Clár ábhair
Neamhspleáchas i leanaí: ó thaithí go neamhspleáchas
I suirbhé IPSOS i mí na Nollag 2015, arna choimisiúnú ag Danone, nocht tuismitheoirí a dtuairimí ar neamhspleáchas a bpáistí. D’fhreagair an tromlach acu “gurbh iad na chéad chéimeanna agus an chéad scoilbhliain na céimeanna ba shuntasaí do leanaí idir 2 agus 6 bliana d’aois”. Eilimintí suimiúla eile: measann cuid mhór tuismitheoirí gur tháscairí láidre neamhspleáchais iad a bheith ar an eolas faoi conas ithe nó ól ina n-aonar agus a bheith glan. Ceapann Anne Bacus, síceolaí cliniciúil, as a cuid féin, gur próiseas é a mhaireann ó bhreith go haosacht agus nár cheart foghlaim an tsaoil laethúil amháin a chur san áireamh. Áitíonn an speisialtóir an tábhacht a bhaineann le forbairt shíceolaíoch an linbh, agus go háirithe ar na céimeanna go léir a chuirfidh sé i dtreo neamhspleáchas.
An tábhacht a bhaineann le haon i bhforbairt
Go han-luath, thart ar 15 mhí, tosaíonn an leanbh ag rá "ní hea". Is é seo an chéad chéim mhór i dtreo neamhspleáchais, dar le Anne Bacus. Glaonn an leanbh ar a thuismitheoirí trí dhifreáil a chur in iúl. Beagán ar bheagán, beidh sé ag iarraidh rudaí áirithe a dhéanamh leis féin. “Is céim an-tábhachtach í seo. Caithfidh tuismitheoirí meas a bheith acu ar an móiminteam seo agus a leanbh a spreagadh chun é a dhéanamh ina aonar,” a dúirt an síceolaí. “Is iad seo na bunghnéithe chun féinmheas agus muinín mhaith a fháil,” a deir sí. Ansin thart ar 3 bliana d'aois, ag aois dul isteach i kindergarten, cuirfidh sé i gcoinne agus dearbhóidh sé a thoil. “Léiríonn an leanbh fonn a bheith neamhspleách, is gníomh spontáineach é: tá sé ag iarraidh dul i dteagmháil le daoine eile, iniúchadh a dhéanamh agus foghlaim. Is gá, ag an am seo, a chuid mianta a urramú. Seo mar a chuirfear neamhspleáchas i bhfeidhm, go nádúrtha agus go tapa,” a leanann an speisialtóir.
Ní fhéadfaidh an tuismitheoir cur ina choinne
Nuair a deir leanbh go bhfuil sé ag iarraidh a chuid bróga a cheangal, gúna ina chuid éadaí is fearr leat, ag 8 am nuair a chaithfidh tú dul ar scoil go tapa, féadfaidh sé a bheith casta go tapa don tuismitheoir. “Fiú murab é an t-am ceart é, níor cheart duit cur i gcoinne do linbh go díreach. Is féidir a fheiceáil amhail is go gceapann an tuismitheoir nach bhfuil a leanbh in ann é seo nó é sin a dhéanamh. », a mhíníonn Anne Bacus. Tá sé an-tábhachtach go bhféadfaidh an duine fásta freastal ar iarratas an linbh. Agus más rud é nach féidir é seo a bhaint amach ar an bpointe boise, ba chóir duit a mholadh dó a mhian a iallacha a cheangal leis féin a chur siar go dtí am eile. “ Is é an rud is tábhachtaí ná móiminteam an linbh a chur san áireamh agus gan a rá nach bhfuil. Ní mór don tuismitheoir creat daingean a bhunú ina chuid oideachais agus cothromaíocht a aimsiú idir cad is ceart nó nach bhfuil le déanamh, ag am ar leith », a mhíníonn Anne Bacus.
Faigheann an leanbh féinmhuinín ansin
“Tógfaidh an leanbh féinmhuinín áirithe. Fiú má bhíonn fearg air ar dtús a chuid bróga a cheangal, ansin, trí iarracht a dhéanamh, éireoidh leis. Sa deireadh, beidh íomhá mhaith aige féin agus a chuid scileanna,” a deir Anne Bacus. Tugann teachtaireachtaí dearfacha agus te ó thuismitheoirí dearfach don leanbh. De réir a chéile, gheobhaidh sé muinín, smaoineoidh sé agus gníomhóidh sé as a stuaim féin. Is céim riachtanach í a ligeann don leanbh féinrialú agus foghlaim conas muinín a chur as féin.
Conas cabhrú le do leanbh éirí de thalamh?
Ba cheart don tuismitheoir gníomhú mar threoir dá leanbh. “Tá sé cosúil le cóitseálaí chun an leanbh a chumhachtú. Téann sé in éineacht leis trí bhanna láidir muiníneach a chruthú, a chaithfidh a bheith chomh soladach agus is féidir. », breathnaíonn an speisialtóir. Is é ceann de na heochracha ratha ná muinín a chur ar do leanbh, a chur ar a suaimhneas chun ligean dó bogadh ar shiúl. “Is féidir leis an tuismitheoir a bheith ina thacaíocht chun cabhrú lena leanbh a n-eagla a shárú. Is féidir le rólghlacadh, mar shampla, é a shárú. Imrímid chun freagairt ar bhealach amháin nó ar bhealach eile in aghaidh contúirte. Tá sé bailí freisin don tuismitheoir seachas. Foghlaimíonn sé freisin conas a imní a shárú”, a shonraíonn Anne Bacus. Tugann an speisialtóir comhairle eile chun a leanbh a dhéanamh chomh neamhspleách agus is féidir, mar shampla luach a chur ar phost a dhéantar go maith, nó freagrachtaí beaga a thabhairt dó. Sa deireadh, is mó a fhásann an leanbh, is mó a gheobhaidh sé scileanna nua leis féin. Gan trácht ar dá mhéad muiníne agus cumhachta a mhothaíonn sé le linn a óige, is amhlaidh is fusa a sheasfaidh sé ar a chosa féin mar dhuine fásta. Agus is é seo misean gach tuismitheoir ...