Clár ábhair
Údar — Afanaskina Olga Vladimirovna, foinse www.b17.ru
Tá tuismitheoirí leanaí de gach aois eolach ar whims, agus cuid acu le tantrums.
Feicimid go bhfuil leanaí 3 bliana d'aois capricious, ach nuair a bhíonn leanbh aon bhliain d'aois capricious, is féidir leat a chloisteáil frásaí den sórt sin: "Tá mise go maith, ach d'fhoghlaim mo chuid féin a bheith ag siúl, ach cheana féin léiríonn carachtar."
I manifestations seachtracha, tá whims i leanaí cosúil, agus i gcásanna is cúis leo, freisin. De ghnáth, imoibríonn leanaí go foréigneach leis na focail “níl”, “ní hea” nó srianta ar bith ar a gcuid mianta agus riachtanais, beag beann ar aois.
Ach i ndáiríre, cé go dtéann géarchéimeanna seachtracha ar aghaidh ar an mbealach céanna, tá siad bunaithe ar chúiseanna go hiomlán difriúil, rud a chiallaíonn go bhfuil bealaí éagsúla ann chun déileáil le whims ag gach aois. Cé go bhfuil, fiú na cúiseanna mar an gcéanna - míshástacht nó bac ar riachtanais an linbh, ach tá riachtanais leanaí difriúil, tá na cúiseanna lena whims difriúil.
Cén fáth a ndéanann leanbh aon bhliain d'aois éirí amach?
Tá sé díreach tar éis tosú ag siúl, agus cuireann féidearthachtaí ollmhóra os a chomhair go tobann: anois ní hamháin gur féidir leis breathnú agus éisteacht, ach is féidir leis sracaireacht agus teagmháil a dhéanamh, mothú, blaiseadh, briseadh, cuimilt, ie beart a dhéanamh!!
Is nóiméad an-tábhachtach é seo, mar ag an aois seo éiríonn an leanbh chomh súite ina dheiseanna nua go dtéann an mháthair isteach sa chúlra de réir a chéile. Ní mar go measann an leanbh é féin mar dhuine fásta anois, ach toisc go bhfuil mothúcháin nua ag gabháil leis an oiread sin nach féidir leis go fiseolaíoch (a chóras néarógach agus nach mbeidh sé aibí fós) iad a rialú.
Tugtar iompar allamuigh ar seo, nuair a mhealltar leanbh chuig gach rud a fhaigheann sé ina shúile, mealltar é chuig gach rud lena bhféadfar aon ghníomh a dhéanamh. Dá bhrí sin, le haoibhneas fiáin, déanann sé deifir chun caibinéid, doirse, nuachtáin atá suite go dona ar an mbord agus gach rud eile atá ina theacht a oscailt.
Mar sin, do thuismitheoirí leanbh aon bhliain d'aois, tá feidhm ag na rialacha seo a leanas:
— ba cheart go mbeadh a laghad toirmisc agus is féidir
— ba cheart toirmisc a aicmiú go dian solúbtha
- tá sé níos fearr gan a thoirmeasc, ach a distract
- má tá cosc ort cheana féin, cuir rogha eile ar fáil i gcónaí (tá sé seo dodhéanta, ach is féidir rud éigin eile a dhéanamh)
— ní le réad, ach le haicsean: mura mealladh an leanbh le próca plaisteach buí in ionad vása a raibh sé ag iarraidh greim a fháil air, taispeáin gníomh is féidir a dhéanamh leis an gcróca seo (tapáil le spúnóg air , doirt rud éigin istigh, cuir nuachtán meirgeach isteach ann agus srl.)
— a oiread roghanna eile agus is féidir a thairiscint, .i. gach rud is féidir le leanbh a chuimilt, a chrapadh, a bhualadh, etc.
— ná déan iarracht an leanbh a choinneáil in aon seomra amháin ina bhfuil rud éigin ar féidir é a bhriseadh agus a shatailt air, bíodh stash i ngach cúinne a d’fhéadfadh an leanbh a mhealladh más gá
Cad a tharlaíonn do leanbh trí bliana d'aois?
Ar thaobh amháin, imoibríonn sé go pianmhar freisin d’aon srian ar a ghníomh nó ar a neamhghníomh. Ach déanann an leanbh agóidí ní mar gheall ar an ngníomh / easpa gnímh féin, ach toisc go dtagann an srian seo ó dhuine fásta chun tionchar a imirt air. Iad siúd. creideann leanbh trí bliana d'aois gur féidir leis féin cinntí a dhéanamh: le déanamh nó gan a dhéanamh. Agus lena chuid agóidí, ní lorgaíonn sé ach aitheantas dá chearta sa teaghlach. Agus cuireann tuismitheoirí in iúl i gcónaí cad ba cheart agus nár cheart a dhéanamh.
Sa chás seo, beidh feidhm ag na rialacha seo a leanas maidir le tuismitheoirí leanaí trí bliana d'aois:
- lig don leanbh a spás féin (seomra, bréagáin, éadaí, etc.), a bheidh sé é féin a bhainistiú.
— meas a bheith aige ar a chinntí, fiú má bhíonn siad mícheart: uaireanta is fearr múinteoir ná rabhaidh modh na n-iarmhairtí nádúrtha
- ceangail an leanbh leis an bplé, iarr comhairle: cad is cóir a chócaráil don dinnéar, cén bealach le dul, cén mála chun rudaí a chur ann, etc.
- lig ort a bheith aineolach, lig don leanbh tú a mhúineadh conas do chuid fiacla a scuabadh, conas gléasadh, conas a imirt, etc.
- níos tábhachtaí fós, glac leis go bhfásann an leanbh suas i ndáiríre agus go bhfuil sé tuillte acu ní hamháin grá, ach freisin fíor-mheas, toisc go bhfuil sé ina dhuine cheana féin
— níl sé riachtanach agus gan úsáid tionchar a imirt ar an leanbh, ní mór duit dul i mbun caibidlíochta leis, .i. foghlaim conas do choinbhleachtaí a phlé agus teacht ar chomhréiteach
- uaireanta, nuair is féidir (mura bhfuil an cheist géar), is féidir agus is gá lamháltais a dhéanamh, mar sin múineann tú an leanbh trí do shampla a bheith solúbtha agus gan a bheith stubborn go dtí an ceann deireanach.
Iad siúd. má tá tú féin agus do leanbh ag dul trí ghéarchéim den chéad bhliain, cuimhnigh ansin gur chóir go mbeadh níos mó deiseanna agus roghanna eile ann ná toirmisc. Toisc gurb é gníomh, gníomh agus gníomh arís an príomhfhórsa tiomána atá taobh thiar d'fhorbairt leanbh aon bhliain d'aois!
Má tá tú féin agus do leanbh ag dul trí ghéarchéim trí bliana, cuimhnigh ansin go bhfuil an leanbh ag fás aníos agus go bhfuil d'aitheantas air mar chomhionann an-tábhachtach dó, chomh maith le meas, meas agus meas arís!