Is síceolaí scoile é síceolaí a oibríonn i scoil.
Cuspóir obair sheirbhís shíceolaíoch na scoile: leas iomlán a bhaint as an timpeallacht oideachais chun coinníollacha a chruthú d'fhorbairt chomhchuí phearsantacht na mac léinn.
Cén fáth a bhfuil síceolaí de dhíth ar scoileanna?
Soláthraíonn an síceolaí tacaíocht shíceolaíoch agus oideolaíoch don phróiseas oideachais chun gnáthfhorbairt an linbh a chinntiú (de réir norm forbartha ag an aois chuí).
Áirítear ar fheidhmeanna síceolaí scoile: diagnóisic shíceolaíoch; obair cheartaitheach; comhairleoireacht do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí; oideachas síceolaíochta; rannpháirtíocht i gcomhairlí múinteoirí agus cruinnithe tuismitheoirí; rannpháirtíocht in earcú na gcéad ghrád; cosc síceolaíoch.
Diagnóisic síceolaíochta áirítear leis seo scrúduithe tosaigh (grúpa) agus scrúduithe aonair a dhéanamh ar dhaltaí ag baint úsáide as teicnící speisialta. Déantar diagnóis ar réamhiarratas ó mhúinteoirí nó ó thuismitheoirí, agus ar thionscnamh síceolaí chun críocha taighde nó coisctheacha. Roghnaíonn an síceolaí modheolaíocht atá dírithe ar staidéar a dhéanamh ar chumais spéise dó, tréithe an linbh (grúpa mac léinn). Is féidir iad seo a bheith ina modhanna atá dírithe ar staidéar a dhéanamh ar an leibhéal forbartha aire, smaointeoireachta, cuimhne, sféar mhothúchánach, tréithe pearsantachta agus caidrimh le daoine eile. Chomh maith leis sin, úsáideann síceolaí na scoile modhanna chun staidéar a dhéanamh ar chaidrimh idir tuismitheoirí agus leanaí, nádúr an idirghníomhaíochta idir an múinteoir agus an rang.
Ligeann na sonraí a fhaightear don síceolaí tuilleadh oibre a dhéanamh: mic léinn ón “grúpa riosca” mar a thugtar air a bhfuil ranganna feabhais de dhíth orthu a shainaithint; moltaí a ullmhú do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí maidir le hidirghníomhaíocht le scoláirí.
Maidir le tascanna diagnóisic, is é ceann de thascanna síceolaí ná clár agallaimh a dhréachtú le scoláirí na chéad ghrád sa todhchaí, an chuid sin den agallamh a dhéanamh a bhaineann le gnéithe síceolaíochta ullmhachta an linbh don scoil (leibhéal an linbh). forbairt deonachais, láithreacht inspreagtha chun foghlama, leibhéal forbartha na smaointeoireachta). Tugann an síceolaí moltaí freisin do thuismitheoirí na chéad ghrád sa todhchaí.
Ranganna ceartúcháin is féidir a bheith aonair agus grúpa. Le linn dóibh, déanann an síceolaí iarracht na gnéithe neamh-inmhianaithe d'fhorbairt mheabhrach an linbh a cheartú. Is féidir na ranganna seo a dhíriú ar fhorbairt próisis chognaíoch (cuimhne, aire, smaointeoireacht), agus ar fhadhbanna a réiteach sa réimse mhothúchánach-volitional, i réimse na cumarsáide agus ar fhadhbanna féinmheasa na mac léinn. Úsáideann síceolaí na scoile cláir oiliúna atá ann cheana féin, agus déanann sé iad a fhorbairt go neamhspleách freisin, ag cur san áireamh sonraí gach cás. Cuimsíonn na ranganna cleachtaí éagsúla: ag forbairt, ag imirt, ag tarraingt agus ag tascanna eile — ag brath ar spriocanna agus aois na scoláirí.
Comhairleoireacht tuismitheora agus múinteoirí — Saothar é seo ar iarratas sonrach. Tugann an síceolaí eolas do thuismitheoirí nó do mhúinteoirí ar thorthaí an diagnóis, tugann sé réamhaisnéis áirithe, tugann sé rabhadh faoi na deacrachtaí a d'fhéadfadh a bheith ag an mac léinn sa todhchaí i bhfoghlaim agus i gcumarsáid; ag an am céanna, déantar moltaí a fhorbairt i gcomhpháirt chun fadhbanna atá ag teacht chun cinn a réiteach agus idirghníomhú leis an scoláire.
Oideachas síceolaíochta Is é a chur in iúl do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí leis na patrúin bunúsacha agus na coinníollacha maidir le forbairt fabhrach meabhrach an linbh. Déantar é i gcúrsa comhairleoireachta, óráidí ag comhairlí oideolaíocha agus cruinnithe tuismitheoirí.
Ina theannta sin, ag comhairlí na múinteoirí, glacann an síceolaí páirt i gcinneadh maidir leis an bhféidearthacht leanbh ar leith a mhúineadh de réir clár ar leith, maidir le dalta a aistriú ó rang go rang, maidir leis an bhféidearthacht go ndéanfaí “céim ar aghaidh” páiste tríd. rang (mar shampla, is féidir mac léinn an-chumasach nó an-ullmhaithe a aistriú ón gcéad rang láithreach go dtí an tríú).
De bharr feidhmeanna uile síceolaí scoile atá liostaithe thuas, is féidir na coinníollacha síceolaíochta is gá chun pearsantacht an linbh a fhorbairt agus a fhoirmiú go hiomlán a urramú ar scoil, is é sin le rá go bhfreastalaíonn siad ar na cuspóirí sin. cosc síceolaíoch.
