“Usi-pusi”, “yum-yum” agus “mimics”: cathain a bhfuil sé úsáideach lisp

Is teanga í caint na leanaí a úsáideann tuismitheoirí i go leor tíortha éagsúla. Nuair a bhíonn siad ag caint le leanaí, déanann siad gutaí a fhadú go neamhdheonach, déanann siad fuaimeanna a shaobhadh (rud a fhágann go bhfuil siad níos «leanbhaí» agus nach bhfuil chomh soiléir), agus bíonn an chaint i gcoitinne níos séimhe.

Úsáideann na daoine a labhraíonn Rúisis iarmhíreanna beaga (cnaipe, buidéal, bun). Agus, ar ndóigh, "lisping" (gach cineál "usi-pusi", "bibika" agus "lyalka"), atá deacair a aistriú.

Seo mar a labhraíonn formhór na dtuismitheoirí lena bpáistí. Cén fáth agus cén fáth?

Ar an gcéad dul síos, is óráid mhothúchánach daite é seo a dhírítear chuig an leanbh. Fuaimeann sí bog agus te. In éineacht le aoibh gháire.

Mar sin tuairiscímid go bhfuil gach rud go breá, go bhfuil fáilte roimhe anseo agus slán anseo.

Ó am ársa, bhí rannta in úsáid ag tuismitheoirí i gcultúir éagsúla. Agus ní raibh ceist ag duine ar bith, ach an bhfuil sé riachtanach, ach an bhfuil sé indéanta, agus nach bhfuil sé díobhálach labhairt agus cumarsáid mar sin le leanbh. Empirically, fuair daoine amach go bhfuil leanaí calma sin síos, díriú ar dhuine fásta, leanúint lena súile, agus ansin, in aghaidh na míosa go leith, a thabhairt dó an chéad aoibh gháire. Is í teanga den sórt sin an norm iomlán cumarsáide le leanaí.

Anois tá rochtain againn ar mhéid faisnéise nach bhfacthas riamh cheana, rud a ardaíonn imní dosheachanta. Toisc go bhfuil an fhaisnéis contrártha in áiteanna. Agus ag gach pointe contrártha, caithfidh tú cinneadh de chineál éigin a dhéanamh leat féin.

Agus anois tosaíonn tuismitheoirí ag cur ceisteanna: an bhfuil sé gnáth go ginearálta gur thit mé go tobann i mo óige ar an meaisín nuair a rugadh mo leanbh agus thosaigh sé ag lisp? Cad a tharlaíonn má fhásann sé ró-bhog agus pampered mar gheall air seo? Cad a tharlóidh mura mbraitheann an leanbh cosúil le duine? Cad a tharlaíonn má, ag saobhadh na bhfocal, go millfinn a chuid cainte?

Freagróidh mé go hachomair. Go breá. Ní hea.

Agus anois níos mó.

Carachtar, pearsantacht agus teanga

Arís mé: tá a leithéid de theanga ar leith ag teastáil le haghaidh cumarsáide mhothúchánach. Agus is ráthaíocht é sábháilteacht an linbh, agus dá bhrí sin a ghnáthfhorbairt. An gcuireann sé isteach ar fhoirmiú carachtar?

Déanaimis a shoiléiriú: leagtar síos go coinníollach bunús an charachtair (tréithe pearsantachta agus patrúin freagartha ar chásanna éagsúla) suas le cúig bliana. Agus níl ach gnéithe de mheon agus d'fheidhmiú an néarchórais ag leanaí fós. Agus le fada an lá, lenár n-iompraíocht, ní dhéanaimid ach cúiteamh nó athneartú go beacht ar na léirithe seo. De réir a chéile, de réir mar a fhorbraíonn an leanbh, tosaíonn muid, lenár n-imoibrithe ar a ghníomhartha (i gcomhcheangal lena saintréithe), an carachtar a mhúnlú.

Braitheann cibé an bhforbróidh leanbh féin-smacht, an ndéanfaidh sé struchtúr, etc., ar an gcaoi a dtacaíonn daoine fásta lena ghníomhaíocht taighde nádúrtha, a thionscnamh. An gcabhróidh siad le rudaí nua a fhoghlaim nó, go figiúrach, an gcuirfidh siad i bhfolach i gcocún imní na dtuismitheoirí?

Níl baint ar bith ag babble milis leis. Má thugann tú deis do do leanbh scaradh uait de réir a chéile, cinntí a dhéanamh, aghaidh a thabhairt ar iarmhairtí na gcinntí sin, is féidir leat "bubusechka" a ghlaoch air go dtí go seanaois.

Tuilleadh. Sa tsochaí daonnúil nua-aimseartha, tá an dearcadh i leith an linbh athraithe. Déanaimid iarracht leanaí a chóireáil mar dhaoine aonair ó bhreith. Ach déanaimis amach cad é.

Ciallaíonn sé seo go príomha: “Tá meas agam ar do chuid riachtanas agus mothúcháin, a bhabaí, agus tuigim nach tusa mo mhaoin. Tuigim go mb’fhéidir go mbeadh do thuairim féin agat, do spéiseanna féin agus do bhlas éagsúil ó mo thuairim féin. Teastaíonn ómós uaitse, cosúil le duine ar bith, do do theorainneacha agus do shlándáil. Ní mian leat a bheith i do yelled, buailte nó maslach. Ach ag an am céanna, tá tú beag bídeach agus díreach a rugadh. Agus is é ceann de do chuid riachtanas ná ceangal te mhothúchánach liomsa, do thuismitheoir. Agus sásaíonn lisping an riachtanas seo go foirfe.

Is iontach an meas. Foircinní i rud ar bith - uimh.

3D

Maidir le cur in iúl. Forbraíonn cainte daonna trí aithris, tá sé fíor. Sin é an fáth go bhfuil droch-éifeacht ag cartúin 2D ar fhorbairt cainte (i gcásanna nach bhfuil eiseamláirí eile ag an leanbh, seachas iad).

Múnla 3D de dhíth. Chun é a dhéanamh soiléir agus le feiceáil go beacht conas a ghluaiseann na liopaí agus an teanga. Ar dtús, ní dhéanfaidh an leanbh ach na fuaimeanna agus na pictiúir seo a ionsú, agus ní eiseofar cooing (an chéad "óráid") ach faoi 2-4 mhí. Beidh focail babbling le feiceáil faoi 7-8 mí.

Ina theannta sin, ó aois áirithe - i ndáiríre, ó cúpla mí d'aois - beidh sé cheana féin in ann díriú go maith ar chaint idir daoine fásta, idir tuismitheoirí agus leanaí eile. Agus do lisping, agus comhráite díreach timpeall air - is é seo an timpeallacht thorthúil ina bhfuil urlabhra déanta sa todhchaí.

Cathain a imeoidh liping de ghnáth? Seo é den sórt sin áibhéil ag an bhliain de ghnáth ar shiúl leis féin. Ach fiú mura n-imíonn an teanga “pháisteach” tar éis bliana, ná bíodh deifir ort lipéid a chrochadh agus diagnóisí a dhéanamh. Níor cheart «symptom» amháin a úsáid chun an méid atá ag tarlú a thabhairt i gcrích leis an bpróiseas scaradh nó teorainneacha sa teaghlach.

An bhfuil aois ann nuair a bhíonn sé in am stop a chur le buachaillí a phógadh? Taispeáin gean? Ní fhágann tairisceana agus teas teorainneacha sláintiúla leordhóthanacha. I bhfocal, ná bíodh eagla ort “róghrá” a thabhairt do do pháistí.