Leanaí a ardú ó 0 go 2 bhliain

Cuireann a mhamaí teorainn ama i bhfeidhm: le focail "Bhí sé an-painful!" cuireann sí ar an mata súgartha é. Agus casann sé ar shiúl ar feadh nóiméid nó dhó, gan aird a thabhairt ar Christophe ag gol. Ag deireadh an ama seo, glacann sí é agus deir: «Déanfaimid iarracht arís, ach bí cúramach le do chuid fiacla!» Anois ólann Christophe go cúramach.

Má biteann sé arís, cuirfidh mamaí é ar an mata arís láithreach agus é a fhágáil gan duine, agus fan 1-2 nóiméad chun gabháil leis an gcíche arís.

Sampla amháin eile:

• Scéal Phóil, 8 mí d’aois, tá a fhios agat cheana féin ón gcéad chaibidil. Bhí sé thar a bheith míshásta i gcónaí, ag caoineadh ar feadh roinnt uaireanta sa lá, in ainneoin gur thug a mháthair siamsaíocht dó i gcónaí le nithe nua a chabhraigh ach ar feadh tréimhse ghearr.

D’aontaigh mé go tapa le mo thuismitheoirí go raibh ar Phól riail nua amháin a fhoghlaim: “Caithfidh mé siamsaíocht a thabhairt dom féin ag an am céanna gach lá. Tá a rud féin á dhéanamh ag Mam faoin am seo. Conas a d'fhéadfadh sé é a fhoghlaim? Ní raibh sé bliain d'aois fós. Ní féidir leat é a thabhairt isteach i seomra agus a rá: "Anois imirt ina n-aonar."

Tar éis an bhricfeasta, mar riail, bhí sé i giúmar is fearr. Mar sin chinn Mam an uair seo a roghnú chun an chistin a ghlanadh. Tar éis Pól a chur ar an urlár agus roinnt uirlisí cistine a thabhairt dó, shuigh sí síos agus d’fhéach sí air agus dúirt: «Anois caithfidh mé an chistin a ghlanadh». Ar feadh na 10 nóiméad eile, rinne sí a cuid obair bhaile. Ní raibh Paul, cé go raibh sé in aice láimhe, i lár an aird.

Mar a bhíothas ag súil leis, cúpla nóiméad ina dhiaidh sin caitheadh ​​​​an uirlisí cistine isteach sa chúinne, agus Paul, sobbing, crochadh ar a mháthar cosa agus d'iarr a bheith ar siúl. Bhí sé cleachta leis an bhfíric go raibh a mhianta go léir comhlíonta láithreach. Agus ansin tharla rud éigin nach raibh sé ag súil leis ar chor ar bith. Thóg Mam é agus chuir arís ar an urlár é beagán eile leis na focail: "Caithfidh mé an chistin a ghlanadh". Paul, ar ndóigh, bhí outraged. D'ardaigh sé toirt an yell agus crawled go cosa a mháthar. Rinne Mam an rud céanna arís: thóg sí é agus arís eile chuir sí ar an urlár é leis na focail: “Caithfidh mé an chistin a ghlanadh, a bhabaí. Ina dhiaidh sin, imreoidh mé leat arís » (taifead briste).

Tharla sé seo go léir arís.

An chéad uair eile, mar a comhaontaíodh, chuaigh sí beagán eile. Chuir sí Pól sa láthair, ina sheasamh laistigh de radharc. Lean Mam ag glanadh, in ainneoin go raibh a screams ag tiomáint ar mire í. Gach 2-3 nóiméad chas sí chuige agus dúirt: “Ar dtús is gá dom an chistin a ghlanadh, ansin is féidir liom imirt leat arís.” Tar éis 10 nóiméad, ba le Pól arís a aird ar fad. Bhí áthas agus bród uirthi gur mhair sí, cé gur beag a tháinig den ghlanadh.