Cuimsíonn obair síceolaí scoile cuid mhodheolaíoch freisin. Ní mór do shíceolaí oibriú i gcónaí leis an litríocht, lena n-áirítear tréimhseacháin, chun súil a choinneáil ar éachtaí nua san eolaíocht, a chuid eolais teoiriciúil a dhoimhniú, agus eolas a fháil ar mhodhanna nua. Éilíonn aon teicníc dhiagnóiseach an cumas na sonraí a fhaightear a phróiseáil agus a ghinearálú. Déanann síceolaí na scoile modhanna nua a thástáil go praiticiúil agus aimsíonn sé na modhanna oibre praiticiúla is fearr. Déanann sé iarracht litríocht ar an tsíceolaíocht a roghnú do leabharlann na scoile chun an tsíceolaíocht a chur in aithne do mhúinteoirí, do thuismitheoirí agus do dhaltaí. Ina chuid oibre laethúil, úsáideann sé modhanna léiritheacha iompair agus cainte mar thuinn, postures, gothaí, gothaí gnúise; treoraithe ag rialacha na heitice gairmiúla, taithí oibre a chuid comhghleacaithe agus a chomhghleacaithe.
Ceisteanna ar féidir leat agus ar chóir duit dul i dteagmháil le síceolaí scoile ina leith:
1. Deacrachtaí foghlama
Ní dhéanann roinnt páistí staidéar chomh maith agus ba mhaith leo. Is féidir go leor cúiseanna a bheith leis seo. Mar shampla, ní cuimhne an-mhaith, aird seachanta nó easpa dúil, nó b'fhéidir fadhbanna leis an múinteoir agus easpa tuisceana cén fáth go bhfuil seo ar fad ag teastáil ar chor ar bith. Ag an gcomhairliúchán, déanfaimid iarracht a chinneadh cad é an chúis agus conas é a shocrú, i bhfocail eile, déanfaimid iarracht teacht ar cad é agus conas a fhorbairt chun foghlaim níos fearr.
2. Caidrimh sa seomra ranga
Tá daoine ann a fhaigheann teagmháil go héasca le daoine eile, cumarsáid a dhéanamh go héasca in aon chuideachta, fiú nach bhfuil taithí acu. Ach tá, agus tá go leor acu freisin, iad siúd a bhfuil sé deacair dóibh aithne a chur ar a chéile, tá sé deacair dea-chaidreamh a thógáil, tá sé deacair cairde a aimsiú agus mothaíonn siad éasca agus saor i ngrúpa, do sampla? sa rang. Le cabhair ó shíceolaí, is féidir leat bealaí agus acmhainní pearsanta a aimsiú, teicnící a fhoghlaim chun caidreamh comhchuí a thógáil le daoine i gcásanna éagsúla.
3. Caidreamh le tuismitheoirí
Uaireanta tarlaíonn sé go gcaillimid teanga choiteann agus caidreamh te lenár ndaoine is gaire dúinn — lenár dtuismitheoirí. Coinbhleachtaí, quarrels, easpa tuisceana - de ghnáth cuireann a leithéid de chás sa teaghlach pian do leanaí agus do thuismitheoirí araon. Tagann cuid acu ar réitigh, agus bíonn deacrachtaí ag daoine eile. Inseoidh an síceolaí duit faoi conas caidreamh nua a thógáil le do thuismitheoirí agus foghlaim conas iad a thuiscint, agus conas a chur ar do thuismitheoirí tú a thuiscint agus glacadh leo.
4. Rogha cosán na beatha
Is é an naoú, an deichiú agus an t-aonú grád déag an t-am a smaoiníonn go leor daoine ar a ngairm sa todhchaí agus go ginearálta faoin gcaoi ar mhaith leo a saol a chaitheamh. Mura bhfuil tú cinnte? cén bealach is mian leat dul, tá an rogha ann i gcónaí dul chuig síceolaí. Cabhróidh sé leat do chuid brionglóidí, mianta agus spriocanna a bhaint amach, do chuid acmhainní agus cumais a mheas, agus tuiscint a fháil (nó teacht níos gaire do thuiscint) ar an réimse (réimsí) den saol is mian leat a bhaint amach.
5. Féinbhainistiú agus féinfhorbairt
Tá ár saol chomh suimiúil agus chomh ilghnéitheach sin go gcuireann sé go leor tascanna orainn i gcónaí. Teastaíonn iarrachtaí suntasacha go leor acu agus go bhforbrófar raon leathan cáilíochtaí, scileanna agus inniúlachtaí pearsanta. Is féidir leat scileanna ceannaireachta nó argóinte, smaointeoireacht loighciúil nó cruthaitheacht a fhorbairt. Feabhas a chur ar do chuimhne, aird, samhlaíocht. Is féidir leat foghlaim conas do shaol a bhainistiú, spriocanna a leagan síos agus iad a bhaint amach go héifeachtach. Is é is síceolaí ann ná duine a bhfuil úinéireacht aige ar an teicneolaíocht chun cáilíochtaí, scileanna agus inniúlachtaí áirithe a fhorbairt agus beidh áthas air an teicneolaíocht seo a roinnt leat.
Láithreáin tiomnaithe d'obair síceolaí scoile
- Scoil síceolaí Dyatlova Marina Georgievna - rogha de na doiciméid is gá, cluichí úsáideacha agus cleachtaí.
- Encyclopedia an tSíceolaí Scoile