inniu ”, ed. Marabout.