Rinne sí mar an gcéanna sna laethanta ina dhiaidh sin. Gach uair, phleanáil sí roimh ré cad a dhéanfadh sí - glanadh suas, léigh an nuachtán nó ith bricfeasta go dtí an deireadh, ag tabhairt an t-am go 30 nóiméad de réir a chéile. Ar an tríú lá, níor ghlaoigh Pól a thuilleadh. Shuigh sé sa réimse agus d'imir sé. Ansin ní fhaca sí an gá le peann súgartha, ach amháin má crochadh an leanbh air ionas go raibh sé dodhéanta bogadh. De réir a chéile chuaigh Paul i dtaithí ar an bhfíric nach bhfuil sé i lár an aonaigh ag an am seo agus nach mbainfidh sé rud ar bith amach trí scairt. Agus chinn neamhspleách a imirt níos aonar, in ionad ach suí agus yelling. Don bheirt acu, bhí an éacht seo an-úsáideach, mar sin ar an mbealach céanna thug mé leath uair an chloig eile d'am saor in aisce dom féin san iarnóin.

Bliain go dhá bhliain

Faigheann go leor leanaí, chomh luath agus a screamann siad, láithreach cad is mian leo. Ní mian le tuismitheoirí ach an ceann is fearr orthu. Tá siad ag iarraidh go mbraitheann an leanbh compordach. I gcónaí compordach. Ar an drochuair ní oibríonn an modh seo. Ar a mhalairt: bíonn leanaí cosúil le Paul míshásta i gcónaí. Caoin siad go leor mar d'fhoghlaim siad: «Faigheann screadaíl aird.» Ón luath-óige, tá siad ag brath ar a dtuismitheoirí, mar sin ní féidir leo a gcumas agus a gclaonadh féin a fhorbairt agus a bhaint amach. Agus gan é seo, tá sé dodhéanta rud éigin a thaitníonn leat a fháil. Ní thuigeann siad riamh go bhfuil riachtanais ag tuismitheoirí freisin. Is réiteach féideartha é am amuigh sa seomra céanna le mamaí nó daidí anseo: ní dhéantar an leanbh a phionósú, fanann sé in aice leis an tuismitheoir, ach mar sin féin ní fhaigheann sé cad a theastaíonn uaidh.

• Fiú má tá an leanbh fós an-óg, bain úsáid as «I-teachtaireachtaí» le linn an «Am Amuigh»: “Caithfidh mé glanadh suas.” “Ba mhaith liom mo bhricfeasta a chríochnú.” “Caithfidh mé glaoch.” Ní fhéadfaidh sé a bheith ró-luath dóibh. Feiceann an leanbh do chuid riachtanas agus ag an am céanna caillfidh tú an deis an leanbh a scold nó a mhaslú.

Sampla deireanach:

• Cuimhnigh Pádraig, «uafás an bhanna ar fad»? Greamaíonn an bheirt bhliain d'aois, troideann, tarraingíonn sé bréagáin amach agus caitheann sé iad. Gach uair a thagann mamaí suas agus scolds air. Beagnach gach uair a gheallann sí: "Má dhéanann tú é uair amháin eile, rachaimid abhaile." Ach ní dhéanann.

Conas is féidir leat é a dhéanamh anseo? Má tá leanbh eile gortaithe ag Pádraig, is féidir «ráiteas» gearr a dhéanamh. Glúine síos (suigh síos), ag breathnú díreach air agus a shealbhú a lámha i do cheann, abair: «Stop! Stop anois é! » Is féidir leat é a ghlacadh go dtí cúinne eile den seomra, agus gan aird ar bith a thabhairt ar Paul, compord an «íospartach». Má bhuaileann nó má bhuaileann Pádraig duine éigin arís, ní mór duit gníomhú láithreach. Ós rud é go bhfuil sé fós beag agus go bhfuil sé dodhéanta é a sheoladh amach as an seomra ina n-aonar, caithfidh a mháthair an grúpa a fhágáil leis. Le linn an ama istigh, cé go bhfuil sí in aice láimhe, ní thugann sí mórán aird air. Má ghlaonn sé, is féidir leat insint: «Má shocraíonn tú, is féidir linn teacht isteach arís.» Dá bhrí sin, cuireann sí béim ar an dearfach. Mura stopann an caoineadh, téann an bheirt acu abhaile.

Tá am amuigh ann freisin: tógadh Pádraig ó na leanaí agus barráin de bhréagáin suimiúla ann.

Chomh luath agus a imríonn an leanbh go síochánta ar feadh tamaill, suíonn an mháthair síos dó, moladh agus tugann sé aird. Dá bhrí sin ag díriú ar an maith.